青瓷藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

田雪

蒙古族是中國(guó)北方主要的民族之一，是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。草原文化的民族形式具有鮮明的時(shí)代性，不斷地融匯著現(xiàn)代文明。作為少數(shù)民族地區(qū)居住的我，在不斷嘗試運(yùn)用蒙古族文化中，具有鮮明特色的東西，我把他運(yùn)用到美術(shù)教學(xué)中。中國(guó)古代的青瓷藝術(shù)，是人們非常熟悉和喜愛(ài)的。所以我就大膽地將兩種不同時(shí)代不同風(fēng)格的藝術(shù)融為一體，為教學(xué)服務(wù)。青瓷，又稱白底青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。

我們的“青瓷”是采用蒙古圖案與青花藝術(shù)相結(jié)合的一種形式，在生活中利用廢舊物品如：各種形狀的酒瓶、罐頭瓶、陶泥小罐等，用手繪的形式加工制作而成。圖案通常為蒙古圖案中的各種紋樣如：犄紋、蝶紋、卷草紋、回字紋、壽字紋、火紋、方勝紋、云紋、法輪紋、盤(pán)長(zhǎng)紋、萬(wàn)字紋，等等。

這樣的新生事物結(jié)合中國(guó)古代的文化藝術(shù)，同時(shí)與我們內(nèi)蒙古自治區(qū)的地域特色相融合，具有傳統(tǒng)文化與少數(shù)民族文化相結(jié)合的特色。這兩年我在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，取得了較好的效果。現(xiàn)圍繞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)勼w會(huì)。

一、青瓷的制作方法適合中學(xué)美術(shù)教學(xué)

1.制作的第一步需要根據(jù)青瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)制作白色胚體，用大號(hào)水粉筆刷均勻底色待干。這一步在七年級(jí)的教材中介紹得比較詳細(xì)，同學(xué)們以往在紙上作畫(huà)的時(shí)候比較多，現(xiàn)在換了作畫(huà)材料產(chǎn)生了濃厚的興趣，興趣引領(lǐng)課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程的基本動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，是新課程教學(xué)目標(biāo)的宗旨。所以這種制作方法適合中學(xué)美術(shù)教學(xué)。

2.在圖案的選擇上，我們繪制的手法大部分采用二方連續(xù)的手法，圖案繪制的方法較多些，這也是學(xué)生比較好掌握的。我們采用了蒙古圖案紋樣，像火紋除了圖案美麗以外，還有很深的含義，即代表蒙古人民的生活世世代代紅紅火火。再有，犄紋代表大草原上牛羊繁盛；方勝紋象征著生命的連綿不斷，寄寓吉祥、和平、好運(yùn)；回字紋代表富貴不斷；羊頭紋代表大草原上牛羊繁盛；云紋象征吉祥如意；翩翩起舞的蝶紋與壇子巧妙結(jié)合，壇身采用了兩種不同的蝶紋紋樣——尖型蝶紋與圓形蝶紋，錯(cuò)落有致的布局，更顯青花的美麗。美麗端莊的青花花盆，圖案顏色為普蘭，手繪的是太陽(yáng)花，底邊為云紋，象征吉祥如意。頂部邊緣圖案是卷草紋，其中太陽(yáng)花象征生活蒸蒸日上。這些圖案簡(jiǎn)潔而又具有較深的寓意，更適合中學(xué)生掌握和操作。

3.在教學(xué)中依據(jù)初中學(xué)生的年齡特征和需求，教材內(nèi)容在編排上將課程內(nèi)容有機(jī)綜合地融入每課課題。有趣味性的主題，就有趣味性的內(nèi)容，教材選擇了貼近生活并能體現(xiàn)生活的內(nèi)容。從20世紀(jì)末開(kāi)始，人文關(guān)懷的教育理念逐漸替代原來(lái)以科技為主的工具主義教育理念，強(qiáng)調(diào)以人為本、尊重學(xué)生意愿，關(guān)心學(xué)生的需求和發(fā)展，肯定學(xué)生的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，真正做到以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。這一理念在我們的教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。

二、青瓷的鑭作材料適合中學(xué)美術(shù)教學(xué)

1.制作“青瓷”時(shí)使用的原料性能學(xué)生易于掌握，我們采用水粉顏料，因?yàn)樗僮骱?jiǎn)便，用水調(diào)和，便于學(xué)生掌握。另外，水粉易于涂改學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)畫(huà)錯(cuò)的地方，隨時(shí)改正，就是利用水粉的可覆蓋性。這也是為什么不用丙烯顏料去繪制青花瓷的原因。

2.它的制作材料具有廣泛性，各式各樣的酒瓶子，尤其是形狀奇特更能體現(xiàn)出它的特色，我們還選一些有代表性的壇子，像砂鍋、藥壺、茶壺，在這樣的材料上更能體現(xiàn)出青瓷的特色，而且它們也是生活中最容易找到的物品。

3.根據(jù)新課程改革的要求，引導(dǎo)學(xué)生參與文化傳承，美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中一種重要的文化行為。青花瓷傳承了青瓷的藝術(shù)特色，同時(shí)也體現(xiàn)了蒙古族圖案紋樣的美麗，在教學(xué)中滲透了愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了熱愛(ài)之情，對(duì)具有少數(shù)民族特色的文化有了更深一層的了解。

我們把青花瓷的作品搬上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，白底藍(lán)花的青花瓷小旗袍，體現(xiàn)了青花的美，學(xué)生手持“青瓷”擺出了舞蹈造型，讓人沉浸在青花美中。這是在第二課堂活動(dòng)中，首次與文藝節(jié)目相結(jié)合，大大提升了學(xué)生的興趣。充分利用第二課堂的媒介，把青瓷藝術(shù)滲透到學(xué)校的每個(gè)角落。

總之，在青瓷的研究中我們將融入更多的情感。讓這種藝術(shù)在祖國(guó)的大地上生根發(fā)芽，我們會(huì)追隨青花美，將中國(guó)古老的文化傳承下去。

（本欄責(zé)任編輯 李彩英）