對高校思想政治教育中的心理咨詢的探討

李晨 徐曉慶

摘要：高校思想政治教育對大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀以及對個人能力的培養(yǎng)與發(fā)展具有重要意義，心理咨詢作為一種具有高效性和針對性的溝通形式，在幫助同學們解決困惑的同時，更能達到思想政治教育的目的，在高校思想政治教育工作中具有不可替代的作用。全面認識心理咨詢在思想政治教育工作中的作用，解決現階段所面臨的困難，對高校思想政治教育工作具有良好的促進作用。

關鍵詞：高校思想政治教育心理咨詢

心理咨詢應用于高校思想政治教育工作中已經有近三十個年頭，隨著時代的發(fā)展以及高校的深入改革，心理咨詢作為增強學生心理素質的重要措施，但在高校思想政治教育中的發(fā)展情況卻不盡相同。本文將通過對心理咨詢工作的認識、對現階段其所面臨的問題的分析以及如何解決這些問題以達到高校思想政治教育對心理咨詢工作的要求展開了探究。

1.簡介高校思想政治教育中的心理咨詢

1.1心理咨詢對高校思想政治教育的作用

高校思想政治教育旨在于引導和促進大學生在社會主義建設過程中，理解、支持社會主義政策取向和政策主張，并且掌握一定的馬克思主義思想理論而采取的一系列思想教育工作。大學生作為未來社會主義的有力建設者，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀以及保持積極健康的心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質和政治素質，不僅可以幫助大學生發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)個人能力，更是對未來社會主義建設人才的有效培養(yǎng)。心理咨詢是對思想政治教育的良好補充，它將思想問題和心理問題作為兩個方面來考慮，心理咨詢需要受過專業(yè)心理學訓練的專業(yè)人員來進行[1]，通過有針對性的解決咨詢者的實際問題和困難，并啟發(fā)、引導其樹立正確的心態(tài)和思想觀念，在思想政治教育工作中具有不可替代的作用。

1.2心理咨詢在高校思想政治教育中的展開形式

自上世紀八十年代心理咨詢在高校思想政治教育工作中展開以來，心理咨詢的作用在實際展開的過程中已經得到了很好的體現，隨著時代的發(fā)展以及各大高校改革的深入進行，高校對心理咨詢工作越來越重視，心理咨詢在高校思想政治教育中的展開形式也隨之越來越豐富，由早先的心理咨詢課堂，發(fā)展到后來的心理咨詢室，以及現在的心理咨詢網絡問卷、心理咨詢講座、團體心理咨詢等多種形式。隨著社會的發(fā)展已經科技的進步，心理咨詢的形式也會繼續(xù)豐富。

1.3現階段心理咨詢在高校思想政治教育中所面臨的問題

在現階段，雖然同以往比較，高校思想政治教育中的心理咨詢在各界受到越來越多重視，但同比與其他方面，心理咨詢的重視程度仍有待提高。高校思想政治教育中的心理咨詢工作仍面臨很多問題。雖然現階段，各大高校的思想政治教育工作中大多開展了心理咨詢這一項目，由于各地對心理咨詢的重視程度各異，各個高校的發(fā)展情況很不平衡，能夠把心理咨詢工作做到正規(guī)化、科學化的更是少數。高校思想政治教育中的心理咨詢的工作涉及心理學、教育學、醫(yī)學等多個領域，對心理咨詢的工作人員的專業(yè)水平要求也有一定的標準，然而，相比于社會上的心理咨詢師，校園里的條件并不優(yōu)越，這就導致了高校里留不住高級的心理咨詢人員，心理咨詢人員普遍缺乏專業(yè)系統的培訓，并且缺乏專業(yè)的心理學研究理論，這就導致高校思想政治教育中的心理咨詢工作達不到應有的效果，同其他方面相比，更易造成高校對心理咨詢工作的不重視，造成惡性循環(huán)[2]。

2.強化心理咨詢在高校思想政治教育中的作用

2.1高校思想政治教育對心理咨詢工作的要求

明確高校思想政治教育對心理咨詢工作的要求，才能有針對性的、全面具體的開展心理咨詢工作。心理咨詢工作的本身，就是為了運用專業(yè)的心理學知識，通過對咨詢者的溝通、協商、引導、啟發(fā)，達到解決他們心理上的實際困難的目的。高校思想政治教育中的心理咨詢其實是對思想政治教育的有力補充，將思想問題與心理問題區(qū)別對待，同時又以心理上的疏導達到對思想上進行引導的目的。在現代大學人們追求自由的環(huán)境下，思想政治教育的說教形式相對枯燥，難以引起學生的興趣，同時，大課堂下的思想政治教育無法針對某個人的實際困難進行解決。與此相比，心理咨詢恰恰具有針對性、高效性的特點，這也正式思想政治教育對心理咨詢工作的要求。對高校傳統思想政治教育方式方法的不足進行補充，通過面對面的交流和溝通，可以明確學生的主體地位，使學生自愿提出需要解決的困難，心理咨詢人員也會有針對性的對學生的問題進行解決[3]。

2.2充分認識高校思想政治教育中心理咨詢的重要性

隨著社會的發(fā)展，當今的大學生因經受的歷練少、生活閱歷并不豐富，同時，伴隨著高校畢業(yè)人數逐年增加，就業(yè)形勢十分嚴峻，就業(yè)競爭力大等諸多方面的困難，這些不斷增加的外界壓力，對心理承受能力有限的大學生來說是難以應對的，對這些壓力處理不得當，勢必會造成學生個人發(fā)展的受阻，同時也是未來社會主義建設力量的損失。如果這時學生能夠通過他人科學專業(yè)的啟發(fā)與引導，來幫助其樹立正確積極的思想觀念、優(yōu)化心理健康素質，這樣對于幫助他們積極面對困難、克服困難有很大的正面推動作用，甚至能夠激發(fā)一個人的個人潛能，改變人的一生。高校思想政治教育中的心理咨詢工作就扮演著這樣一個角色。高校在緊抓教學與思想的同時，也要密切關注學生的心理活動，心理咨詢是思想政治教育的良好補充，只有充分認識到心理咨詢在思想政治教育中的重要性，才能保障心理咨詢工作的順利開展

2.3如何解決現階段心理咨詢所面臨的問題

要想充分發(fā)揮高校思想政治教育中的心理咨詢的作用，首先就要解決現階段心理咨詢工作所面臨的問題。高校應充分認識心理咨詢工作的重要性，支持心理咨詢建設，做到人員有編制、研究有經費，促進高校思想政治教育中心理咨詢的規(guī)范化。提高心理咨詢工作人員的專業(yè)素質，要想達到預期的效果，心理咨詢工作人員就一定要具有較強專業(yè)知識，高?？梢酝ㄟ^提高工作待遇、對心理咨詢工作人員進行系統專業(yè)的心理學、教育學的培訓等方式，對學校內心理咨詢師資進行強化建設，也可以吸引社會上的知名心理學家以及學者在校掛職，對舉行定期心理輔導等。高校還應提高學生主動進行心理咨詢的積極性，鼓勵學生重視自身心理的波動，降低心理咨詢預約難度，方便學生及時解決問題。

3.結語

心理咨詢在高校的思想政治教育中并不算是新形式，然而隨著社會的進步和時代的發(fā)展，心理咨詢應當以新的面貌適應于現代的思想政治教育中，通過對高校思想政治教育中的心理咨詢的作用、開展形式、所面臨的問題等方面的探討，強調了心理咨詢對現今思想政治教育的重要性，以及心理咨詢在幫助學生樹立健康正確思想觀念中不可替代的作用。

參考文獻：

[1]王柏，趙勇，李洋.大學生心理健康教育與思想政治教育的關系[J].長春理工大學學報（社會科學版），2011（03）.

[2]佘雙好.思想政治教育工作者如何從事心理咨詢[J].學校黨建與思想政治教育，2011.6.

[3]彭曉玲等.高等教育大眾化條件下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[M].成都：四川大學出版社，2010.