淺析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

葉青

摘 要：大學(xué)生作為社會中一個特殊的群體，正經(jīng)歷著從學(xué)生向社會的角色轉(zhuǎn)變。此時，大學(xué)生還未形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀。本文將呈現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，呈現(xiàn)其中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)現(xiàn)狀；問題；建議

據(jù)統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)顯示：“2014年，中國普通本?？圃谛W(xué)生達(dá)到2547.6999萬人，研究生在校學(xué)生數(shù)為184.7689萬人?！卑殡S著經(jīng)濟(jì)、社會的快速發(fā)展，社會消費(fèi)增長速度呈幾何數(shù)量。大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體，其普遍特征為：零收入、高消費(fèi)、多樣性、易誘導(dǎo)性。部分大學(xué)生的不合理消費(fèi)現(xiàn)象已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注。

一、調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查時間： 2015年5月11日-2015年5月24日

調(diào)查對象： 阜陽師范學(xué)院和阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院（三本）

調(diào)查內(nèi)容： 選取兩所院校400名不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生進(jìn)行訪談時問卷調(diào)查。

實(shí)際回收有效問卷389份。

大學(xué)生收入：盡管學(xué)校助學(xué)貸款政策、獎學(xué)金和助學(xué)金獎勵以及設(shè)立勤工助學(xué)崗位，通過調(diào)查顯示52%的大學(xué)生收入全部來源父母或者親戚。28%的學(xué)生申請助學(xué)貸款。12%的學(xué)生申請勤工助學(xué)崗位。8%的學(xué)生從事兼職打工。調(diào)查顯示： 超過42%的學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，但是主要從事家教、短期零售、小時工等簡單勞動型工作。此外，只有不足5%的學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。其中以開辦補(bǔ)習(xí)班、零售代理為主。但是通過網(wǎng)絡(luò)作為經(jīng)營平臺的比例有快速增長趨勢。大學(xué)生作為社會中特殊的一個群體，還未完成從學(xué)生角色到社會一員的轉(zhuǎn)變。大部分的學(xué)生在生活上、心理上仍然過度依賴父母。

消費(fèi)水平：月消費(fèi)在800-1000元的學(xué)生占41%，隨后為600-800元占29%，400-600占16%。高于1000元的占10%，而最后低于400元的占4%。數(shù)據(jù)顯示，消費(fèi)兩極化嚴(yán)重。攀比之風(fēng)存在于大學(xué)生的消費(fèi)過程中。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)：通過調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生用于支付伙食的費(fèi)用只占月消費(fèi)的三分之一。購買消費(fèi)品、參加培訓(xùn)、人情交際、戀愛花費(fèi)占較大的比重。除此之外，通信費(fèi)用、交通費(fèi)用、購買學(xué)習(xí)資料占據(jù)較小的比例。

二、調(diào)查分析

由于收入的固定性、身體的特殊性以及時間的局限性，大部分的學(xué)生擁有合理的消費(fèi)習(xí)慣。但是仍有一些消費(fèi)不合理現(xiàn)象存在，總結(jié)如下。

1. 從眾心理導(dǎo)致攀比消費(fèi)現(xiàn)象。[4]消費(fèi)從眾心理是從眾心理在消費(fèi)過程中的體現(xiàn)，消費(fèi)者會不自主的跟隨其他的消費(fèi)者的選擇，做出與其他消費(fèi)者一致的消費(fèi)行為或者反應(yīng)傾向。大學(xué)生作為一個特殊的群居群體，來自不同的區(qū)域，來自不同的家庭背景，擁有不同的成長經(jīng)歷。此時，大學(xué)生正處于向成熟期過渡階段，生理和心理還未真正的成熟，追求時尚、緊跟潮流、彰顯個性是眾多大學(xué)生的標(biāo)簽。同時，大學(xué)生活使得相當(dāng)一部分同學(xué)擺脫了一直以來家長的控制，這也為攀比消費(fèi)創(chuàng)造了條件。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一則案例，一個女生寢室6人中，有5位分別先后購買某知名品牌智能手機(jī)。根據(jù)深入調(diào)查，其中3位學(xué)生的家庭條件非常一般。其購買的原因是，當(dāng)?shù)谝晃患彝l件優(yōu)越的同學(xué)購買此手機(jī)以后，在日常使用中博得很多人的眼球，其手機(jī)的自拍功能更是使身邊的同學(xué)羨慕不已。在不斷的刺激之下，其他4位同學(xué)相繼購買同款手機(jī)。而3位同學(xué)的行為使他們本身以及家庭背負(fù)不小的經(jīng)濟(jì)壓力。3位學(xué)生表示后悔當(dāng)初這種從眾心理導(dǎo)致的攀比消費(fèi)。

2. 超前消費(fèi)日益嚴(yán)重。中國屬于典型的儲蓄型消費(fèi)國度，自古強(qiáng)調(diào)量入為出。但是近些年，透支消費(fèi)、超前消費(fèi)、分期消費(fèi)逐漸流行。大學(xué)生作為特殊群體，一方面有強(qiáng)烈的消費(fèi)需求，但一方面受制于收入的限制，所以超前消費(fèi)越來越受到大學(xué)生的青睞。深圳報紙曾經(jīng)刊登一則案例：學(xué)生小劉在大一進(jìn)校時，辦理了一張招商銀行的信用卡。而后的一個學(xué)期，小劉這個原本家境并不富裕的大學(xué)生成為了消費(fèi)大戶。由于對信用卡缺乏詳細(xì)的了解，小劉每月只還總額10%的最低還款，而忽略了滯納金、差額利息以及手續(xù)費(fèi)等。第二學(xué)期開學(xué)，小劉便收到了銀行的6000多遠(yuǎn)還款通知單。實(shí)際小劉消費(fèi)的金額只有4000多，其他部分為滯納金、手續(xù)費(fèi)等。而小劉一學(xué)期的生活費(fèi)只有6000元。因此，小劉不得不先使用同學(xué)身份證辦理幾張新卡用于提現(xiàn)還款。而后，省吃儉用并且身兼多份臨時工，徹徹底底成為“卡奴”。雖然央行曾在2009年禁止銀行對大學(xué)生辦理透支額在1000元以上的信用卡。2014年，權(quán)威機(jī)構(gòu)估算校園分期市場的規(guī)模達(dá)到千億元。越來越來的企業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)巨頭把這個市場當(dāng)成藍(lán)海市場相繼進(jìn)入，比如阿里旗下的螞蟻金服推出螞蟻花唄，京東推出的校園白條，此外還有趣分期、優(yōu)分期、分期樂等。根據(jù)調(diào)查，73%的調(diào)查者有過超前消費(fèi)的經(jīng)歷。大部分的分期消費(fèi)者得到了其分期的益處，但是一部分沉溺游戲或者過度超前消費(fèi)的大學(xué)生出現(xiàn)違約率較高。

3. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化、兩極化趨勢加劇。雖然日常的生活消費(fèi)和學(xué)習(xí)花費(fèi)仍是大學(xué)生最主要的支出，但是消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化、項目多樣化日益明顯。正如馬斯洛需求層次理論，當(dāng)生理需求和安全需求得到基本滿足以后，社交需求將成為下一需求。通過調(diào)查顯示人情消費(fèi)比例增長迅速，例如同學(xué)聚會、老鄉(xiāng)聚會、生日宴請等，使得一些家庭不好的學(xué)生背負(fù)沉重壓力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的校園普及化，學(xué)生在這一領(lǐng)域的投入的花費(fèi)也在日益增加（1）。此外，旅游消費(fèi)、享樂消費(fèi)的比例也在不斷攀升。大學(xué)生消費(fèi)兩極化趨勢加劇，對比一些家境優(yōu)越的學(xué)生，部分學(xué)生需要通過勤工儉學(xué)，打工兼職的方式來減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、建議

學(xué)校方面。學(xué)校應(yīng)將培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀納入思政教育中。要通過各種渠道對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。比如，民主生活會討論、理性消費(fèi)講座、揚(yáng)新風(fēng)、樹典型，使學(xué)生擁有正確的價值觀。學(xué)校教育不能閉門造車。學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織先進(jìn)事跡報告、正確消費(fèi)知識講座，通過揚(yáng)新風(fēng)、樹典型等方式，使學(xué)生擁有正確的消費(fèi)觀念。同時，學(xué)校還應(yīng)該組織學(xué)生通過社會實(shí)踐、公益活動，下基層、走企業(yè)等形式，使得學(xué)生明白目前的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，了解父母的辛勤。最后，良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)也是一所學(xué)校的靈魂，良好的校園風(fēng)氣會幫助學(xué)生主動抵制一些社會的不良風(fēng)氣。使得學(xué)生將注意力集中在其本質(zhì)任務(wù)中。家庭方面。家庭是學(xué)生的第一課堂，是學(xué)生接觸的第一個社會環(huán)境。個人的消費(fèi)觀念深受家庭因素的影響。家長應(yīng)當(dāng)以身作則，引導(dǎo)孩子消費(fèi)意識的主動性和獨(dú)立性，不攀比、不盲從。積極鼓勵孩子參與到家庭消費(fèi)的購買過程、購買決策中，是孩子擁有正確消費(fèi)觀。個人方面。大學(xué)生作為消費(fèi)的主體，其必須擁有正確的消費(fèi)觀念。首先，大學(xué)生應(yīng)該理性對待消費(fèi)，拒絕攀比消費(fèi)，杜絕盲從消費(fèi)、抵制誘惑。樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高人格魅力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明白本質(zhì)任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，為將來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。（作者單位：阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院）

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