編譯_黃立旖
美國到底需要多少大學?
編譯_黃立旖
如果把從美容學校到哈佛大學在內(nèi)的高校全加在一起,美國約有5,300所高校。雖然我們統(tǒng)稱它們?yōu)椤懊绹叩冉逃w系,”但是其實它們從未構成一個有機的整體,實質(zhì)上可以說是各自為政。
即便如此,美國的高等教育仍首屈一指,但能稱為翹楚的只占少數(shù)。大多數(shù)美國大學生所在的高校里,學費水漲船高,質(zhì)量卻在不斷下降。辦學質(zhì)量較差的高校正面臨如畢業(yè)率低,就業(yè)率低以及學生債務高等問題。
上周,納什維爾市舉辦了高等教育未來展望座談會議,北卡羅來納州立大學的教學專家Tom Angelo稱,這些劣質(zhì)的院校是“美國高等教育的癌癥?!痹谑袌鲋?,這些實力水平低下的參與者會輕易被更高效更優(yōu)質(zhì)的學校淘汰。
但是很少有大學會被真正淘汰,因為它們接受大量的補助,并受政府的管理。它們可以獲得近百億美元的直接補貼(以及以不盈利為由的間接避稅),接受這種資助的唯一途徑就是成為國家認可的學校。
因為美國過去幾百年里新學校的增長很不平均,學校選址也是隨機的,還經(jīng)常是出于政治原因。比方說,20世紀60年代,俄亥俄州的州長James Rhodes承諾會建立一所學院,讓州內(nèi)所有的孩子都能上大學,要求這所學院離每家每戶不超過30英里。但俄亥俄州很大,這種保證只是異想天開,于是這位州長就在很隨意的地方建立了學院。
現(xiàn)在的問題是,許多美國高校都集中在東北部和中西部地區(qū)的北邊,而多數(shù)大學生住在南部和西部。這就是為什么有些位于東北部和中西部的學校,無論公立或私立,每年秋季都拼命招生卻招不到人,同時,西部地區(qū)的優(yōu)秀學生難求一個學位。
現(xiàn)在,美國聯(lián)邦政府是時候出手管制這個“非聯(lián)邦體系”了。即將進行的高等教育革新是個很好的契機,這個革新包括管理學生資助項目。目前政府需要的是一個聯(lián)邦委員會,這個委員會不僅應照顧那些即將倒閉的學校,同時還要建立院校聯(lián)盟,找到解決教育資源分布不平衡問題的方法。
聯(lián)邦政府此舉卻如履薄冰。政府每年在補貼、貸款和課稅津貼上的開銷是1650億美元,而每個州每年的直接撥款有740億美元。政府的資助占據(jù)大學支出的90%,所以聯(lián)邦政府在大學經(jīng)費的去向問題上有最大的話事權。
有些州擁有了掌握學習事務的主動權,其中的少數(shù)更是先行一步。喬治亞大學體系今年將六所高校兼并,緣由是州撥款已經(jīng)下降。但多數(shù)州比如賓夕法尼亞州、緬因州和西弗吉尼亞卻放手一搏,放任公立和私立學?;祀s一體,因為它們?nèi)詾槿丝诶淆g化和財政資源緊縮的問題焦頭爛額。
美國高校很少倒閉,因為校友不希望失去母校,立法者也不希望減少就業(yè)崗位。
某種意義上說,學術聯(lián)盟可以避開實際的倒閉問題,它們跟高校共享教職員工,能長遠地保持高校的實力,因為它的規(guī)模更加龐大。由于科技的進步,這種合作已不僅限于距離比較近的高校??梢哉f,只有從更廣闊的視角來看美國高校,將它們視為一個整體,才能保留美國高等教育的多樣性。