網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校隱性思想政治教育研究

作者簡介：

吳晨，女，1985年4月生人。畢業(yè)于陜西中醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)就職于陜西中醫(yī)藥大學(xué)。

張中華，男，1965年生人，陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校常務(wù)副校長，高級講師。

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教育成為了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活學(xué)習(xí)不應(yīng)用的不斷深入，我國高校教育特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政治思想教育逐漸打破常規(guī)的傳統(tǒng)教育，由顯性的、有目的性的政治教育逐漸深入到硬隱性的思想滲透，其教育意義大大提升的同時(shí)，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隱性的思想政治教育在無形的進(jìn)化過程中漸漸深入到學(xué)生的思想當(dāng)中，潛移默化的影響著人們的思想認(rèn)識。

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）06-0136-01

近年來，高?，F(xiàn)代教育技術(shù)不斷發(fā)展，高校教育教學(xué)方法也發(fā)生了很大的改變。傳統(tǒng)意義上的顯性思想教育早已失去了教育的本質(zhì)作用，對于思想政治的教育也早已無法滿足社會(huì)的需求。而隱性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則逐漸填補(bǔ)了這一不足。網(wǎng)絡(luò)，可以說是知識的海洋，更是交流思想的平臺。通過網(wǎng)絡(luò)隱性的交流與互動(dòng)，加深對于高校思想政治的交流學(xué)習(xí)，逐步加深高校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)幾乎與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，在信息化的時(shí)代中，高校的學(xué)生可以盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)加深自己的知識內(nèi)涵，在無意識的隱性教育中了解與學(xué)習(xí)。

一、隱性思想政治教育的概述

思想政治教育的隱性教育，從概念上來講試著教育者通過隱性的思想課程以及文化傳統(tǒng)，實(shí)踐活動(dòng)等多個(gè)方面的活動(dòng)載體對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。這是一種相對復(fù)雜的教育理念與方法，它是以教師為主導(dǎo)，在學(xué)生之間展開的一種互動(dòng)交流活動(dòng)。中國古代教育重視道德教育，忽視了對知識文化的傳授。而現(xiàn)代教育在進(jìn)行改革時(shí)，由一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，由重視道德教育完全滑向了單純知識的傳授，對學(xué)生的道德教育像滑鐵盧一般滑到了最低端。隱性思想政治教育則是對學(xué)生道德教育滑坡的挽救。道德教育包括許多方面，其中思想政治教育是非常重要的一部分。隱性的思想政治教育是相對于顯性的思想教育而言，隱性教育存在于生活中的方方面面，需要每一位學(xué)生細(xì)心留意生活中的種種現(xiàn)象，從而給自己帶來思想教育。而現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新，對各行各業(yè)都產(chǎn)生了影響。在高校教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大量應(yīng)用，在一定程度上為學(xué)生、教師帶來了方便，更重要的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的隱性思想政治教育，在一定程度上為學(xué)生提供了更廣闊的平臺，更有利于學(xué)生的成長和發(fā)展。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)

1.打破傳統(tǒng)理念，創(chuàng)新政治教育的新方法。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，相對于傳統(tǒng)的思想政治教育具有新思維、新空間、新交流的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)存在與社會(huì)生活的方方面面，它無處不在。當(dāng)代的高校學(xué)生，幾乎與網(wǎng)絡(luò)同在，因而，網(wǎng)絡(luò)化的思想政治教育非常便捷。

傳統(tǒng)的思想政治教育，依賴于書本知識的照本宣科，教師的目的在于固化的傳授知識能力，枯燥而乏味，學(xué)生的反感情緒自然而生，對于學(xué)生而言，書本的思想教育猶如是將書本實(shí)體存在的知識搬移到到腦之中，然而，隱性的思想政治教育是將思想政治化的思想灌溉于腦海里，融化于思維理念之中。

2.擴(kuò)大交流范圍，促進(jìn)思想政治交流。網(wǎng)絡(luò)是交往最大化的濃縮，他的交往空間無限延長，甚至沒有上限，沒有下屆。并且網(wǎng)絡(luò)交往可以通過不同人對于同一種觀點(diǎn)的不同看法或者不同看法的相同的人的共同匯聚來交流看法。

思想政治的交流簡單而言可以看做思想上的融匯，對于政治的不同看法，需要不同的人發(fā)表不同的觀點(diǎn)，從而進(jìn)行整合歸納。

3.提高理解能力，加深知識沉淀期。隱性的交流是人們發(fā)自內(nèi)心的知識交流。因而，通過隱性的知識交流，人們會(huì)在無形當(dāng)中將思想政治的知識內(nèi)容固化到整體思維當(dāng)中，記憶也由此不斷加深。無意識的記憶理解，延長了知識在腦海當(dāng)中的沉淀期。隱性的交流，是人們通過實(shí)踐體驗(yàn)與語言溝通，或者學(xué)術(shù)講解的不同方法不斷地革新認(rèn)知能力，改變思維方式，因而，加強(qiáng)了對與知識的理解與記憶。

三、如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育

1.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱性教育的自我認(rèn)識。當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)越來越多，因而善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育，汲取思想政治方面的有力思想內(nèi)容，選擇積極向上的思想方式了解政治的相關(guān)知識，提高自我的知識廣度與思想深度，是當(dāng)代大學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加深思想政治教育的有力方案。

除與當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)換斤重的高校生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)科學(xué)合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)思想政治方面的理解認(rèn)識。

2.擴(kuò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱性教育的活動(dòng)參與度。作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校生，網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)最為直接有效的交流方式，微博網(wǎng)絡(luò)等各方面的活動(dòng)平臺都為我們的思想政治教育提高了太多的便利條件，因而，不斷加強(qiáng)高校學(xué)生在思想政治方面的思想互動(dòng)，是學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)隱性教育的最佳途徑，也是普及加深學(xué)生思想政治教育的有效方法。

3.促進(jìn)同學(xué)間的良性網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)，一直以來就被人們看做是一把雙刃劍。同樣的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政治思想教育，如果過于開放交流環(huán)境，也會(huì)造成比必要的思想污穢的影響，對學(xué)生政治思想教育的形成也是非常有害的。

因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想交流需要的是一個(gè)良性、健康的輿論環(huán)境，積極有益的政治思想，會(huì)不斷地凈化思想心靈，促進(jìn)人們思想交流的和諧。

總結(jié)：隱性的思想政治教育并不是脫離于顯性教育的新型教育模式。而是在新時(shí)代下，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷引進(jìn)，隱性與顯性的思想教育不斷融合，共同促進(jìn)高校學(xué)生思想政治素養(yǎng)的形成。隱性的思想教育相比較而言，有著化有形為無形的神奇魔力，將本來形態(tài)化的本面教學(xué)融入到無形的時(shí)間交流交往中，使人更加容易讓人接受，而且它隱性的教育形式如涓涓溪流版映照在人的思想中，影響至深，作用之久。