淺談如何提高中職英語的教育質(zhì)量

董彩僑

【摘 要】學(xué)習(xí)英語一個重要的方面就是英美文學(xué)的學(xué)習(xí)。課本上有很多課文選自英美作家的原創(chuàng)作品，所以在學(xué)習(xí)這些課文時我都簡介作者生平、主要作品、寫作風(fēng)格和文學(xué)欣賞等方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀作者的其他作品，主要是英漢對照讀本。所以英語的教學(xué)和漢語的教學(xué)一樣，是塑造人的教育，文字中自有育人功能，是文道結(jié)合的內(nèi)在表現(xiàn)。所以我認(rèn)為英語教學(xué)不能僅僅把培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的技巧或能力作為目標(biāo)，應(yīng)該使學(xué)生在掌握這些技能的同時，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)；素質(zhì)教育；提高學(xué)習(xí)興趣

作為一名教師，首先要有一定的職業(yè)操守和職業(yè)素質(zhì)，因為教師的重要任務(wù)就是要教學(xué)育人，為國家培養(yǎng)人才。然后，就是要具備一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，并且要不斷的去學(xué)習(xí)，去探索新時代的教育理論，豐富自己。作為英語教師要具備厚實的專業(yè)功底和技能功底，能夠根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平，來及時的、靈活的處理教材，如果說，學(xué)生是一杯水，教師就得是一口井，供學(xué)生對知識可以取之不盡、用之不竭。同時，教師自身還要具備豐富的感情，在英語的教育教學(xué)過程中，積極培育與學(xué)生們之間的情感，使得師生關(guān)系融洽，“愛屋及烏”，學(xué)生喜歡教師，自然就會喜歡她的學(xué)科，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極主動性，間接地提高英語教育教學(xué)的質(zhì)量。

針對職校學(xué)生基礎(chǔ)相對較差的現(xiàn)狀，我采取以新帶舊的教學(xué)方法。放低起點，從零開始、放松速度、穩(wěn)步前進(jìn)，邊講邊復(fù)習(xí)，遇到與過去知識內(nèi)容相關(guān)的地方，就穿插講解。英語聽、說、讀、寫形式不一、方法多樣，詞匯、語法教學(xué)各有千秋，不拘一格，所以，我每次上課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，吃透學(xué)生，經(jīng)常地變換教學(xué)方法。并且課堂上經(jīng)常穿插上一些幽默的語言、例句、有趣的比喻。以此吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的參與欲望。

為了調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我平時還注意多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如多媒體設(shè)備、語音室等，使得語言學(xué)習(xí)意境生動、形象、逼真，圖文并茂，展現(xiàn)出聲、音、色多元素構(gòu)成的統(tǒng)一語境，從而有效地調(diào)動起學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)并用。除了教材內(nèi)容外，課堂上我偶爾讓學(xué)生欣賞英美名詩、英語故事、英文歌曲、英文電影等，來豐富學(xué)生的視野、開闊知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果。這正如教育家盧梭所說：“教育的大秘密，就在方便身心，活動一張一弛、互相調(diào)劑。”

興趣的培養(yǎng)除了要靠多種多樣的課堂教學(xué)方法外，還須將語言學(xué)習(xí)和運用與學(xué)生的實際結(jié)合起來，讓枯燥的語言變成活的語言。比如在2008年的北京奧運會期間，學(xué)生們關(guān)注的熱點就是奧運會賽事和中國隊拿獎牌的情況，于是我就用英語告訴學(xué)生每天的主要賽事和金牌榜，并要求學(xué)生看體育新聞，每次上課花十到十五分鐘用英語講述賽事和金牌榜，以此來練習(xí)口語。雖然有些英語單詞專業(yè)性較強(qiáng)，但學(xué)生們說起來爭先恐后，興趣深厚并從中學(xué)到很多知識。比如學(xué)習(xí)跟校園生活有關(guān)的內(nèi)容時，我首先給學(xué)生簡要講解重難點，要求學(xué)生將有關(guān)句型記下來，然后把學(xué)生帶出教室，我做導(dǎo)游，學(xué)生扮演來訪者，邊在校園走，邊用英語介紹，提問，解答，不知不覺下課了，學(xué)生們余興未盡，還想說。于是我要求他們在校園里盡量講英語，他們欣然接受，效果很好。英語教學(xué)由當(dāng)初的“要他學(xué)”變?yōu)椤八獙W(xué)”。

其次，教給學(xué)生學(xué)英語的方法和技巧。古人云：“授之以魚，僅供一飯之需，教之以漁，則終身受益?！笨梢?，教給學(xué)生學(xué)英語的方法和技巧很重要。但是任何東西的學(xué)習(xí)總有技巧和方法。為此，我在教授聽、說、讀、寫的過程中，經(jīng)常結(jié)合實際講授學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)英語最難并且很重要的是詞匯的記憶和運用，因此我給學(xué)生講得最多的是詞匯的記憶和運用方法，不僅在課堂上結(jié)合單詞講，而且還寫成文字刊登在學(xué)校的校報上給學(xué)生看。在實行終身教育的今天，“讓他學(xué)會”變?yōu)椤白屗麜W(xué)”尤為重要。

再者，語言是交際工具，具有約定俗成的性質(zhì)。所以要將單純的語言學(xué)習(xí)與背景結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。中專學(xué)生特別是理工科的學(xué)生閱讀面不廣、知識面狹窄，這給他們知識的學(xué)習(xí)和認(rèn)識能力的發(fā)展帶來了不良影響。學(xué)習(xí)英語要求對所在國家的歷史、地理、政治、文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等有所了解，同時對課文對話中涉及的其他國家的背景知識也要了解。為此，在學(xué)習(xí)對話和課文時，凡是涉及背景知識，我都予以重視，一方面讓學(xué)生在圖書館里、因特網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，另一方面我直接講解。比如，授課前我出示幾道思考題，讓學(xué)生通過查資料或多或少地了解相關(guān)內(nèi)容，課堂上我用英語綜合性地講一講，既讓學(xué)生能全面了解，又練習(xí)了他們的聽力。學(xué)習(xí)課文時，學(xué)生積極主動，課上學(xué)得很輕松，對課文內(nèi)容記憶深刻，課文語言掌握熟練，有多數(shù)學(xué)生能背誦課文。

學(xué)習(xí)英語一個重要的方面就是英美文學(xué)的學(xué)習(xí)。課本上有很多課文選自英美作家的原創(chuàng)作品，所以在學(xué)習(xí)這些課文時我都簡介作者生平、主要作品、寫作風(fēng)格和文學(xué)欣賞等方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀作者的其他作品，主要是英漢對照讀本。

通過以上方法，學(xué)生的閱讀能力提高了，知識面大大地拓寬了。較廣泛的知識既為寫作提供素材，又有助于學(xué)生進(jìn)行快速閱讀理解，還能學(xué)地道的英語，而且在語言技能的培養(yǎng)和知識的掌握過程中，學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和審美素質(zhì)都得到培養(yǎng)和提高，既學(xué)到了知識，又陶冶了性情。

以上是我結(jié)合素質(zhì)教育進(jìn)行課堂教學(xué)的幾點體會，通過實踐我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生英語學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，重要的是他們有了信心、興趣，掌握了一些方法，畢業(yè)以后能結(jié)合工作需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高他們的英語水平，更重要的是他們綜合知識、綜合素質(zhì)、綜合能力提高了，這也正是素質(zhì)教育的要求所在。

總之，作者本人就如何在中專英語教學(xué)中滲素質(zhì)教育談了自己的見解，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、樹立學(xué)好英語的信心，教給學(xué)生學(xué)英語的方法和技巧語言是交際工具，要將單純的語言學(xué)習(xí)與背景結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師要多指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，提高閱讀能力。