如何開展中學美術第二課堂教學活動

竇新霞

【摘 要】在推進素質(zhì)教育的過程中，第二課堂也發(fā)揮著越來越重要的作用，而且隨著新課程改革的深入發(fā)展，美術第二課堂活動是課堂教學必要的延伸和提高，開展第二課堂活動能夠擴大學生的美術知識范圍，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的美術興趣與特長，便于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長學生，具有課堂教學難以替代的作用，“課內(nèi)打基礎，課外抓提高”是我一貫遵循的原則。

【關鍵詞】素質(zhì)教育；教學；課堂效率

【Abstract】In the process of promoting quality education， the second class is also playing an increasingly important role， but with the further development of the new curriculum reform， art classroom teaching second classroom activities is necessary to extend and improve the conduct of the second classroom activities to expand students knowledge of art to enrich students school life， develop students art interest and expertise， easy to find and develop specialty fine arts student， has an irreplaceable role in the classroom， “l(fā)aying the foundation curricular， extracurricular focus on improving” I have always followed the principle.

【Keywords】quality education；classroom；efficiency

要想提高第二課堂效率，必須改變模式，從興趣入手，因為興趣是學生學習美術的最好老師?，F(xiàn)代教育心理研究也表明，興趣與學習的關系非常密切，只要有興趣，學生就不會覺得學習是一件乏味之事。第二課堂教學不受教學大綱、課程設置、班級管理的限制可以讓學生自主選擇更多的去接觸探知未知領域，從而激發(fā)學生的興趣，通過這種長期的訓練，學生就會逐漸形成對美術學習的“持久興趣”。

其次，初中美術課是義務教育的一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要途徑。通過美術教學，向?qū)W生傳授美術基礎知識和基本技能，對提高學生的審美能力，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，增強學生的愛國主義精神，提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造力都是十分有益的。

但只在美術課堂上的教學是遠遠不能滿足一些學生對于美術技能學習的需要的。新課程要求讓全體學生提高審美能力，了解一定的美術文化，掌握一些基本的美術技法。為此，在課外開設第二課堂是十分必要的，這對于促進人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用。一個受到良好美術教育的學生，觀察事物就比較敏銳、細致、準確、完整，對形狀的區(qū)別、明暗的判斷、空間的理解、色彩的分辨能力都較高。

再者，美術第二課堂教學和平時的美術課教學相比是截然不同的，平時在美術課上教學活動主要是師生間的互動和美術知識層面的學習，是一種大眾化的美術教育，但第二課堂則重在美術技能和美術能力的培養(yǎng)。例如，在第二課堂中主要學習素描和色彩，素描重在研究形體與結(jié)構(gòu)、立體與明暗、材料與質(zhì)感等。這些較為專業(yè)的知識在平時課堂上雖然有時也會涉及到，但一般來說都是較為淺顯的一帶而過，畢竟國家教育部在中學開設美術課不是為了培養(yǎng)畫家而去開設的。在第二課堂上我一般都要給學生做范畫，學生也要不斷的練習。只有在不斷的訓練中學生的造型能力和色彩感知力才會不斷的提高，而這些在平時的教學中很難做到，時間也不允許。采用學生喜愛的靈活多樣的教學手段，來提高學生對美術學習的興趣，使學生在愉快中學到知識。

美術是視覺藝術，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強化直觀教學。傳統(tǒng)的教學方法常常使教學陷于枯燥乏味，如將多媒體教學應用于美術課堂，使教學媒體多樣化，就可以調(diào)動學生的視覺、聽覺來參與 感知，激發(fā)學生的學習興趣，有助于實施愉快教學，增強教學效果。多媒體教學融形、色、光、聲為一體，刺激學生的感官，是一種在一般課堂上難以達到的高功效的教學手段，在激發(fā)學生學習興趣和提高教學效率方面具有很大的作用，很值得推廣。

我認為美術第二課堂活動應采取多種形式。我有時會帶學生去風景秀麗的地方寫生，讓學生一邊欣賞自然美景.—邊學習寫生方法：有時會請知名畫家來校與學生們見面，談成才之路，為學生作畫示范：有時會帶學生們參觀書畫展，以開闊視野，受到藝術的熏陶；有時會組織現(xiàn)場作畫比賽，觀看有關美術的影視錄像：有時還會舉辦—些美術培訓班，如電腦美術設計、版畫、工藝品、國畫、攝影等培訓班，目的明確，內(nèi)容集中。時間較短，學以致用，學用結(jié)合效果顯著。作品展覽是美術第二課堂的成果展。除了展覽。還開展書法比賽。藝術節(jié)展覽作品由學校收藏，或在學校的辦公樓或教學樓掛出。我校逐步形成了“學校美術教育有特色，學生藝術學習有特長”的良好藝術教育氛圍。

多年來，我一直對初中美術第二課堂教學活動進行嘗試，在激發(fā)學生的興趣上狠下功夫，尤其是善于激發(fā)學生對枯燥無味的課產(chǎn)生興趣，使學生真正體會到學習是一種快樂的事情，通過第二課堂活動的開展，經(jīng)過不懈的努力，取得了較好的效果！