依托特色共建課程 實(shí)施國際化教育

王曉麗+王祝軍

當(dāng)英國孩子們整齊地做著中國中學(xué)生廣播操，英國校園內(nèi)到處洋溢著濃郁的中國文化氛圍時(shí)，我們欣喜地看到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正以涓涓之流注入世界文化的海洋，中英兩同學(xué)校間的互為分享折射出大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué)國際化教育特色建設(shè)的豐碩成果。

從建校之初，大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué)就開始了國際化教育的探索，經(jīng)過十四年的實(shí)踐創(chuàng)新與研究，學(xué)校國際化教育理念不斷成熟。在“創(chuàng)辦卓越教育，成就幸福人生”的辦學(xué)思想引領(lǐng)下，秉承“中國情、民族魂、世界觀”的國際化教育理念，學(xué)校國際化教育在交流中拓寬文化視域，在合作中促進(jìn)文化自覺，在融合中達(dá)成文化自新，在共生中實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。在卓越文化引領(lǐng)下，依托特色共建課程，實(shí)施四人酬環(huán)化教育策略，七中的國際化教育在內(nèi)涵建設(shè)方面走上了健康、可持續(xù)發(fā)展的道路。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

1.強(qiáng)化母語教育

大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué)在國際化教育內(nèi)涵建設(shè)中十分視母語（漢語）教育，因?yàn)槟刚Z（漢語）教育承載著“本根教育”的重任，國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含著厚重的中華傳統(tǒng)文化。為此，學(xué)校開設(shè)了《走進(jìn)國學(xué)》特色課程。通過傳唱《跪羊圖》，使師生領(lǐng)悟“孝”的深刻內(nèi)涵，體悟父母恩；而誦讀《弟子規(guī)》、《論語》、《菜根譚》等同學(xué)經(jīng)典，則蕩滌、凈化、升華了師生的心靈，增強(qiáng)了師生的國家意識(shí)和文化歸屬感，從本質(zhì)上提升了校同人文品位，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地使民族精神融人到學(xué)生的生命中。

2.實(shí)施雙語、多外語學(xué)習(xí)

七中的雙語教育教學(xué)研究與實(shí)踐一直走在全國雙語教育研究的最前沿。多年來，七中一直實(shí)行地理、生物、美術(shù)、信息技術(shù)課堂雙語教學(xué)，探索出“滴注式—半浸式一沉浸式”雙語教學(xué)模式，出版了一套雙語教育教學(xué)研究系列叢書，即《學(xué)科（地理、生物、美術(shù)、信息技術(shù)）雙語學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與思維鏈》，使得學(xué)生能夠更加透徹地理解和欣賞別國文化，尊重文化間的差異，兼收并蓄，和而不同。

為了開闊學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生的外語交際水平，學(xué)校開設(shè)了國際理解系列校本課程，包括《德語》、《法語》、《日語》、《韓語》、《俄語》、《國際禮儀》、《西餐制作》、《走進(jìn)英倫》、《歐美流行音樂賞析》、《文化快餐DV制作》、《國內(nèi)外動(dòng)漫欣賞》等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界多元文化的差異。學(xué)生在參與、互動(dòng)、交流中跨文化交流的能力得到提高。

作為國際理解系列的《英語電影配音》是七中校本課程開發(fā)的成功典范，也是每個(gè)七中學(xué)子都要完成的特殊的寒假作業(yè)。它以興趣為基礎(chǔ)，用活動(dòng)建平臺(tái)，以課程助引領(lǐng)，使這一課程成為學(xué)校的特色和名片。學(xué)生在自悟中學(xué)習(xí)，在自主中發(fā)展，在合作中增智，在探究中創(chuàng)新，在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，扮演角色，理解多元文化。

由學(xué)生自主選擇影片、梳理臺(tái)詞、模仿訓(xùn)練、設(shè)計(jì)海報(bào)、錄音制作的配音片段構(gòu)成了一套完整的校本教材。在七中師生的共同努力下，英語電影配音課程已結(jié)出累累碩果。師生自主開發(fā)編寫《國際理解教育》校本教材17冊(cè)，創(chuàng)建英語電影配音資料庫，已有200余部成型的配音作品。在《遼寧省中小學(xué)優(yōu)秀校本課程》評(píng)比中，七中的電影配音課程榮獲遼寧省一等獎(jiǎng)。值得欣慰的是，學(xué)生的口語交際能力有了明顯的提升，學(xué)生能夠自如地用英語與國內(nèi)外專家、國際友人進(jìn)行口語交流。他們聲情并茂的配音表演，受到了各界人十的高度贊賞。學(xué)校已成功舉辦13屆英語電影配音節(jié)，《獅子王》、《貓》、《音樂之聲》等片段已成為經(jīng)久不衰的配音作品。

多學(xué)科（地理、生物、信息技術(shù)、美術(shù)）雙語教育、國際理解教育培養(yǎng)了學(xué)生與其他國家人民在平等的基礎(chǔ)上交往與合作的意識(shí)，為學(xué)校國際化教育特色建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的語言、文化基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了一支具有同際視野的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、拓展空間

1.建立國際校際交流合作體

友好學(xué)校建設(shè)是實(shí)施國際化教育的基礎(chǔ)，通過不斷擴(kuò)大校際合作的途徑和范圍，逐步建立多層次、寬領(lǐng)域國際校際合作體，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域、不同層次、不同理念、不同方法、不同領(lǐng)域的有效融合。

學(xué)校先后與英國梅麗爾學(xué)校、新加坡基督堂中學(xué)、韓國文華中學(xué)、美國森林公園中學(xué)等建立友好關(guān)系，還與加拿大、澳大利亞、德國、日本等國家的學(xué)校發(fā)展交流合作關(guān)系。外國教育考察團(tuán)、友好校共計(jì)35次275人先后來七中交流合作。文化的理解和傳播在有形和無形的文化浸染中得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校已有75名教師先后在國外進(jìn)行短期培訓(xùn)和長期學(xué)習(xí)進(jìn)修，極大地推動(dòng)了教師專業(yè)化發(fā)展的速度，提高了教師的教育教學(xué)水平；逐步形成了《我的父輩》、《我的家鄉(xiāng)》、《我喜愛的歌謠》、《民族舞蹈》、《戲劇表演》等立體的、多維的、網(wǎng)絡(luò)化的、開放的《國際友好校文化交流》課程體系，提高了友好校學(xué)生間跨文化交流合作能力。同時(shí)，多維度的國際友好學(xué)校合作體的逐步形成，促進(jìn)了國際交流合作平臺(tái)的建設(shè)。校際間在教育教學(xué)管理、課程共建、師資培訓(xùn)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、家庭教育、社區(qū)教育等諸多領(lǐng)域進(jìn)行了有效的交流合作。

2.拓寬國際化教育視域

學(xué)校通過開展不同國家校際問的互訪和社會(huì)實(shí)踐與研究性的學(xué)習(xí)，來拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)世界多元文化的國際理解能力、對(duì)不同文化尊重的情感，從而實(shí)現(xiàn)和諧共生、國際融合的國際化教育目標(biāo)。

學(xué)校先后有261名學(xué)生赴英國、美國、澳大利亞、法國、韓國、新加坡等15個(gè)國家進(jìn)行綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)。國際平臺(tái)上《中英青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目》、《新加坡雙語演唱會(huì)》、《舞在維也納》、《保護(hù)地球美術(shù)作品非洲行》等活動(dòng)課程，讓學(xué)生把世界多元文化融人自己的創(chuàng)作、歌聲、舞蹈之中。海外社會(huì)實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí)研究課題讓學(xué)生更深入地進(jìn)行文化比較研究，部分學(xué)生撰寫的研究報(bào)告多達(dá)二萬字。學(xué)生和教師共同在世界多元文化的比較中借鑒，在甄別中汲取，了解多元文化，成為國際化教育成果的最大受益者。

三、豐富內(nèi)涵

1.開發(fā)系列主題國際文化活動(dòng)課程

2013年9月，七中系列國際文化展示以《走進(jìn)英國》拉開序幕。英語、語文、美術(shù)、音樂、體育、地理、生物等多學(xué)科共同參與，將英國的歷史、文化、宗教、藝術(shù)等方面生動(dòng)形象地進(jìn)行展示。學(xué)生通過親手制作復(fù)活節(jié)彩蛋、中世紀(jì)盾牌以及在愛麗絲漫游仙境的戲劇舞臺(tái)表演課本劇，加深了對(duì)英國文化的理解，從而實(shí)現(xiàn)了讓世界走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走向世界。

《走進(jìn)俄羅斯》通過30幅俄羅斯著名油畫作品全方位展示俄羅斯的地理民俗、政治歷史、文學(xué)音樂、科學(xué)軍事、宗教信仰等內(nèi)容，展現(xiàn)了冰與火交融、熱情與憂郁共存的濃郁的民族風(fēng)情。學(xué)生們?cè)谖幕故局猩泶┒砹_斯傳統(tǒng)服裝，身臨其境地體驗(yàn)俄羅斯這片遼闊的土地獨(dú)有的魅力，追尋俄羅斯人的足跡，感受山呼海嘯的滌蕩。學(xué)生們還可以在“集市”里“買賣”俄羅斯的土特產(chǎn)，在“俄羅斯套娃手工坊”里靜心繪畫，在“銀行”為游客和居民兌換盧布，在“圣彼得堡西餐廳”當(dāng)服務(wù)員制作西餐或就餐品嘗。學(xué)生主動(dòng)地、興趣盎然地在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中模仿嘗試，對(duì)話交流，制作體驗(yàn)，品味理解，設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

在《北美義化節(jié)》期間，來自美、加四所學(xué)校的教師走進(jìn)教窄，走進(jìn)課堂，和學(xué)生進(jìn)行零距離的接觸，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美國、加拿大的課堂教學(xué)。在四樓體育館，兩國的教師用游戲的方式向?qū)W生介紹了緬因州的生態(tài)狀況。國際文化展廳的美國、加拿大展板更是讓學(xué)生系統(tǒng)地了解了美國、加拿大的概況。

2.分享世界多元文化

“多元文化分享，多維課程共建”保證了國際教育交流的質(zhì)量，將同際先進(jìn)的教育理念融入本土教育和學(xué)習(xí)過程中，不斷地豐富國際化教育的內(nèi)涵，從而引領(lǐng)學(xué)校國際化教育向縱深發(fā)展。學(xué)校積極開展跨語言的文化、藝術(shù)、體育及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)力等各具特色的多維度的課程共建項(xiàng)目，為國際化特色學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷補(bǔ)充新的營養(yǎng)。目前學(xué)校已成功開設(shè)了多門共建課程。

其巾《藝術(shù)共建課程》以古詩詞演唱、中英民歌演唱、西器樂合奏、中英民間舞蹈賞析與學(xué)習(xí)等為主；《體育共建課程》與國外友好校學(xué)生分享大課間操、武術(shù)、太極拳、八段錦等中國健身文化；在《雙語共建課程》中，“低碳生活”、“熄燈一小時(shí)”、“垃圾分類與處理研究”等系列課程讓學(xué)生對(duì)中英雙方的師生一學(xué)校一社區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)；《多元傳統(tǒng)文化共建課程》包含“學(xué)寫漢字”、“中國畫”、“中國傳統(tǒng)游戲”、“學(xué)唱中國戲曲”、“文化衫的沒計(jì)與繪畫”、“放風(fēng)箏”、“英國經(jīng)典戲劇、歌劇、電影”等配音、“英國傳統(tǒng)詩歌誦讀”、“過年與圣誕”等不同的主題內(nèi)容。

四、弘揚(yáng)文化

1.海外傳播巾華文化

2003年以來，學(xué)校先后有18名教師赴英開展對(duì)外漢語教學(xué)?！稘h語國際教育》課程由“你好，我來自中國”、“我的學(xué)?！?、“中國古詩詞”、“超市購物”、“我喜愛的中國菜”、“歡度春節(jié)”、“我愛我家”、“和我一起來運(yùn)動(dòng)”等不同的單元組成。目前，在英國北林肯郡多所中小學(xué)掀起了學(xué)說中國話、傳唱中國古詩詞、學(xué)做中國的大課間操等學(xué)習(xí)中國文化的熱潮英國學(xué)生用情、用心唱出了中圍民歌的韻律，演繹了中國古詩詞的韻味。

2013年8月，英國友好學(xué)校再次傳米好消息，在多位國際教育教師連續(xù)多年的輔導(dǎo)下，英國友好校學(xué)生在英國國家漢語統(tǒng)一測(cè)試中取得了A+的好成績。英方友好學(xué)校的校長激動(dòng)地說：“十年的努力，讓兩校共同的教育夢(mèng)想終于成真！”

2.參與世界公益教育活動(dòng)

十多年來，學(xué)校多次參與由英國大使館、大連市教育局和英國北林肯郡教育局共同開展的中英校際課程連線項(xiàng)目、中英青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、文化活動(dòng)交流項(xiàng)目等，取得了豐碩的成果。

2009-2010年度中英“校際交流獎(jiǎng)”的評(píng)估活動(dòng)中，七中榮獲高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。評(píng)估專家也將七中的國際化教育作為成功案例在全球推廣。2012年6月，大連開發(fā)區(qū)第七中學(xué)獲得了“中英校際連線課程共建金種子基金獎(jiǎng)”，更多的中英孩子在課程共建中體驗(yàn)中英文化。

多年來，七中學(xué)子的歌聲飄進(jìn)了新加坡雙語演唱會(huì)，舞蹈舞進(jìn)了維也納金色大廳，美術(shù)作品展走進(jìn)了非洲、歐洲等地區(qū)。學(xué)生受邀連線；哥本哈根世界氣候大會(huì)，參與中美學(xué)生“地球日”活動(dòng)，與美國友好校分享我校的時(shí)空牛命教育。對(duì)耶魯、牛津、劍橋等世界一流人學(xué)的訪問使學(xué)生有了更高遠(yuǎn)的追求。

現(xiàn)在，七中正邁著國際化特色教育的有力步伐走向世界，世界也在張開雙臂迎接七中?！岸嘣_放，追求卓越”的國際化教育定會(huì)為學(xué)校的卓越發(fā)展引領(lǐng)方向，為孩子們的未來播種希望。七中必將培養(yǎng)出一批批具有中國情懷、兼有國際視野、理解多元文化、擁有競爭能力的世界公民.