激發(fā)興趣 提升生物課堂教學(xué)質(zhì)量

湯涓涓

初中生物對學(xué)生來說是一門新的學(xué)科，生物成績在中考總分中比重不大，那么怎樣提高教學(xué)效益以有助于提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣？筆者有以下幾點思考：

一、讓學(xué)生感受生物

初中生物是自然科學(xué)的成分之一，有著先天學(xué)科優(yōu)勢而其他學(xué)科沒有。比如學(xué)習(xí)身邊動植物時，在高速信息化城市化的時代，學(xué)生只能從電視里了解到花花草草等植物的信息，所以在上第一節(jié)生物課的時候，可以拿一根草或一片葉子、一塊石頭走進教室，讓學(xué)生了解到平時生活中常見的一些不起眼的事物就跟我們一樣存在著生命，學(xué)生意識到生物就是我們身邊存在生命跡象的東西，這樣就能夠激起學(xué)生學(xué)好生物、了解生物的興趣，輕松為今后的有效教學(xué)打下基礎(chǔ)。同時，通過各種實踐活動，讓學(xué)生注意到，生物就在我們身邊，在世界的每個角落。我們每天呼吸的、起眼的不起眼的都是生物，與我們?nèi)祟愐粯油粑?，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)定其持久的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。

二、讓學(xué)生開闊眼界

無數(shù)實踐表明，學(xué)生的興趣在活動中得到發(fā)展，才能發(fā)揮它在學(xué)習(xí)活動中的促進作用。所以，我們應(yīng)該讓學(xué)生在多種多樣的活動中體驗到成功的快樂、學(xué)習(xí)的樂趣，體會到生物學(xué)習(xí)的充實。充分利用學(xué)校課外活動和少先隊活動，組織多樣的教學(xué)活動，參觀生態(tài)公園或游覽名勝古跡，或者是加強各校間的學(xué)習(xí)交流等活動，把校內(nèi)與校外活動有機地結(jié)合起來，為學(xué)生開辟廣闊的活動天地，在活動中發(fā)展學(xué)生的興趣；在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生充分參與活動，開動腦筋，使學(xué)習(xí)在生動活潑的氣氛中進行，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。通過開展活動，既開闊了學(xué)生的視野、擴大了學(xué)生的知識面，又加深了對知識的理解。

三、讓學(xué)生充滿好奇

初中學(xué)生好奇心強，喜歡動手實驗，因此，可以多開展各種各樣的實踐性生物實驗，來滿足學(xué)生的好奇心、求知欲。在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，不僅實現(xiàn)知識目標、技能目標，還可以在試驗中收獲情感目標。在講顯微鏡這節(jié)課時，可以利用學(xué)校的實驗室，帶領(lǐng)學(xué)生認識了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用顯微鏡觀察臨時裝片，或者是制作臨時裝片，觀察細胞，也可以動手制作口腔細胞臨時裝片等。通過自己完成探究實驗，體會實驗的樂趣，在快樂的實驗中學(xué)習(xí)到新的知識、體驗到了學(xué)習(xí)生物的魅力。通過觀察平時生活中常見的物件來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，容易引起學(xué)生的共鳴，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)認知，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給中學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)帶來了極多的便利，初中生物的最大學(xué)習(xí)特點是與現(xiàn)代高科技技術(shù)接軌，在學(xué)習(xí)克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)的時候，事先要求學(xué)生通過圖書或者電腦等了解有關(guān)信息，比如克隆羊多利的出生死亡、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、巨型老鼠的產(chǎn)生、抗蟲棉、轉(zhuǎn)基因玉米、雜交水稻、高產(chǎn)奶牛等相關(guān)生物技術(shù)在農(nóng)林業(yè)上的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會記錄相關(guān)信息，這樣可以提高自身的知識儲備，達到相互交流、共享資源的目的，共同學(xué)習(xí)，共同促進。

五、讓學(xué)生主動思考

學(xué)生作為課堂上學(xué)習(xí)知識的個體，具有一定的主觀能動性和創(chuàng)造性。例如：在講“基因控制性狀”染色體在生殖細胞中的遺傳時，人體細胞中有23對46條染色體，形成生殖細胞中的染色體。那么在何種狀態(tài)下才能使得受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到原來生物體細胞的數(shù)目，從而保證物種遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和延續(xù)性？引導(dǎo)學(xué)生在已畫的遺傳圖上補充各生殖細胞中的染色體情況，對學(xué)生補充的信息及時給予反饋，加以點評解釋，通過強化學(xué)生的思考學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生在思考中體會生物學(xué)習(xí)的樂趣。

同時，熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，初中學(xué)生具有很強的向師性，學(xué)生喜歡這位教師就會喜歡上這門學(xué)科，從而產(chǎn)生極大的學(xué)科興趣，這就要求新時期的教師要做到以下幾點：一是要有精深的生物科學(xué)文化知識、必備的教育理論知識、豐富的實踐知識等專業(yè)基礎(chǔ)知識和教育理論知識，這是教師威信樹立的基本條件；二是要有精練準確的語言表達能力、組織管理能力和協(xié)調(diào)等適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的能力；三是注重自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，高尚的思想道德素質(zhì)、堅定的道德意志、良好的道德行為習(xí)慣；四是要求教師平時行為舉止規(guī)范，穿衣打扮得體大方；五是教師的第一印象對教師威信的形成具有重要的作用。形成良好的教師威信、提高自身的人格魅力，與學(xué)生多親近；在教學(xué)上，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進者，做個受學(xué)生歡迎的老師；在生活中，做學(xué)生的朋友和心理咨詢師，成為朋友。

興趣是最好的老師，在教學(xué)中，既要尊重學(xué)生又要嚴格要求學(xué)生，保護學(xué)生自尊又要積極引導(dǎo)他們，注重學(xué)生的個體差異，選用不同的教學(xué)方法，做到因材施教。在新課改的要求和指導(dǎo)下，全面貫徹落實教育政策和教育方針，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，在學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，遵循學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則，結(jié)合可利用的信息充分調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造輕松高效的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)教學(xué)相長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇〖彩邪樦拗袑W(xué)）

□責(zé)任編輯：王鋒旗