基于文獻(xiàn)計量的我國微信研究述評*

任 湘 王 青山

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，湖南 長 沙 410128）

微信（WeChat）是騰訊公司（Tencent）于2011年初推出的一款快速發(fā)送文字和照片、支持多人語音對講的手機(jī)聊天軟件，用戶可以通過手機(jī)、平板、網(wǎng)頁快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。作為一種比MSN、QQ、飛信、阿里旺旺等更快速的即時通訊工具，微信具有零資費(fèi)、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費(fèi)。微信提倡的是一種生活方式，推出不到兩年的時間，用戶便達(dá)3億，兩年半的時間微信國內(nèi)用戶便超過4億，海外用戶超過1億[1]，截至2013年10月24日，微信用戶已經(jīng)達(dá)到6億[2]，同時，31.4%的用戶每天都使用微信，24.9%的用戶每周使用微信兩次以上[3]，這個一經(jīng)被創(chuàng)造出來便隨即成為熱詞雖只有短短幾年的時間，且國內(nèi)外學(xué)者對微信研究的文獻(xiàn)報道與日俱增，但未見對于微信研究文獻(xiàn)的綜述或是計量分析，僅見國內(nèi)微信的本體功能及其應(yīng)用研究綜述和微信研究的焦點(diǎn)綜述[2，4]或微信研究的期刊計量分析[5]。此外，已有的少數(shù)研究多從定性角度進(jìn)行分析，而缺乏對微信研究包括期刊、會議、學(xué)位論文等研究性文獻(xiàn)在內(nèi)的定量分析，同時，利用文獻(xiàn)計量學(xué)方法對某學(xué)科論文進(jìn)行定量分析，可以從特定角度來了解學(xué)科研究發(fā)展水平與動向[6]。筆者以CNKI中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫所收錄的期刊（含特色期刊、學(xué)術(shù)輯刊）、會議、學(xué)位論文為依據(jù)，旨在分析這些文獻(xiàn)的微信研究現(xiàn)狀，了解近幾年國內(nèi)微信研究文獻(xiàn)的水平與發(fā)展動態(tài)。

1 數(shù)據(jù)來源

中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫是目前世界上最大的國家連續(xù)動態(tài)更新的中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，是進(jìn)行文獻(xiàn)計量學(xué)研究的首選數(shù)據(jù)庫，確定檢索詞為“微信”或“WeChat”，采用“精確”檢索方式，在“標(biāo)題”中出現(xiàn)的結(jié)果為2517篇，檢索時間為2014年10月1日，手工剔除重復(fù)文獻(xiàn)或無關(guān)文獻(xiàn)（廣告、消息、啟事、公告、通知等），實際標(biāo)題命中微信研究的目標(biāo)文獻(xiàn)1042篇（見表1），對目標(biāo)文獻(xiàn)進(jìn)行載文量、著者、主題等視角的分析，旨在了解近幾年微信研究文獻(xiàn)的水平與發(fā)展方向。

表1 來源數(shù)據(jù)庫頻次

2 年載文量分析

如果說2010年是中國互聯(lián)網(wǎng)的“微博年”或“中國微博元年”[7]，那么2011年可算是中國互聯(lián)網(wǎng)的“微信年”[8]，2011年的一篇《微信要革誰的命》引發(fā)了微信研究的熱潮[9]。從圖1發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)微信研究型文獻(xiàn)的數(shù)量一直處于上升趨勢，2011年即微信被創(chuàng)造的當(dāng)年相關(guān)研究文獻(xiàn)只有10篇，此后相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量呈井噴態(tài)勢發(fā)展，2013年文獻(xiàn)數(shù)量是上年度文獻(xiàn)數(shù)量的15倍，2012年度發(fā)表文獻(xiàn)是上年度文獻(xiàn)數(shù)量的4倍。由于2014年度的文獻(xiàn)還只是部分收錄，但據(jù)檢索截止日的數(shù)量來看，整個年度的文獻(xiàn)數(shù)量應(yīng)該會大大高于2013年。

圖1 微信研究論文2011～2014年學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢曲線

由于微信自成立便風(fēng)靡至今，公眾對微信的關(guān)注度不斷增強(qiáng)，中國官方和民間對微信的重視程度也在不斷加強(qiáng)。2014年5月，國家安全監(jiān)管總局印發(fā)《政務(wù)微博微信發(fā)布運(yùn)行管理辦法》[10]，中國國家互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）辦公室2014年8月發(fā)布《即時通信工具公眾信息服務(wù)發(fā)展管理暫行規(guī)定》[11]，由于微信最有代表性，該《規(guī)定》也被稱為“微信十條”。此前，全國各地政府以及高校、企業(yè)、公司相繼出臺微信管理辦法或微信管理制度，充分表明對微信的研究和關(guān)注必將進(jìn)入且正在進(jìn)入一個全新的階段。

3 來源機(jī)構(gòu)分析

以署名第一機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)量來看，發(fā)文量較多的機(jī)構(gòu)均為高校，其中中國傳媒大學(xué)發(fā)文量位居榜首，其次是河北大學(xué)和中國人民大學(xué)（見表2）。結(jié)合發(fā)文量較多的高校所在地域、優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)類別等特點(diǎn)來看，可以發(fā)現(xiàn)：①首都和沿海地區(qū)高校對微信的研究相較于其他地區(qū)高校更多；②信息經(jīng)濟(jì)與郵政經(jīng)濟(jì)、新聞與傳媒、企業(yè)經(jīng)濟(jì)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)實力較雄厚的高校對于微信的研究較其他高校更為廣泛，如中國傳媒大學(xué)、河北大學(xué)、暨南大學(xué)等高校的新媒體、新聞傳播、新聞和金融專業(yè)在全國高校中名列前茅，上海交通大學(xué)的信息安全、中國人民大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、吉林大學(xué)的計算機(jī)軟件都具有雄厚的實力；③微信研究文獻(xiàn)實力較強(qiáng)的國內(nèi)高校中既有中國傳媒大學(xué)、華中師范大學(xué)等文史類專業(yè)突出的高校，也有吉林大學(xué)、湖南大學(xué)等以理工類專業(yè)為優(yōu)勢學(xué)科的高校，足以證明，不同學(xué)科背景與不同研究視角既促進(jìn)了微信研究呈現(xiàn)多樣化局面，也推動著微信研究水平不斷提升。

表2 發(fā)文機(jī)構(gòu)載文量頻次

續(xù)表

4 作者影響力分析

如何考察作者的影響力，作者發(fā)表文獻(xiàn)的數(shù)量是一個方面，更重要的一個方面則來自于成果被其他學(xué)者的引用情況或作者以往學(xué)術(shù)著作的各種鏈接分析[12-13]，因此評價微信研究作者的影響力，從作者發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量最多和作者發(fā)表文獻(xiàn)被引頻次最多兩個方面進(jìn)行統(tǒng)計。

發(fā)文量統(tǒng)計基于第一作者和獨(dú)著文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計，針對檢索到的目標(biāo)文獻(xiàn)中按發(fā)文量排序整理統(tǒng)計情況來看，中國傳媒大學(xué)的郭澤德以發(fā)文5篇為最多，根據(jù)普賴斯理論[14]，計算核心作者的公式為m0.749*Nmax（式中Nmax為發(fā)文量多的作者論文數(shù)，m為核心作者最低發(fā)文量），即m?0.749*5=1.67，因此發(fā)文兩篇及以上的作者都可界定為核心作者，統(tǒng)計得到的核心作者近40名，由此可見，微信研究已具有一批核心作者：南開大學(xué)的王東浩、中國傳媒大學(xué)的徐琦等發(fā)文3篇，廣西醫(yī)科大學(xué)的黃浩波、廣東理工職業(yè)學(xué)院的康思本、孔德明、吉林大學(xué)的馬天嬌、湖南大學(xué)的王鵬翔、北京大學(xué)的謝新洲等高校學(xué)者發(fā)文兩篇。

評價作者影響力的另一個指標(biāo)即作者著作被他人閱讀、使用、引用情況，據(jù)筆者統(tǒng)計，微信研究文獻(xiàn)被他人閱讀、引用量排在前15名的見表3。

表3 微信研究文獻(xiàn)被他人使用、引用頻次

續(xù)表

5 研究內(nèi)容分析

5.1 關(guān)鍵詞頻次分析

詞頻分析法是利用能夠揭示或表達(dá)文獻(xiàn)核心內(nèi)容的關(guān)鍵詞或主題詞在某一研究領(lǐng)域文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻次高低來確定研究領(lǐng)域熱點(diǎn)和發(fā)展動向的文獻(xiàn)計量方法[15]，關(guān)鍵詞數(shù)量多少反映主題的研究廣度，而關(guān)鍵詞的平均詞頻反映研究熱點(diǎn)的集中與分散程度[16]。通過對關(guān)鍵詞的分析，合并歸類相關(guān)詞后排序，高頻詞主要集中在微信、微信營銷、微信熱、微博、大學(xué)生、圖書館等，其中以微信為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)數(shù)量最多，高達(dá)773篇，遙遙領(lǐng)先于其他關(guān)鍵詞（見表4）。

表4 關(guān)鍵詞頻次分析

5.2 學(xué)科類別分析

通過對學(xué)科類別的統(tǒng)計分析，按載文量排序，發(fā)文量最多的學(xué)科類別是新聞與媒體（見表5），微信之所以能夠吸引大量的新聞與媒體研究人員進(jìn)行研究，符合微信短短幾年迅猛的發(fā)展勢頭。另外，圖書情報與數(shù)字圖書館、信息經(jīng)濟(jì)與郵政經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)軟件及計算機(jī)應(yīng)用學(xué)科類別頻次也比較靠前，這也預(yù)示著研究學(xué)者越來越多地開始關(guān)注將微信應(yīng)用于情報學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息服務(wù)、計算機(jī)軟件及應(yīng)用方面的研究。

表5 微信研究學(xué)科類別頻次排名（前10）

5.3 研究層次

微信研究涉及行業(yè)指導(dǎo)、基礎(chǔ)研究等16個研究層次，表6列出了排前10的微信研究層次，可以看出，基于社會科學(xué)角度的行業(yè)指導(dǎo)和基礎(chǔ)研究層次的微信研究文獻(xiàn)量最多，其次是大眾文化和基于自然科學(xué)角度的工程技術(shù)層次的研究，而且這里的行業(yè)（職業(yè)）指導(dǎo)（社科）和基礎(chǔ)研究（社科）層次主要涉及新聞與傳媒、教育學(xué)、圖書情報等人文學(xué)科，工程技術(shù)（自科）也主要包括了信息、郵政、金融、工業(yè)等在內(nèi)的相關(guān)專業(yè)以及計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)專業(yè)，這也足以說明微信作為社會科學(xué)和自然科學(xué)交叉研究的領(lǐng)域可從多個研究視角切入進(jìn)行分析。

表6 微信研究層次分析

6 文獻(xiàn)來源分析

文獻(xiàn)來源基于出版物來源和基金來源兩個方面，對文獻(xiàn)來源刊物進(jìn)行載文量排序，列出排名前10的刊物（見圖2）。從研究經(jīng)費(fèi)來源的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目標(biāo)文獻(xiàn)中只有117篇文獻(xiàn)受益于經(jīng)費(fèi)的支持，僅占所有文獻(xiàn)數(shù)量的11.23%，這也表明對于短時間內(nèi)火熱發(fā)展起來的新生事物，國內(nèi)各種基金對于微信研究的重視程度較欠缺。

圖2 載文量排前10的文獻(xiàn)出版來源

7 研究評析

綜上所述，微信研究表現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：①對微信的研究熱潮不斷高漲。短短4年不到的時間，國內(nèi)掀起一股微信“研究熱”，且文獻(xiàn)的質(zhì)量和研究深度隨著日漸龐大的用戶體驗群和微信自身不斷的發(fā)展與完善得到提升。②微信研究群體以高校為主，研究核心團(tuán)隊逐漸形成。中國傳媒大學(xué)、河北大學(xué)、中國人民大學(xué)、暨南大學(xué)、吉林大學(xué)等具有強(qiáng)勢學(xué)科的高?？蒲袌F(tuán)隊正在形成，這些高校高產(chǎn)出和高水平的微信研究成果既有利于微信自身的逐步完善，也標(biāo)志著一個時代新生事物的成長。③研究局面百花齊放。從上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，對微信的研究既有社科的也有自科的，既有行業(yè)指導(dǎo)、基礎(chǔ)研究也有工程技術(shù)、應(yīng)用研究，既有新媒體、新聞與金融、圖書情報等專業(yè)也有計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等視角，既有單一學(xué)科或?qū)I(yè)的角度也有交叉學(xué)科或?qū)I(yè)的切入。④研究領(lǐng)域期待更廣、更深的拓展。盡管短短幾年內(nèi)，微信研究的文獻(xiàn)逐年遞增，但大部分的研究仍集中在對微信的功能與應(yīng)用技術(shù)的推廣、微信營銷策略的研究，對微信切入大眾生活各個角落的拓展不寬，對微信與社會公共關(guān)系、社會公共治理等研究欠缺。⑤研究質(zhì)量還有待提升。近幾年微信研究的質(zhì)量并沒有與微信研究數(shù)量的增長趨勢相匹配，刊登微信研究的核心期刊較少，一方面需要研究人員不斷加強(qiáng)與提高研究能力，爭取在高級別高影響力的期刊上發(fā)表文章，另一方面建議影響力較大的核心期刊對微信研究給予較多關(guān)注，為微信與教育學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍與環(huán)境。⑥期待更多基金的資助。人民需要的和人民關(guān)注的才應(yīng)該是國家和社會要大力重視的，目標(biāo)文獻(xiàn)中受基金支持度僅為11.23%，還需要有關(guān)部門加大重視與資助力度。

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