在英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透審美教育

黃詩(shī)貽

摘 要： 學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力與學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)審美層次有著密不可分的聯(lián)系，因此，優(yōu)秀合格的英語(yǔ)教師在提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，不要把注意力單獨(dú)放在知識(shí)的累計(jì)上，更重要的是向?qū)W生傳遞美感教育，讓學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種心靈上的享受，在學(xué)習(xí)中體會(huì)美。

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)教學(xué) 閱讀能力 個(gè)人修養(yǎng) 審美教育

要想改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，首先，要改變我們的教學(xué)模式，讓我們的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去閱讀，對(duì)學(xué)生的道德情操與審美情趣進(jìn)行培養(yǎng)。只有學(xué)生認(rèn)為閱讀不是逼迫，而是自己的一種興趣、是一種享受，這樣才有助于學(xué)生閱讀水平的提高。在教學(xué)過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)外還包括很多其他內(nèi)容，比如，正確的價(jià)值觀，積極上進(jìn)的人生態(tài)度，美感教育，都在教學(xué)中扮演著重要的作用，所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高英語(yǔ)水平的過(guò)程中，我們不僅要從課本上學(xué)習(xí)，還要不斷完善我們的價(jià)值觀、人生態(tài)度及重視美感教育。在我們這個(gè)多變的社會(huì)，人與事物的多變性、知識(shí)的全面性，使人們對(duì)審美的要求越來(lái)越高，這就決定了我們要開(kāi)展美感教育。在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行審美教育，需要做好以下方面的工作。

一、重視閱讀教學(xué)中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的和諧，引導(dǎo)學(xué)生感受美

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的同時(shí)，我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)，欣賞新教材富有特色的語(yǔ)言。英語(yǔ)這種語(yǔ)言有著一種獨(dú)有的韻味，它用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著人們的意愿，是一種容易讓人接受的語(yǔ)言，所以越來(lái)越被世界上如此多的人使用。在英語(yǔ)的使用過(guò)程中，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不同會(huì)賦予英語(yǔ)不同的含義，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的位置標(biāo)注不同，也會(huì)產(chǎn)生不同含義。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，感受聲調(diào)、音韻的和諧之美；另外，流暢、精煉、快捷的書寫，也是一種絕妙的藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值。一個(gè)人的字寫得如何，往往體現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，有時(shí)會(huì)影響人的一生?！耙?jiàn)其字，如見(jiàn)其人”就是這個(gè)道理。英語(yǔ)流暢、精煉、快捷的書寫來(lái)自于多說(shuō)、多寫、多練習(xí)。

二、品味文章的魅力，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞美

在讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，體會(huì)教材語(yǔ)言之美的同時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們進(jìn)行大量的閱讀，因?yàn)橹挥性诖罅康摹⒄鎸?shí)的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的閱讀中，才能體會(huì)到英語(yǔ)這種語(yǔ)言之美。在體會(huì)語(yǔ)言之美的同時(shí)，他們也滿足了對(duì)周圍新事物的好奇，鍛煉了抽象思維能力和分析能力，使得學(xué)生能體會(huì)到閱讀過(guò)程中的美感。英語(yǔ)作品文質(zhì)兼美，哪怕是一首簡(jiǎn)單的小詩(shī)，作者都是通過(guò)對(duì)生活的感受和思考，在生活的背景中揭示出生活的本質(zhì)和人生的真諦，具有使人獲得精神愉悅的審美屬性。如“Hoe grain to be noon for day，began sweating grain soils，who know and each all pain.”，對(duì)此，在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者寫作時(shí)候的思考，讓學(xué)生走進(jìn)作品領(lǐng)悟體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，從而獲得特別的審美愉悅。

三、讓多媒體在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮作用

在英語(yǔ)閱讀中，教學(xué)所選的內(nèi)容都要源于我們的生活，最好是選取我們平時(shí)的熟悉的，或是我們經(jīng)歷的事情，只有這樣，大家的感受才會(huì)產(chǎn)生共鳴。但是，單純的文字是很枯燥的，要想讓學(xué)生深層次地感受這些，可以借助多媒體技術(shù)。通過(guò)對(duì)情境的設(shè)置，可以讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。這樣有助于學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)其中的內(nèi)容，而且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事，在輕松的環(huán)境中學(xué)生就能掌握本來(lái)很難掌握的內(nèi)容，做到事半功倍。例如，運(yùn)用多媒體課件，模擬學(xué)生去商店買物品的情景，可布置題為《逛商場(chǎng)》的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。商店里各種文具的種類名稱都標(biāo)上英語(yǔ)名稱，視頻中的學(xué)生推銷商品和購(gòu)買物品，都有意識(shí)地與售貨員用英語(yǔ)進(jìn)行交流，突出物品的樣子、顏色，并簡(jiǎn)單用英語(yǔ)介紹物品的用途等，情景交融，主動(dòng)交際。學(xué)生看得認(rèn)真耐心，從中感受到英語(yǔ)帶給我們生活的美感。要引導(dǎo)學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信心，鼓舞勇氣，不斷追求，利用多媒體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)是他們的人生財(cái)富，我們要很好地開(kāi)發(fā)和利用，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高各種能力。

四、讓英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合

如果學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐分離，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得生硬，所以我們要讓英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生多讀一些各方面的課外閱讀材料，讓他們能更深層次理解文章的內(nèi)涵。在日常生活中，有很多的機(jī)會(huì)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)踐可達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。另外，我們要多訂閱報(bào)紙雜志，從中學(xué)習(xí)西方的風(fēng)俗文化并區(qū)分東西方文化。它們之間存在很多不同，文化背景的不同就會(huì)對(duì)同樣的事情有不同的理解，做出不同的判斷和反映。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不能單純地局限于書本知識(shí)，讓學(xué)生多讀一些各方面的課外閱讀材料，只有這樣，我們才能靈活地運(yùn)用好英語(yǔ)這個(gè)誰(shuí)都離不開(kāi)的工具。

五、在英語(yǔ)教學(xué)中滲透對(duì)于語(yǔ)言美的教育

審美化閱讀在我們英語(yǔ)閱讀中起著非常重要的作用，我們要充分挖掘現(xiàn)有閱讀中的美，把閱讀本身與美育結(jié)合到一起，形成審美化的閱讀模式。學(xué)生的感情豐富，容易受到感染，只要我們正確引導(dǎo)學(xué)生，那么肯定能收到理想的效果。在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)美，細(xì)心鑒賞美，竭力創(chuàng)造美，讓學(xué)生把閱讀當(dāng)做體會(huì)美的過(guò)程，提高各種能力。同時(shí)要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使每一位學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，建立起多層面、全方位、立體的學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，極大地喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高主動(dòng)探究能力，大大提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效性。

在英語(yǔ)教學(xué)中，我們要滲透對(duì)于語(yǔ)言美的教育，要追求語(yǔ)言的幽默感、韻律感、新鮮感，運(yùn)用一定的形式，把教學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成審美對(duì)象，使我們的教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、有趣，這樣才能從根本上提高我們的英語(yǔ)閱讀水平。

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