小學(xué)體育教學(xué)淺探

菅紅

摘 要： 學(xué)校體育是教育的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，擺正體育工作在學(xué)校工作中的位置，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 學(xué)校教育 教學(xué)效果

小學(xué)體育是小學(xué)生接受學(xué)校教育過(guò)程中最重要的一門學(xué)科，體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，對(duì)小學(xué)體育教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)、一個(gè)挑戰(zhàn)、一次很好的嘗試。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生身體正常生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)形態(tài)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)。從而激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好和習(xí)慣。教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有創(chuàng)造力、身心健康的人才。

一、提高小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)興趣會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)生好動(dòng)、愛新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，因此，教學(xué)手段要多樣化，才能提高學(xué)生興趣，推遲疲勞出現(xiàn)。體育課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往由于較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作而感到枯燥，教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。此外，應(yīng)做到生動(dòng)形象地講解和準(zhǔn)確地做動(dòng)作示范，教學(xué)方法力求多樣化、興趣化，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使體育課生動(dòng)活潑。

二、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”知識(shí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，迅速獲取知識(shí)，更深入理解知識(shí)。我們要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，為了達(dá)到這個(gè)要求，我們必須做好以下幾方面：一是教學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，學(xué)校體育教學(xué)是教學(xué)工作的重要組成部分，不要把體育教學(xué)單一地理解為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更重要的是教會(huì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的方法，只有這樣才能達(dá)到“教是為了不被教”的目的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，教師要精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生通過(guò)自己的探索明確原理、掌握方法。其次是教會(huì)學(xué)生練習(xí)方法。體育教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)盡管很復(fù)雜，但往往存在一些知識(shí)類似或相同的情況。安排兩個(gè)練習(xí)時(shí)要考慮學(xué)生身體素質(zhì)和知識(shí)體系，同時(shí)根據(jù)不同差異、不同運(yùn)動(dòng)組織訓(xùn)練內(nèi)容，所以老師教學(xué)生練習(xí)方法時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試，在實(shí)踐中理解和應(yīng)用。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自由組合分組練習(xí)，培養(yǎng)思維，提高組織和表達(dá)能力，增強(qiáng)鍛煉效果。

三、尊重學(xué)生，集思廣益，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力

小學(xué)生由于年齡及成長(zhǎng)經(jīng)歷不同等原因，對(duì)新知識(shí)的了解、接受能力各不相同，少數(shù)學(xué)生由于天生身體條件較好，對(duì)新知識(shí)領(lǐng)會(huì)快一些，但或許他們對(duì)新動(dòng)作不是理解，而是機(jī)械接受，這樣做的結(jié)果是只知其然，不知其所以然，到需要靈活運(yùn)用時(shí)，學(xué)生就束手無(wú)策、無(wú)能為力了。如何讓學(xué)生牢記掌握的新動(dòng)作并靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用呢？我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們感悟、理解，讓他們充分展示各自的做法，同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生自己討論、評(píng)判誰(shuí)的動(dòng)作最合理、最有效，學(xué)生不但能完成教師布置的任務(wù)，而且學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，容易掌握。這樣集思廣益，學(xué)生不僅掌握新動(dòng)作的要領(lǐng)，還充分想象、創(chuàng)造，使大腦飛轉(zhuǎn)起來(lái)，設(shè)計(jì)更多規(guī)范動(dòng)作。

四、能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義

現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神和集體主義，永遠(yuǎn)以自己為中心，很少人能主動(dòng)為別人著想。但體育課程的很多運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生合作才能很好地完成，這樣能鍛煉小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓他們認(rèn)識(shí)到只有合作和協(xié)調(diào)隊(duì)友的關(guān)系，才能很好地完成任務(wù)或者贏得比賽。在課程教授過(guò)程中，體育老師要時(shí)刻注意提醒學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重、幫助他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義。

五、根據(jù)小學(xué)生的生理狀況進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練

小學(xué)生年齡比較小，他們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)功能還沒(méi)有發(fā)展完全，所以力量素質(zhì)相對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)還比較差。針對(duì)小學(xué)生的這種生理特點(diǎn)，小學(xué)體育老師應(yīng)該制訂需要力量比較小的訓(xùn)練計(jì)劃，這樣才能在小學(xué)生身體承受能力范圍內(nèi)對(duì)他們進(jìn)行鍛煉。

小學(xué)生在訓(xùn)練中動(dòng)作比較迅速且運(yùn)動(dòng)起來(lái)靈便、輕快，老師應(yīng)分配一些速度比較快的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給他們。并且小學(xué)生活潑好動(dòng)，比較喜歡講求速度和技巧的運(yùn)動(dòng)，這樣不僅能培養(yǎng)他們的速度素質(zhì)，而且能培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣愛好。

耐力是小學(xué)生最缺乏的素質(zhì)，所以小學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，不應(yīng)安排過(guò)于需要耐力的運(yùn)動(dòng)。但耐力素質(zhì)是體育訓(xùn)練中非常重要的能力素質(zhì)，所以我們?cè)谛W(xué)時(shí)期需要進(jìn)行耐力培養(yǎng)。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能一下子超過(guò)小學(xué)生的身體負(fù)荷讓他們進(jìn)行耐力過(guò)大的體能訓(xùn)練。

每個(gè)人的柔韌度在小學(xué)時(shí)期是最好的，小學(xué)生韌帶的伸展性大，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于青年人。對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，一般情況下年齡越小，柔韌性越好。因?yàn)樾W(xué)時(shí)期的柔韌性比較好，所以我們應(yīng)該注重對(duì)小學(xué)生柔韌性的訓(xùn)練和加強(qiáng)。

總之，我們要清醒地認(rèn)識(shí)小學(xué)體育教學(xué)中的誤區(qū)，在教學(xué)中切實(shí)提出解決問(wèn)題的對(duì)策并加以落實(shí)，從而真正把開啟知識(shí)的鑰匙交給學(xué)生，這也是提高學(xué)生身心素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的最佳途徑。

六、加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)游戲

小學(xué)體育教學(xué)要很好地運(yùn)用游戲教學(xué)資源，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，對(duì)完成體育教學(xué)任務(wù)具有非常重要的意義和作用。有趣的游戲具有很大吸引力，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)體育賽事是一種深受喜愛的體育教學(xué)資源。體育教師應(yīng)合理利用游戲方法，在教學(xué)開始和結(jié)束的時(shí)候，用游戲法集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以收到良好的教學(xué)效果，有利于體育教學(xué)順利進(jìn)行。小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)使他們抑制能力差，注意力不集中，單調(diào)練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞。通過(guò)游戲提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，是體育教學(xué)中十分重要的問(wèn)題。

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