淺析中學生網絡迷戀成因

王海芹

摘 要： 隨著網絡進一步發(fā)展，目前在校中學生沉迷網絡不能自拔，荒廢學業(yè)，因網絡迷戀引發(fā)的社會問題已經引起很大程度的社會關注。文章分析中學生網絡迷戀的成因。

關鍵詞： 網絡迷戀 法制教育 綠色網絡

生活中處處有網絡，隨時可以上網。網絡已成為人們生活中不可或缺的內容，特別是中學生對網絡好奇，有著巨大的吸引力，有的在校中學生沉迷網絡不能自拔，不但荒廢學業(yè)，而且有的甚至引發(fā)網絡犯罪現(xiàn)象。于是出現(xiàn)越來越多的“問題學生”，根源在迷戀網絡。網絡問題已成為學校教育教學管理中一個普遍而突出的問題。下面結合我校實際，分析中學生迷戀網絡的原因。

一、自身思想壓力大，虛擬網絡緩解壓力

目前教育體制下學生的學業(yè)負擔比較重，學習上的壓力及家長方面的期望讓學生感到壓力，而他們還略顯幼嫩的心根本無法承擔這樣的壓力，想找個途徑宣泄這種壓力，緩解這種本不屬于他們這個年齡層的壓力，虛擬的網絡就成了他們很好的宣泄世界，慢慢地，他們就容易迷戀網絡，陷于其中。

中學生的心智還處于發(fā)育階段，無法完全準確地判斷出哪個是對的，哪個是錯的，一般隨著社會大流前行，因此，容易在進入網絡之后，沒辦法馬上理智停止，反而越陷越深。

二、管理不夠規(guī)范，縱容學生犯罪

目前在校中學生上網比例居高不下，因網絡引發(fā)的犯罪呈逐年增長趨勢，到底是什么原因導致這一嚴重的社會問題呢？

為了獲取更多的利益，網吧經營者不惜違反規(guī)定，專門在學校周圍設立網吧，吸引在校生上網或者接納未成年人上網。為了留住上網的孩子，一些網吧還提供吃住，通宵經營，幫助孩子逃避學校管理和家長追查，因此，要規(guī)范管理，不給學生滋生犯罪的土壤。

三、網站多內容混雜，腐蝕學生的心靈

中學生對網絡游戲有癮，互聯(lián)網上80%的游戲軟件來自境外，多數(shù)網絡游戲都涉及以扮演角色互相砍殺為主，充斥暴力斗毆、欺詐手段、色情等內容，讓中學生好奇，沉迷其中不能自拔。某些中學生一旦進入網絡游戲，就會忘記吃飯睡覺，通宵達旦，夜不歸宿，嚴重影響學業(yè)，既傷身又傷神，得不償失，而且使一些人的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲和錯位，甚至走上犯罪道路。

網絡游戲中存在的暴力斗毆、欺詐手段、賭博、色情等不健康內容，嚴重玷污中學生的思想，腐蝕他們的心靈。對正處于成長發(fā)育期的中學生來講，道德觀、價值觀產生嚴重的負面影響。

四、缺乏文體活動和興趣小組，構成沉迷網絡的原因

部分學校重智育、輕德育，注重抓課堂教學，忽視學生的社會實踐活動，關注校園內涵建設，忽略校外教育現(xiàn)象。學校應多開展一些內容豐富、健康向上、形式多種多樣的文體活動和興趣小組，多開展對中學生具有吸引力的校內活動和社會實踐活動。因此，越來越多的中學生在周末時間、業(yè)余時間虛度、無聊。有的中學生混入網吧，迷戀網絡，受到網絡游戲的毒害，長期下去，嚴重影響身心健康。

五、中學生心智不健全，易受到網絡的沖擊

中學生正處于心智不健全，生長發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，對社會是非還不能分清，易沖動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良思想、文化和社會丑惡現(xiàn)象的影響，就容易在理想、信念上產生動搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過分追求物質享受、容易沉迷網絡游戲、暴力斗毆、色情等感官刺激的缺點充分暴露出來，盲目沖動，只圖一時滿足，不考慮后果如何，易走上犯罪道路。

六、學校和社會聯(lián)合，綜合治理促成效

學校對學生上網行為一般采取“堵”的措施，關上校門、叮囑家長。但是由于經濟利益的驅使，不少網吧步步逼向校園，有的成為學校的左鄰右舍，嚴重干擾學校的正常管理和秩序。如果學校及社會兩者能形成有效的防預體系，對在校中學生上網行為和網絡犯罪形成有效扼制，控制上網時間和內容，加強督查，將未成年人拒之網吧之外，同時聯(lián)合學校開展豐富多彩的課余活動，加強校園文化建設，就會達到事半功倍的效果。

七、加強法制教育，宣傳告別網吧

要從根本上解決中學生迷戀網吧等問題，減少在校中學生網絡犯罪事件，學校必須加強法制教育。近幾年，國家為促進計算機信息網絡發(fā)展，保護網民合法權益，相繼出臺了一系列法律法規(guī)。但是，通過調查發(fā)現(xiàn)，在校學生對相關網絡法律法規(guī)缺乏了解，法律意識淡薄。知法才能更好地守法。因此，必須加大普法深度和廣度。通過宣傳教育，認真落實未成年人不得進入營業(yè)性網吧的規(guī)定，呼吁在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，有效打擊違法行為。協(xié)同家長監(jiān)管未成年人在家庭中的上網行為。

八、倡導網絡文明，共建綠色網絡

首先要轉變教育模式，現(xiàn)代教學模式要和網絡接軌，如開辦網絡學校，開設網絡課堂等。很多學校都有健全的校園網絡，學生在課余可登錄學校網站。

其次，要開展中學生文明上網，建立網絡誠信體系，引導中學生的網絡行為，建立規(guī)范的網絡倫理。

再次，要使中學生正確認識網絡游戲的是非長短，自覺培養(yǎng)良好的興趣與愛好，用道德、知識觀念約束自己的行為。廣大家長要對孩子上網時間和內容有所監(jiān)督和提醒，對學生加強網絡知識普及和引導，形成共同的防范意識，為下一代創(chuàng)造安全有益的成長環(huán)境。

開展更多更精彩的課余活動，吸引學生的“眼球”，與網絡爭搶生源，將陷入網絡泥潭中不能自拔的學生挽救出來。用活動作為載體，融集體主義、團隊精神、榮譽感等于一體，在潛移默化中培養(yǎng)學生健康向上的情趣。

綜上所述，任何事物都有兩面性，網絡是一把雙刃劍?，F(xiàn)在的網絡管理還不完善，法律制度不夠健全。學校要有效控制中學生網絡迷戀的現(xiàn)象，對中學生有可能網絡迷戀進行預防和控制。只有從根源上切斷網絡對在校中學生的毒害和誘惑，加強中學生法制教育，凈化網絡終端，才能確保中學生健康成長。