淺議中職《機(jī)械制圖》教學(xué)方法的有效探索

王海洪

摘 要： 作者闡述了在中職《機(jī)械制圖》教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)方法的有效探索，從如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性、如何安排課堂例題習(xí)題和如何有效布置課后作業(yè)三方面進(jìn)行論述，希望對(duì)廣大中職教師有所幫助和借鑒。

關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校 機(jī)械制圖 教學(xué)方法

《機(jī)械制圖》課程是高職院校和中職院校的一門(mén)重要課程，是理工科類(lèi)院校不可缺少的基礎(chǔ)性課程?！稒C(jī)械制圖》這門(mén)基礎(chǔ)課程對(duì)廣大中職學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)全新且有一定難度的課程。說(shuō)《機(jī)械制圖》課程“新”是因?yàn)橹新殞W(xué)生在以前主要學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外等文化課程，沒(méi)有接觸過(guò)這些專業(yè)課程；說(shuō)《機(jī)械制圖》課程“難”主要因?yàn)檫@門(mén)課程的學(xué)習(xí)存在一定難度，同時(shí)中職學(xué)生理解能力和空間想象能力有限，并且中職學(xué)生學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。我在近幾年中職《機(jī)械制圖》教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)要想使中職學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程必須方法得當(dāng)，下面我聯(lián)系近幾年中職《機(jī)械制圖》教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和見(jiàn)解。

一、充分激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》的興趣和積極性

“興趣是最好的老師”。中職《機(jī)械制圖》學(xué)習(xí)也不例外，興趣對(duì)中職學(xué)生有巨大的內(nèi)驅(qū)力，能使低效、無(wú)效的學(xué)習(xí)變得有效、高效。因此我們要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性上多下工夫。

1.要高效利用教學(xué)模型，幫助中職學(xué)生培養(yǎng)空間想象力，克服思維困難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。模型給中職學(xué)生的直觀性是其他方法無(wú)法代替的，課堂上我們要先從圖形上幫助他們構(gòu)建物體形狀，還要取出模型加以對(duì)照說(shuō)明，給學(xué)生以參考對(duì)比提高的感覺(jué)。進(jìn)而使中職學(xué)生認(rèn)識(shí)到《機(jī)械制圖》與實(shí)際生活并不遙遠(yuǎn)。在模型選擇上我們要做到精細(xì)、實(shí)用、簡(jiǎn)捷。

2.課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，有利于營(yíng)造活躍的課堂氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)積極提問(wèn)、課堂表演、制圖展示等讓中職學(xué)生感受成功，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性和興趣。如“接龍”游戲，我在《機(jī)械制圖》教學(xué)時(shí)經(jīng)常采用這一游戲。如講解形體分析法時(shí)，我們先繪制一個(gè)比較復(fù)雜的立體軸測(cè)圖，由學(xué)生依次回答：什么類(lèi)型的組合體，由幾部分疊加而成，每一部分是什么單一形體，它們之間是如何連接的……這樣通過(guò)問(wèn)題接龍，教學(xué)內(nèi)容有效分解，分解教學(xué)難點(diǎn)并“各個(gè)擊破”，并且使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，充分體現(xiàn)教學(xué)改革中學(xué)生的主體作用，課堂氣氛輕松、愉悅，教學(xué)效果高效。

3.運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用多媒體的直觀性、形象性和生動(dòng)性吸引中職學(xué)生注意力，提高學(xué)生興趣和積極性。多媒體教學(xué)有效彌補(bǔ)以前中職《機(jī)械制圖》教學(xué)的不足，使機(jī)械制圖教學(xué)變得直觀生動(dòng)，使以前難以在課堂上演示的事物變得直觀可見(jiàn)，更有利于講解那些概念性的抽象特征，起到化難為易、化繁為簡(jiǎn)的作用。

4.充分發(fā)揮教師的人格魅力。教師的形象在孩子們的心靈中起著無(wú)法替代的作用。要想教好《機(jī)械制圖》課，就要喜歡這門(mén)課，還要把我們這種喜歡通過(guò)肢體語(yǔ)言傳遞給學(xué)生，讓他們從我們身上看到這門(mén)課程的重要性和魅力。課堂需要《機(jī)械制圖》教師用心經(jīng)營(yíng)。實(shí)踐證明，輕松、愉悅的課堂氛圍不僅能融洽師生關(guān)系，增進(jìn)我們之間的情誼，而且可使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，提高教學(xué)實(shí)效。因而，我們要不斷提高自身個(gè)人魅力，增強(qiáng)我們?cè)趯W(xué)生心中的影響力和感染力，使課堂充滿樂(lè)趣和吸引力，進(jìn)而大大提高課堂教學(xué)實(shí)效。

二、科學(xué)有效地安排中職《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)中例題和習(xí)題

1.例題和習(xí)題的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)要明確。例題目標(biāo)包括基本目標(biāo)、整體目標(biāo)和探究目標(biāo)，習(xí)題目標(biāo)側(cè)重于第一、第二目標(biāo)?；灸繕?biāo)指難度不大，絕大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)教師點(diǎn)撥和指導(dǎo)就能掌握的目標(biāo)；整體目標(biāo)指難度中等，60%以上的學(xué)生經(jīng)過(guò)教師講解和練習(xí)能夠掌握的目標(biāo)；探究目標(biāo)指難度較大，《機(jī)械制圖》有所涉及，但大部分學(xué)生較難掌握的目標(biāo)，是為那些有一定探究能力的學(xué)生準(zhǔn)備的。這樣通過(guò)例題和習(xí)題的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)要明確，能夠?qū)虒W(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行有效分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教、高效教學(xué)。

2.例題要有示范作用。課堂教學(xué)中的例題要體現(xiàn)主要知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng)，講解例題的解題規(guī)律和方法，這樣才能體現(xiàn)例題的示范性，分析例題前我們可以先回顧講解的知識(shí)點(diǎn)和解題的基本方法，以便使例題學(xué)習(xí)更輕松、更高效。

3.對(duì)例題和習(xí)題安排數(shù)量要適中。例題和習(xí)題要力求精練，例題要體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；習(xí)題要結(jié)合課堂中的普遍錯(cuò)誤和典型錯(cuò)誤加以設(shè)計(jì)，這樣才能體現(xiàn)練習(xí)的針對(duì)性和目標(biāo)性。

三、作業(yè)布置要具有科學(xué)性，激發(fā)中職學(xué)生的主觀能動(dòng)性

我們面對(duì)的中職生是一個(gè)學(xué)習(xí)能力不高、學(xué)生水平參差不齊的群體，因此課后作業(yè)布置要力求科學(xué)性和實(shí)效性。

1.作業(yè)布置強(qiáng)調(diào)課堂作業(yè)和課后作業(yè)有機(jī)結(jié)合。課堂作業(yè)不要耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，可針對(duì)某一教學(xué)難點(diǎn)出題；課后作業(yè)盡量涵蓋教學(xué)內(nèi)容，并要重點(diǎn)突出，二者要有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2.課后作業(yè)布置要體現(xiàn)層次性。我們要把作業(yè)拉開(kāi)檔次，可以設(shè)置必做題與選做題兩種。必做題體現(xiàn)課堂教學(xué)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)；選做題體現(xiàn)對(duì)高水平學(xué)生的要求，這些題不要過(guò)多，設(shè)計(jì)一兩個(gè)即可。對(duì)選做題我們實(shí)行“加分”制，激發(fā)學(xué)生能動(dòng)性和積極性。通過(guò)這種方法我們能收到很好的學(xué)習(xí)效果，能產(chǎn)生很好的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生躍躍欲試，而且學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生在這種效應(yīng)下會(huì)“摩拳擦掌”，力爭(zhēng)試試完成選做習(xí)題，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性就會(huì)大大提高。

總之，學(xué)無(wú)止境，中職《機(jī)械制圖》教學(xué)方法探索永無(wú)止境。作為肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)期創(chuàng)新型人才大任的中職教師，我們?cè)凇稒C(jī)械制圖》教學(xué)過(guò)程中要實(shí)踐新的教學(xué)理念，不斷探究創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。