如何有效開展小學(xué)英語教學(xué)

金艷秋

在小學(xué)階段，小學(xué)英語學(xué)習(xí)一直是個(gè)難點(diǎn)，作為小學(xué)英語教師，我們經(jīng)常聽到學(xué)生這樣抱怨，英語太難學(xué)、英語學(xué)不好等，這樣的情況我想是很多英語教師都會(huì)遇到的。對(duì)于小學(xué)生而言，英語作為一種全新的語言的學(xué)習(xí)，勢必有難度，況且小學(xué)生要進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)，所以出現(xiàn)這樣的狀況并不為奇。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，小學(xué)英語教師應(yīng)該采取一些積極的措施改變這一現(xiàn)狀，使得學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中感到輕松、感到快樂，這是小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。怎樣更好地進(jìn)行小學(xué)英語的教學(xué)工作，更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)輕松學(xué)英語、快樂學(xué)英語。我結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該從下面的一些方面來入手，更好地完成小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)。

一、英語學(xué)習(xí)應(yīng)該注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

對(duì)于小學(xué)生而言，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重要，在兼顧語文數(shù)學(xué)等其他科目學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要學(xué)習(xí)英語，這樣的教學(xué)任務(wù)是有些重的，所以小學(xué)生難以保持相當(dāng)?shù)姆e極性，可能會(huì)對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些消極乃至厭惡的情緒，這對(duì)小學(xué)英語教學(xué)不利。再者學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，倘若懷著好奇或者興趣進(jìn)行，這樣達(dá)到的效果比被動(dòng)消極地學(xué)習(xí)效果更好，那么我們在小學(xué)英語教學(xué)過程中就應(yīng)該注重這方面的教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，對(duì)于小學(xué)生而言，激發(fā)興趣的方式是比較多的，因?yàn)樾W(xué)生的年齡比較小，面對(duì)各種各樣的新奇的事物，能夠保持更積極的態(tài)度，這主要是由于他們的好奇心和興趣在起著作用，所以在小學(xué)英語教學(xué)過程中，我們培養(yǎng)學(xué)生這樣的特點(diǎn)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這是每個(gè)教師面臨的新問題。我認(rèn)為在課堂進(jìn)行之前，我們可以根據(jù)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生進(jìn)行一些簡單的講解，讓學(xué)生了解要學(xué)的是什么內(nèi)容，或者以預(yù)習(xí)的方式讓學(xué)生對(duì)文章有個(gè)了解，這樣之后學(xué)生可能會(huì)對(duì)文章產(chǎn)生問題，這些問題就是學(xué)生的興趣點(diǎn)，我們應(yīng)該加以利用。英語學(xué)習(xí)是新的語言的學(xué)習(xí)，我們可以給學(xué)生講一些相關(guān)的例子，學(xué)好英語可以熟練地與外國友人交流，也可以更好地為學(xué)生樹立一些榜樣，榜樣的激發(fā)力量是不容忽視的。

二、英語的學(xué)習(xí)可以采取更加多樣的教學(xué)方式

教學(xué)方式的采用對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的影響是比較大的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)該采取更靈活積極的教學(xué)方式，這與上面培養(yǎng)學(xué)生興趣的目的是一致的。靈活的教學(xué)方式可以更好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語學(xué)習(xí)效率更高，在一定程度上可以提高教學(xué)的積極性，這樣我們的教學(xué)就會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)良性的循環(huán)。對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)來說，除了傳統(tǒng)的教師講課學(xué)生聽課的教學(xué)模式外，可以讓學(xué)生當(dāng)教師，參與教學(xué)，這樣學(xué)生可以更積極地準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)于文章的重點(diǎn)能夠有一定程度的把握，這樣的教學(xué)無論是教學(xué)的氛圍還是教學(xué)的效果都是比較好的。對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)，我們還可以適度使用多媒體教學(xué)，多媒體比傳統(tǒng)教學(xué)有相當(dāng)?shù)姆e極作用，可以借助它，保證課堂更生動(dòng)形象，更全面地做好教學(xué)，所以在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該注重教學(xué)方式的靈活采用。

三、英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)及聽說讀寫的全面進(jìn)行

英語學(xué)習(xí)是一門語言的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候涉及方方面面，包括詞匯、語法及語態(tài)句子結(jié)構(gòu)等。對(duì)于小學(xué)的英語而言，要求不高，主要是一些簡單的詞匯及句子的學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該重視學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為下一步中學(xué)英語的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能更好地完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)。在實(shí)際課堂中，可以采取一些更積極有效的方法幫助學(xué)生，多讀多寫多記，同時(shí)學(xué)到的一些對(duì)話多多在課堂上說，培養(yǎng)學(xué)生敢于說的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)完一節(jié)課之后，將所學(xué)的內(nèi)容學(xué)以致用，對(duì)學(xué)到的東西進(jìn)行使用，對(duì)合適的對(duì)象進(jìn)行描寫，使得學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)印象更深。同時(shí)英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)比較全面的學(xué)習(xí)過程，包括聽說讀寫，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該注重這些方面的發(fā)展，這是很重要的，同時(shí)貫以全面的聽說讀寫，學(xué)生的學(xué)習(xí)就能有所保障，對(duì)于下一步的學(xué)習(xí)就有比較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)。

四、英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重英語的使用

對(duì)于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)來說，其主要學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容都是比較簡單而且實(shí)用的，主要是一些日常生活中用到的口語教學(xué)，所以在進(jìn)行完一定的英語學(xué)習(xí)之后，應(yīng)該更好地幫助學(xué)生使用英語，這樣才能更好地完善小學(xué)英語教學(xué)。倘若英語學(xué)習(xí)只是一味地學(xué)習(xí)而不使用，那么學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受影響。這個(gè)時(shí)候我們可以邀請一些高年級(jí)的學(xué)生，有條件的也可以請外國友人參與課堂中，讓學(xué)生與他們進(jìn)行積極的交流，盡可能地使用英語，這樣在這個(gè)簡單的交流的過程中，學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，學(xué)習(xí)積極性得到很大調(diào)動(dòng)。

綜上所述，要完善小學(xué)英語教學(xué)工作，應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，這樣學(xué)生能夠?qū)τ谟⒄Z學(xué)習(xí)保持一定的積極態(tài)度，在這樣的基礎(chǔ)上采取一些更靈活的教學(xué)方式，保障學(xué)生在課堂上的聽課的效率，打好英語的基礎(chǔ)，全面發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力，最后把自己學(xué)到的英語進(jìn)行積極的使用，更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語成績的提升，完成教學(xué)任務(wù)。上述講到的方法只是我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)出來的，可能不適用所有學(xué)生，要更好地進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)工作，我認(rèn)為每一個(gè)小學(xué)英語教師都應(yīng)該進(jìn)行積極的思考，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷總結(jié)出適合的教學(xué)方法，為提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。