經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院法律系學(xué)生黨員導(dǎo)師制研究

羅云方　楊震

摘 要： 學(xué)生黨員導(dǎo)師制是提高學(xué)生黨建工作實(shí)效的一種有益嘗試，本文從研究學(xué)生黨員導(dǎo)師制的緣由及意義入手，闡述實(shí)施學(xué)生黨員導(dǎo)師制的現(xiàn)實(shí)意義，通過對本系學(xué)生黨員現(xiàn)狀的分析，對推行學(xué)生黨員導(dǎo)師制的方式方法及推行學(xué)生黨員導(dǎo)師制研究項(xiàng)目預(yù)期效果等進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 法律系 學(xué)生黨員導(dǎo)師制

1.研究學(xué)生黨員導(dǎo)師制的緣由及意義

近年來，部分學(xué)生一旦入了黨，尤其轉(zhuǎn)正后，思想等各方面就會出現(xiàn)松懈，會存在這樣那樣的問題，那么采取積極有效的措施對學(xué)生黨員加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生黨員意識，發(fā)揮好黨員的先進(jìn)模范帶頭作用已成為當(dāng)前學(xué)校學(xué)生黨建工作的重要課題。為此在塔里木大學(xué)基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目中，我系擬定研究我系學(xué)生黨員導(dǎo)師制具有重要意義。學(xué)生黨員發(fā)展導(dǎo)師制既是現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，又是發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)生黨員的重要保證。它既適應(yīng)了學(xué)生轉(zhuǎn)型期的需要，又彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足，對培養(yǎng)復(fù)合型人才具有重要作用。黨員導(dǎo)師制的實(shí)施既有利于更細(xì)致地開展學(xué)生思想教育工作，又有利于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2.我系學(xué)生黨員現(xiàn)狀分析

2.1對學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)生黨員的教育不夠深入

我系學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)組織形式比較單一，實(shí)效性不強(qiáng)，學(xué)生黨員教育不夠深入。由于黨員教育，特別是入黨后的教育，往往投入多而收效甚微，在當(dāng)前黨員教育中，往往流于形式，局限于安排幾次講座或支部泛泛的理論學(xué)習(xí)，缺乏必要的指導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)往往僅僅體現(xiàn)在形式上，學(xué)習(xí)浮于表面，很難讓學(xué)生有比較深刻的領(lǐng)會和掌握。

2.2學(xué)生黨員的骨干和先鋒模范作用發(fā)揮不夠

在黨員教育中，盡管學(xué)校學(xué)院不同程度地采取一系列措施并取得一定成績，但總體上還有所欠缺。部分學(xué)生黨員的先鋒模范表率意識與責(zé)任意識不強(qiáng)，服務(wù)意識欠缺，無法真正體現(xiàn)黨員先鋒模范作用，在同學(xué)中缺少影響力，損害學(xué)生黨員在同學(xué)中的形象。同時(shí)由于學(xué)生黨員隨年級變化，大三大四的學(xué)生黨員忙于準(zhǔn)備司法考試和科研、找工作、寫畢業(yè)論文等，時(shí)間比較緊，任務(wù)較重，有些制度的落實(shí)和工作的創(chuàng)新難以得到保障。

2.3對學(xué)生黨員缺乏相應(yīng)的考核手段和監(jiān)督考核機(jī)制

由于普遍存在重視黨員發(fā)展工作，發(fā)展工作程序嚴(yán)謹(jǐn)，把關(guān)嚴(yán)格，發(fā)展后多數(shù)監(jiān)督考核機(jī)制沒有或不完善，對學(xué)生黨員缺乏相應(yīng)的考核手段和監(jiān)督考核機(jī)制，即使是預(yù)備期考察也流于形式，導(dǎo)致部分黨員入黨后出現(xiàn)松懈，沒有發(fā)揮應(yīng)有的黨員先鋒模范帶頭作用。

3.推行學(xué)生黨員導(dǎo)師制的方式方法

3.1我系推行學(xué)生黨員導(dǎo)師制的實(shí)施方法和步驟

從塔里木大學(xué)基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目的討論、申請與立項(xiàng)，我支部都經(jīng)過了反復(fù)討論，尤其立項(xiàng)之后，學(xué)院黨委給予了莫大的關(guān)心與支持，支部成員與支委經(jīng)過了反復(fù)考量。首先，積極發(fā)動各位動員積極參與學(xué)生黨員導(dǎo)師制，配合支部工作；其次，采用自愿與推薦相結(jié)合的方法選擇黨員導(dǎo)師；最后，召開黨員支部大會宣讀最終確定的十位學(xué)生黨員導(dǎo)師的名單。

3.2我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師的任職要求、配備

3.2.1我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師的任職要求

因?yàn)閷W(xué)生黨員導(dǎo)師制是我支部學(xué)生黨員教育的第一次有益探索與實(shí)踐，所以我們對學(xué)生黨員與學(xué)生黨員導(dǎo)師的選擇比較慎重，我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師的要求較高，選擇的導(dǎo)師都是具有4年及以上黨齡的本支部教職工，其中大部分都是各科室及辦公室的主要骨干，都是長年做學(xué)生思想教育工作和與學(xué)生打交道，思想政治素養(yǎng)好、黨性思想覺悟強(qiáng)，理論根底與素養(yǎng)有較高的老師。還具備工作責(zé)任心較強(qiáng)，能夠嚴(yán)于律己、為人師表，熱愛、關(guān)心學(xué)生的成長和成才。我系現(xiàn)有教師黨員19人，最終確定10人為學(xué)生黨員導(dǎo)師。

3.2.2我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師的配備

這是我支部的第一次實(shí)踐，所以在學(xué)生黨員導(dǎo)師的配備上做了考慮，我支部現(xiàn)有學(xué)生黨員27人，其中畢業(yè)班14人，外出交流學(xué)習(xí)3人，大二大三還剩10人，考慮到畢業(yè)班馬上面臨畢業(yè)、找工作和外出交流學(xué)習(xí)等，不方便，我系支部最終確定了10名學(xué)生黨員配備導(dǎo)師，一名導(dǎo)師帶1名學(xué)生黨員，導(dǎo)師對學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)，從確定之日起直到學(xué)生畢業(yè)。這樣一對一的配置更有利于老師與學(xué)生交流。支部還為學(xué)生黨員與導(dǎo)師印制了《塔里木大學(xué)基層黨建創(chuàng)新談話記錄》，包括：支部名稱，學(xué)生黨員基本信息（如姓名、班級、性別、族別、出生年月、文化程度、確定為入黨積極分子時(shí)間、入黨時(shí)間、推薦人姓名、轉(zhuǎn)正時(shí)間、學(xué)生聯(lián)系電話、E-mail、學(xué)生宿舍、家長姓名、聯(lián)系電話家長、家庭住址等），導(dǎo)師基本信息（如導(dǎo)師姓名、聯(lián)系電話等），談話時(shí)間、談話地點(diǎn)、談話內(nèi)容、學(xué)生黨員簽名、導(dǎo)師簽名等。

3.3我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師制的主要職責(zé)要求

我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師主要職責(zé)要求主要體現(xiàn)在以下方面：第一，關(guān)心學(xué)生黨員的思想進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在大學(xué)，教師黨員不能一味上課，還要注重培養(yǎng)學(xué)生黨員的思想道德品質(zhì)。提高學(xué)生黨員的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是首要任務(wù)，它直接關(guān)系到學(xué)生黨員未來的發(fā)展，影響他的一生。針對本支部的實(shí)際，我系支部始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生黨員的思想教育工作，積極向?qū)W生黨員宣傳黨的最新動態(tài)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)對學(xué)生黨員進(jìn)行黨員意識教育，使其明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，幫助其進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)生黨員綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉，提高理論素養(yǎng)。第二，自己模范帶頭，做到言傳身教，以自己優(yōu)良的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度影響學(xué)生。導(dǎo)師與學(xué)生黨員接觸的機(jī)會較多，對學(xué)生的影響最深，學(xué)生黨員導(dǎo)師的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在黨員導(dǎo)師的工作中，我們深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，黨員導(dǎo)師自己首先做到，嚴(yán)格要求自己。還注重學(xué)生黨員的個性健康發(fā)展和人文精神培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生黨員全面協(xié)調(diào)發(fā)展。第三，要求學(xué)生黨員與導(dǎo)師每月至少談話一次，而且都要記錄在《塔里木大學(xué)基層黨建創(chuàng)新談話記錄》上，并在學(xué)生黨員簽名、導(dǎo)師簽名處簽名。導(dǎo)師應(yīng)與學(xué)生黨員保持一定的密切度，以便更好地了解學(xué)生黨員的思想狀況，及時(shí)糾正存在的問題，幫助提高思想政治素質(zhì)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方面給予必要指導(dǎo)，在生活上給予關(guān)心和幫助。

對學(xué)生黨員來說，更重要的是尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助；主動積極地參與導(dǎo)師確定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極主動地參與各類活動，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，鍛煉能力；及時(shí)向?qū)煼从硨W(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，模范帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等。

3.4我系對學(xué)生黨員導(dǎo)師制的制度建設(shè)

3.4.1建立學(xué)生黨員基本信息制度

為每位學(xué)生黨員建立基本信息，內(nèi)容包括學(xué)生黨員的姓名、班級、性別、族別、出生年月、文化程度、確定為入黨積極分子時(shí)間、入黨時(shí)間、推薦人姓名、轉(zhuǎn)正時(shí)間、學(xué)生聯(lián)系電話、E-mail、學(xué)生宿舍等基本信息，還包括家長姓名、家長聯(lián)系電話、家庭住址等詳細(xì)情況。

3.4.2建立學(xué)生黨員聯(lián)系溝通制度

導(dǎo)師堅(jiān)持每月至少1次與學(xué)生黨員進(jìn)行個別談心，及時(shí)了解學(xué)生黨員思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。要求學(xué)生黨員月向?qū)焻R報(bào)思想、學(xué)習(xí)、生活情況，建立與導(dǎo)師談話記錄制度，把握學(xué)生每月思想變化。及時(shí)了解學(xué)生黨員的家庭情況，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育。

3.4.3建立對學(xué)生黨員導(dǎo)師制的監(jiān)督檢查制度

學(xué)生黨員導(dǎo)師制的實(shí)踐不能沒有有效的監(jiān)督檢查制度，支部每學(xué)期都要組織每位導(dǎo)師對培養(yǎng)的學(xué)生黨員進(jìn)行一次檢查、考核。還要定期組織交流活動，不斷改進(jìn)和完善導(dǎo)師制，必要時(shí)根據(jù)學(xué)生黨員人數(shù)的變化適時(shí)做出調(diào)整，后面逐步將參與面擴(kuò)大到本支部全體教職工黨員，以便更好地全面促進(jìn)學(xué)生黨員成長。

4.推行學(xué)生黨員導(dǎo)師制研究項(xiàng)目預(yù)期效果

通過學(xué)生黨員實(shí)施導(dǎo)師制的實(shí)踐，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，使其在群眾中真正發(fā)揮先鋒模范作用，而且增強(qiáng)黨組織的影響力和凝聚力，倡導(dǎo)廣大教職工黨員更多地參與學(xué)生黨員建設(shè)工作，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，發(fā)揮教師黨員對學(xué)生黨員的影響力。通過推行學(xué)生黨員導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識及學(xué)習(xí)實(shí)效性；提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識；促使學(xué)生黨員自省、自警，增強(qiáng)學(xué)生黨員的憂患意識；提高學(xué)生黨員的主動性和自覺性，增強(qiáng)學(xué)生黨員的使命意識。

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本文為塔里木大學(xué)基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院法律系學(xué)生黨員導(dǎo)師制研究》階段性成果。