計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的改革與創(chuàng)新

臧齊圣

摘 要： 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷普及，中職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)得到不斷發(fā)展，在信息化時代，我國對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才需求也十分迫切，但目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)卻存在眾多問題。怎樣更好地將中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)中的理論和實(shí)踐相結(jié)合，更加有效地為社會服務(wù)，對于改革與創(chuàng)新有十分重要的影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程是一門快速發(fā)展的交叉性應(yīng)用型學(xué)科，課程本身有一定難度，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果并不十分令人滿意。本文從對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，揭示了現(xiàn)在存在的一些問題，并提出了一些行之有效的改革措施。

關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 專業(yè)課程 改革 創(chuàng)新

社會對網(wǎng)絡(luò)型人才的需求增加，中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在就業(yè)上越來越困難，怎樣讓中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生走出學(xué)習(xí)的困境，讓教師走出教學(xué)困境，讓職業(yè)教學(xué)技術(shù)與社會就業(yè)達(dá)到更好的銜接，就需要重新審視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的課程設(shè)置、課程內(nèi)容等方面，喚起對該專業(yè)課程的關(guān)注。要對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程進(jìn)行改革與創(chuàng)新，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)出發(fā)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揚(yáng)職校特色

對于各中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程來講，一般程度上都是大同小異的，學(xué)校之間的生源競爭變成了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色的競爭，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揚(yáng)出職校該有的特色是學(xué)校建設(shè)永不磨滅的主題。我們必須充分意識到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的重要性，在提高質(zhì)量的同時應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮職校特色，努力將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)辦出屬于自己的特色，根據(jù)市場需要深刻發(fā)展自己，在專業(yè)中根據(jù)市場需要重點(diǎn)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才，并在管理、工程設(shè)計(jì)、安裝維護(hù)和軟件開發(fā)等方面都有一定見解。整個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)都應(yīng)當(dāng)秉持以“技術(shù)應(yīng)用”為核心，大力提高教學(xué)質(zhì)量，始終發(fā)揚(yáng)自己的特色，努力建設(shè)出獨(dú)具特色的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)及通信技術(shù)。在這些專業(yè)課程教學(xué)過程中，要將本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、能夠吃苦和敢于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才，這對未來學(xué)生的就業(yè)頗具影響，也能夠在用人單位樹立良好的形象。

二、根據(jù)行業(yè)需要，重構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)目標(biāo)是目標(biāo)化教學(xué)的基本依據(jù)，任何一個專業(yè)的教學(xué)，只有制定出清晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)才能夠進(jìn)一步組織教學(xué)。中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)要求所培養(yǎng)的學(xué)生是掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本知識和原理，具備一定的開發(fā)與管理能力的高級應(yīng)用型人才，能夠熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝調(diào)試和相應(yīng)的維護(hù)工作，并具備一定的硬件應(yīng)用和網(wǎng)頁制作能力，并能夠緊跟計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的快速發(fā)展。

根據(jù)對未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的展望，教育部提出應(yīng)當(dāng)按照適度的基礎(chǔ)理論知識、較寬的知識面、較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力及較高的素質(zhì)等原則，重新將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的各個結(jié)構(gòu)加以整合，以培養(yǎng)技術(shù)性網(wǎng)絡(luò)人才為目標(biāo)，以備更好地適應(yīng)未來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的推廣和發(fā)展。職校應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建“就業(yè)導(dǎo)向、能力本位、三維滲透”的中職人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式逐漸改變?yōu)槔碚摻虒W(xué)、實(shí)踐教學(xué)和綜合素質(zhì)養(yǎng)成三大培養(yǎng)體系。

三、發(fā)揮中職優(yōu)勢，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

中職學(xué)校有自身的一套教學(xué)體系，尤其是對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)來講，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用性和實(shí)用性。課程教學(xué)中科學(xué)地將公共課、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課及選修課加以整合。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論課程不要只以理論教學(xué)為主，而應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出應(yīng)用性，比如在學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計(jì)的時候，分類函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)、目錄函數(shù)、進(jìn)程函數(shù)及診斷函數(shù)等各類函數(shù)相對冗雜，C語句的集合也需要眾多代碼的使用。如果教師只是通過課本讓學(xué)生了解相關(guān)理論就會顯得很啰唆，通過操練能夠讓學(xué)生更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)將學(xué)科知識和技能的聯(lián)系結(jié)合起來，避免課程內(nèi)容的重復(fù)性，這將有利于培養(yǎng)學(xué)生的工作適應(yīng)能力。

選修課雖然是選修的，但為專業(yè)課程的教學(xué)更進(jìn)一步明確了方向，各種類型的選修課程在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程設(shè)置中占據(jù)很重要的位置，通過選修課的形式教給學(xué)生知識能夠拓寬學(xué)生知識面，加深對專業(yè)的理解，也能夠很好地照顧到每一位學(xué)生的特長。隨著產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的不斷調(diào)整和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)對課程結(jié)構(gòu)的改革重視起來，注重知識的延伸和拓展，培養(yǎng)學(xué)生掌握新技術(shù)的能力，促使學(xué)生向多個方向發(fā)展。根據(jù)目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。

四、加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合

中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，這正是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵，提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。加強(qiáng)校內(nèi)合作最主要的途徑就是建設(shè)教學(xué)實(shí)踐基地，教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)的綜合素質(zhì)為核心內(nèi)容，積極推動社會發(fā)展，加快產(chǎn)教結(jié)合。加強(qiáng)校企合作就需要密切校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地使用，為保證人才的適用性，學(xué)校還可以與企業(yè)合作編制教材以保證中職教學(xué)的目的性，也能讓中職學(xué)生未來的就業(yè)呈穩(wěn)定狀態(tài)。

五、結(jié)語

通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的改革問題的思考，我們對該課程的創(chuàng)新有了一定思路，在具體教學(xué)實(shí)踐中我們逐漸總結(jié)出了一些行之有效的教學(xué)方法，并在實(shí)際應(yīng)用中取得了良好的教學(xué)效果。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展和普及，社會各界對該專業(yè)的人才需求越來越大，很多高等院校已經(jīng)開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程，這對中職專業(yè)的學(xué)生來講無疑是具有競爭性的。針對目前教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)讓中職學(xué)生打好理論基礎(chǔ)，熟練地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程的改革與創(chuàng)新。

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