蘇霍姆林斯基論自我教育

我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。教給學(xué)生自我教育要比安排他怎樣度過(guò)星期天困難得多，要比抓住他的手不放，直到他走出校門，一下子被擺脫了各種校規(guī)和限制的自由空氣陶醉的不知所措，那要困難復(fù)雜得多。只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才能解決上述這些困難的問(wèn)題?！瓘氖裁吹胤胶褪裁磿r(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利?！币粋€(gè)人正應(yīng)該從這里開始認(rèn)識(shí)自己，開始自我教育。……在我們的校園里，每一個(gè)學(xué)生都種幾棵樹，這些書歸他照料。夏季要給這些樹澆幾次水。班主任不指定時(shí)間讓學(xué)生給樹澆水，每一個(gè)學(xué)生都在他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)澆水的時(shí)候來(lái)學(xué)校澆水。學(xué)生懷著強(qiáng)烈的興趣從事這項(xiàng)獨(dú)立的勞動(dòng)。

（摘自《給教師的建議》）