英語教學(xué)有效性之我見

周遠(yuǎn)君

隨著新課程改革的推進(jìn)，如何在新教材的的指導(dǎo)下結(jié)合本校教學(xué)環(huán)境及學(xué)生基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的有效性已成為我們應(yīng)該進(jìn)一步探討的話題。作為英語教師，應(yīng)當(dāng)以新課程理念為指導(dǎo)，積極投身教育實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，探尋適合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，努力提高英語課堂教學(xué)的有效性，為培養(yǎng)和健全學(xué)生必備的英語素質(zhì)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，課堂教學(xué)的有效性應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師的教，二是學(xué)生的學(xué)。

一、教師的教

1.樹立英語新課程理念，認(rèn)識(shí)新教材特點(diǎn)，明確新教材要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，適應(yīng)新教材的發(fā)展。新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念反映了當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)。新教材不僅注重傳授語言知識(shí)，培養(yǎng)語言技能，還注重對(duì)學(xué)生文化意識(shí)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等方面的培養(yǎng)。

新教材提出的教學(xué)目標(biāo)是：在初中的基礎(chǔ)上鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫等基本技能，培養(yǎng)其綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)的發(fā)展，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到“讓教材跟著教師走，教師帶著學(xué)生走進(jìn)教材”，應(yīng)簡(jiǎn)單引入，循序漸進(jìn)，逐步深入，要以全體學(xué)生為指向，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。發(fā)展課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開放意識(shí)、問題意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)以及綜合發(fā)展意識(shí)。

2.作為新時(shí)代的英語教師，要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，提高自身素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。新課程給我們教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，它要求英語教師需具有精深的專業(yè)知識(shí)；較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力；具有較廣博的世界人文地理知識(shí)；注重自身的利益禮儀修養(yǎng)。同時(shí)，教師需具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕御教材和課堂教學(xué)過程。了解新教材特點(diǎn)，才能恰當(dāng)?shù)刂朴喗虒W(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)生的學(xué)

1.建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。良好的師生關(guān)系是正常教學(xué)、提高教學(xué)效率的保證，是新課程標(biāo)準(zhǔn)與理念的要求，教師要迅速更新教育觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷充實(shí)完善自我，以人為本，樹立“一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識(shí)，努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的充分自由發(fā)展。讓學(xué)生“自由活動(dòng)、自主探索、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我提升”，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，保障新課程的實(shí)施，推動(dòng)素質(zhì)教育與和諧教育的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。大部分學(xué)生在初中未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏好的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，就會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式。教師的角色應(yīng)從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者，參與者，改變由教師滿堂灌，壟斷課堂的局面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步掌握學(xué)習(xí)策略，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)并成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生。

（1）在師生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師可結(jié)合學(xué)生興趣，讓學(xué)生了解背景知識(shí)，了解不同的文化，對(duì)文章中心話題有全面的認(rèn)識(shí)。如在閱讀Advertisement的學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生去查資料，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑查找一些經(jīng)典的廣告和廣告詞，在欣賞廣告魅力的同時(shí)，思考什么樣的廣告是好的廣告，制作一個(gè)好的廣告應(yīng)考慮哪些方面，然后通過課堂上的師生互動(dòng)，讓學(xué)生談?wù)勊麄兯私獾降膹V告并與他們交換觀點(diǎn)和想法，這樣既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面，又可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）在多元化練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。許多學(xué)生對(duì)于英語如何學(xué)、學(xué)什么都不太清楚，教師有必要通過布置各種各樣的作業(yè)來督促學(xué)生自學(xué)。教師可針對(duì)語音、詞匯、課文背景知識(shí)及課文理解等提出要求，而且要有檢查，通過檢查教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問題，并進(jìn)一步督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)的能力，并不斷對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提高要求。有了充分的預(yù)習(xí)及認(rèn)知基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得更輕松。在完成課堂這一環(huán)節(jié)后，課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)整理，在原有知識(shí)體系上進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。仍以Advertisement為例，教師可指導(dǎo)學(xué)生為本校制作一個(gè)廣告。這樣，學(xué)生不僅能復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，又能對(duì)課文信息進(jìn)行運(yùn)用、整合、創(chuàng)新，通過自身的學(xué)習(xí)探究真正掌握知識(shí)并使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能，發(fā)展成應(yīng)用英語進(jìn)行交際的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）在課外活動(dòng)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在課余時(shí)間教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生開展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料信息，互相合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類整理，并構(gòu)建新的知識(shí)體系以及提高自主學(xué)習(xí)的能力。教師可充分信任學(xué)生，把他們分組，開展各種活動(dòng)，如表演英語短劇，辦英文報(bào)，原版影片欣賞，詩歌鑒賞，名人資料展，甚至嘗試寫科幻小說等等。這也是一種學(xué)習(xí)，而且是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，通過開展多樣活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

總之，在新教材的指導(dǎo)下，我們必須樹立英語新課程理念，改變我們的教學(xué)思維方式，在教學(xué)中要充分利用好新教材，科學(xué)合理地安排新教材的內(nèi)容，做到精泛結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。因此我們必須積極研究適用的學(xué)習(xí)策略和方法，使我們的教學(xué)更有效果，使我們的英語課堂更豐富多彩，從而提高我們英語課堂教學(xué)的有效性。