山區(qū)中學(xué)英語教學(xué)的有效性略談

張平

摘 要：教師的專業(yè)素質(zhì)是教學(xué)效果保證的關(guān)鍵，提高教師的專業(yè)素質(zhì)就是提高英語教學(xué)效果的前提。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能獲得高效的教學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)形式，這樣讓學(xué)生每一節(jié)課都有一種新鮮感。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；高效課堂；分層教學(xué)

四川省涼山彝族自治州鹽源縣梅雨鎮(zhèn)是一個(gè)山清水秀的風(fēng)光旖旎的所在，那里的空氣清新，風(fēng)景秀麗。但是教學(xué)條件卻很落后，硬件設(shè)施不全，師資力量不高。尤其英語教學(xué)更是具有一定困難。學(xué)生平時(shí)說方言，普通話尚且不過關(guān)，就更遑論外語學(xué)習(xí)了。但是基礎(chǔ)教育階段英語是必須開設(shè)的過程，保證教學(xué)的高效性就是教師教學(xué)的目標(biāo)了。怎樣提高山區(qū)英語教學(xué)的效果呢？我結(jié)合自己的工作談?wù)勼w會。

一、注重提高教師的專業(yè)素質(zhì)

教師的專業(yè)素質(zhì)是教學(xué)效果保證的關(guān)鍵，提高教師的專業(yè)素質(zhì)就是提高英語教學(xué)效果的前提。同時(shí)，教師的專業(yè)素質(zhì)提高也可以使教師體會到成就感和提升職業(yè)信心。在實(shí)際工作中體會到獲得知識和教書育人的滿足感和幸福感。這樣最大的好處就是教師通過教學(xué)工作獲得了生存能力，也實(shí)現(xiàn)了人生的目標(biāo)和人生的價(jià)值。教師實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，那么他的職業(yè)信心和職業(yè)幸福感就提高了。所以，當(dāng)教師的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也是他的教學(xué)工作明顯見效的時(shí)刻。

二、采取多種形式提高英語教學(xué)效果

在初中生中，他們的學(xué)習(xí)行動(dòng)是依靠興趣來維持的。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能獲得高效的教學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)形式，這樣讓學(xué)生每一節(jié)課都有一種新鮮感。因此，教師要注意教學(xué)方式的選擇，教學(xué)手段的利用，從而實(shí)現(xiàn)延長學(xué)生有意注意時(shí)間的目標(biāo)。比如，教師在教學(xué)中采用一些新穎的方式，開展小英語沙龍，讓學(xué)生在英語的交流和互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)能力的提高。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，語言一個(gè)最大的特點(diǎn)是交流和溝通的工具，聽、說是英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。所以，教師在教學(xué)中要采取多種形式促進(jìn)學(xué)生的聽、說能力提高。

三、分層次進(jìn)行教學(xué)

一個(gè)班級中學(xué)生的層次是有差別的，一個(gè)是家庭因素，一個(gè)是自身因素，一個(gè)是老師的因素。所以，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是有層次的，教師的教學(xué)也要有層次。分層教學(xué)也是新課改后實(shí)施的有效方法。通過設(shè)計(jì)不同的問題使不同層次的學(xué)生得到知識的積累和能力的提高。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國同世界各國的交流也在不斷增多。山區(qū)學(xué)校的教學(xué)條件相對差一些，但是教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法不應(yīng)差，應(yīng)該想盡一切方法提高教學(xué)質(zhì)量，從自身素質(zhì)提高、從學(xué)生認(rèn)知能力的掌握、從教材內(nèi)容的充分把握、從教學(xué)理念和教學(xué)方法的革新等，全方位、多層面地去實(shí)踐和探索，從而構(gòu)建高效的英語課堂。

參考文獻(xiàn)：

梁華.落實(shí)英語“雙基”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（03）.