轉(zhuǎn)錄與復(fù)制的十大區(qū)別

賈寒

關(guān)于遺傳物質(zhì)的“轉(zhuǎn)錄”與“復(fù)制”，是高考中的熱點(diǎn)問題，也是難點(diǎn)問題。筆者經(jīng)過總結(jié)，并結(jié)合典型例題，將兩者辨析清楚。

一、“轉(zhuǎn)錄”與“復(fù)制”的十大區(qū)別

1.發(fā)生于生物體的不同部位

轉(zhuǎn)錄發(fā)生于一切活細(xì)胞，而復(fù)制僅僅發(fā)生于正處在分裂間期的細(xì)胞，比如，植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞、人體皮膚的生發(fā)層細(xì)胞等。

2.發(fā)生于不同的時間

轉(zhuǎn)錄發(fā)生于細(xì)胞的整個生命周期中，貫穿于細(xì)胞的出生、生長、衰老、死亡，而復(fù)制僅發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期。

3.后續(xù)階段不同

轉(zhuǎn)錄的后續(xù)階段是發(fā)生在核糖體上的翻譯，而復(fù)制的后續(xù)階段是細(xì)胞分裂。

4.發(fā)生的主體完整性不同

在某一段時間，一個細(xì)胞內(nèi)，并不是全套基因都要轉(zhuǎn)錄，而只是發(fā)生在某些或某個基因中，而復(fù)制時，細(xì)胞內(nèi)全部的DNA都要復(fù)制，包括線粒體DNA和葉綠體DNA。

5.作用的對象不同

轉(zhuǎn)錄僅僅發(fā)生在某個（些）基因內(nèi)部的編碼區(qū)，而復(fù)制則發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)全部DNA的全部長度范圍內(nèi)，包括端粒和著絲粒的復(fù)制。

6.需要的酶不同

一般來說，轉(zhuǎn)錄需要DNA解旋酶、RNA聚合酶等，而復(fù)制則需要DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶（一條子鏈合成時需要）等。

7.需要的原料不同

轉(zhuǎn)錄需要四種核糖核苷酸，而復(fù)制則需要四種脫氧核苷酸。

8.需要的模板條數(shù)不同

轉(zhuǎn)錄需要某一條DNA鏈做模板，而復(fù)制則需要兩條DNA鏈同時做模板。

9.研究時所作的放射性標(biāo)記不同

研究轉(zhuǎn)錄時標(biāo)記“尿嘧啶核糖核苷酸”，而研究復(fù)制時則標(biāo)記“胸腺嘧啶脫氧核苷酸”。

10.起點(diǎn)和終點(diǎn)不同

轉(zhuǎn)錄是從DNA到RNA，包括mRNA、tRNA、rRNA，其中mRNA上有密碼子，復(fù)制是從DNA到DNA，DNA攜帶著遺傳信息。

二、易錯題辨析

例1.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是（ ）（多選）

A.需要多種酶參與 B.主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.遵循堿基互補(bǔ)配對原則 D.不需要ATP提供能量

解析：DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要ATP和多種酶的參與，都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，主要場所都是細(xì)胞核。答案為ABC。

例2.下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（ ）（多選）

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始

C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

解析：原核細(xì)胞邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，此時轉(zhuǎn)錄出了4條mRNA， 每條mRNA上結(jié)合有多個核糖體，每個核糖體翻譯出一條同種多肽鏈。答案為BD。

例3.對于下列圖示式子，正確的說法有（ ）

①表示DNA復(fù)制過程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 ③式中共有5種堿基 ④式中共有8種核苷酸 ⑤式中共有5種核苷酸 ⑥式中的A均代表同一種核苷酸

A.②③⑤ B.②④⑥ C.②③④ D.①③⑤

解析：該圖示表示轉(zhuǎn)錄，共有ATCGU 5種堿基，4種脫氧核苷酸，4種核糖核苷酸，共8種核苷酸。答案為C。

例4.尿嘧啶核糖核苷（簡稱尿苷）在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，幾小時后檢測小腸絨毛，整個小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn)。下列與之密切相關(guān)的過程是（ ）

A.DNA復(fù)制 B.基因突變 C.翻譯 D.轉(zhuǎn)錄

解析：尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的基本單位之一，說明小腸黏膜層進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄。答案為D。