淺談人物肖像描寫(xiě)方法

世上沒(méi)有兩片相同的葉子，同樣，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。我們之所以可以十分清楚地區(qū)分身邊的人，是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)特的容貌特征。寫(xiě)好人物肖像，是人物描寫(xiě)的第一關(guān)。

肖像，指人物的外部形象，包括人物的身材特點(diǎn)、五官容貌、面部表情、姿態(tài)聲音、衣著裝飾等。人物的外貌往往與其社會(huì)地位、生活環(huán)境、性格愛(ài)好等有密切關(guān)系。成功的肖像描寫(xiě)應(yīng)該體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界和性格特征，即要寫(xiě)出人物的神韻。如何寫(xiě)好人物的肖像描寫(xiě)呢？

一、抓住特征畫(huà)肖像

俗話(huà)說(shuō)：“人心不同，各如其面?！币粋€(gè)人的特定外貌，一定程度上表現(xiàn)出他的內(nèi)心狀態(tài)。

首先，寫(xiě)好體態(tài)特征，即人物的高、矮、胖、瘦、手足特點(diǎn)，這是人物的輪廓，給人以整體的印象，有時(shí)也能深刻地揭示人物的命運(yùn)和遭遇。如：“鄰居家三嬸矮矮胖胖的，走路很慢，搖搖擺擺的，就像一只熊貓?jiān)谂ぱ砀?，真可?ài)！”這段話(huà)就突出了人物的體態(tài)、步履特征，因而形象清晰。

第二，寫(xiě)好面部特征，即人物頭部形態(tài)、面色發(fā)須及五官，這是人物最為傳神處，也是肖像描寫(xiě)的關(guān)鍵部位。如：“劉備回頭一看，這人身高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮的胡須像鋼絲一樣豎著，聲音像洪鐘，樣子十分威武。”（羅貫中《三國(guó)演義》）

此處寫(xiě)張飛的身材、面容、聲音，用極省儉的白描手法，刻畫(huà)出一個(gè)剛烈威猛的武士形象。

在五官描寫(xiě)中，尤以眼睛最為重要。眼睛是心靈的窗戶(hù)，最能傳出一個(gè)人的內(nèi)心情感。平時(shí)要注意觀察人們?cè)谙矏?、驚訝、恐懼、痛苦、生氣、悲傷時(shí)眼睛的不同特點(diǎn)。如：

“仿佛有一種過(guò)剩的生命力洋溢在她的全身心，違反她的意志，時(shí)而在她的眼睛的閃光里，時(shí)而在她的微笑里顯現(xiàn)出來(lái)。她故意地竭力隱藏住她眼睛里的光輝，但它卻違反她的意志在隱約可辨的微笑里閃爍著?！保ㄍ袪査固栋材取た心崮取罚?/p>

這是安娜見(jiàn)到沃倫斯基的情形，在安娜閃光的眼睛里，流露出的是壓抑不住的青春的熱情和活力，這一特寫(xiě)式肖像描寫(xiě)，透露出安娜內(nèi)心深處對(duì)自由和愛(ài)情的向往。

第三，寫(xiě)好衣飾特征，即衣服和飾物的描寫(xiě)?！叭丝恳卵b馬靠鞍”，衣服能體現(xiàn)人的身份、地位、生活遭遇。而飾物更是五花八門(mén)，大到珍珠翡翠，小到一個(gè)蝴蝶結(jié)，一根紅頭繩，都能起到烘托人物、推動(dòng)情節(jié)的作用。如：

（1）“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。”

（2）“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛著?！?/p>

第一段文字抓住了孔乙己的體態(tài)、面部、衣飾特征，勾畫(huà)出了一個(gè)窮愁潦倒、輕視勞動(dòng)人民、好吃懶做、清高迂腐的封建知識(shí)分子的典型形象。第二段文字抓住孔乙己的“破夾襖”、“蒲包”、“草繩”等衣飾，寫(xiě)出了他遭受丁舉人殘酷毒打后的慘狀，暗示在這個(gè)冷漠的社會(huì)里，孔乙己的死是必然的。

二、結(jié)合語(yǔ)言、表情描肖像

人物的肖像與語(yǔ)言、表情描寫(xiě)結(jié)合，能讓讀者覺(jué)得文中的人物活靈活現(xiàn)，如聞其聲，如見(jiàn)其人，甚至感同身受。

上文列舉張飛的肖像描寫(xiě)，原文前面就有“忽聽(tīng)身后有個(gè)人大聲喝道：‘大丈夫不給國(guó)家出力，嘆什么氣？”未見(jiàn)其人，先聞其聲。張飛大聲說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)和內(nèi)容，與面部特征描寫(xiě)相得益彰，一個(gè)直率、急躁又仗義的猛張飛躍然紙上。

又如，“他呆呆地站在那里，目光空洞，嘴唇禁閉。風(fēng)刮得很大，他皺了皺眉，鼻尖已經(jīng)通紅，風(fēng)更猛了一些，他顫抖了一下，裹了裹身上的大衣。”讀完這段話(huà)，我們似乎也有冷的感覺(jué)。如忽略人物表情，文字就顯得空洞、蒼白。

三、虛實(shí)結(jié)合，善用修辭飾肖像

為了更好地突出其神韻，體現(xiàn)風(fēng)采，肖像描寫(xiě)可以由實(shí)到虛，善用各種修辭方法，或比喻，或?qū)Ρ?，或夸張，達(dá)到使人物形象更加鮮明生動(dòng)、熨貼自然、形神兼?zhèn)涞哪康?，例如?/p>

茨威格描寫(xiě)托爾斯泰犀利的目光?！澳菍?duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”，“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害”?！八駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃?！弊髡哌\(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻，寫(xiě)出托翁眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。

寫(xiě)托爾斯泰眼睛的威力?！霸傩〉氖挛?，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái)，這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)……當(dāng)這一對(duì)寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)榈朵h無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩?！边@里作者已不再限于肖像描寫(xiě)了，而是通過(guò)寫(xiě)眼睛來(lái)寫(xiě)托翁觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。

袁明，江西贛州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黃金中學(xué)教師。endprint