信息技術(shù)教師如何指引高中生正確上網(wǎng)

陶凌燕

【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，現(xiàn)在的工作學(xué)習(xí)生活隨處可用到網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)也是高中生生活的一部分了。由于網(wǎng)絡(luò)上有正面的影響的同時(shí)，也有很多負(fù)面的內(nèi)容，因此，網(wǎng)絡(luò)不僅給高中生的思想帶來(lái)影響，還給學(xué)校的教育帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。高中生只有正確使用網(wǎng)絡(luò)，才能使網(wǎng)絡(luò)起到積極的作用。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)；上網(wǎng)；正確

高中第一冊(cè)第二章有學(xué)到《訪問(wèn)因特網(wǎng)》一課，現(xiàn)在的高中生已經(jīng)把上網(wǎng)看成是學(xué)習(xí)和娛樂(lè)不可缺少的一部分了。因特網(wǎng)能夠使人可以足不出戶便知天下事，給人學(xué)習(xí)、工作、生活上帶來(lái)了很大的方便，從而提高了人們的生活效率和質(zhì)量。但是因特網(wǎng)是一把雙刃劍，也給人們帶來(lái)不少負(fù)面的因素，特別是處于好奇心特別強(qiáng)的高中生，他們受到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響日益突出，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、將虛擬世界和現(xiàn)實(shí)搞混淆、接觸色情暴力等。信息技術(shù)教師如何指引高中生健康、文明、安全地上網(wǎng)，是非常重要的。本文將談?wù)勅绾沃敢咧猩_上網(wǎng)的一些建議。

一、培養(yǎng)高中生正確上網(wǎng)的道德教育

校方應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)道德教育作為平時(shí)的主要部分之一，了解網(wǎng)絡(luò)道德的意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的教育，要培養(yǎng)同學(xué)們優(yōu)良的信息處理能力和網(wǎng)絡(luò)道德觀是最為重要的。與此同時(shí)我們教師也要提高網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，教師不僅要教育同學(xué)們?cè)趺慈ヌ崛≈匾畔ⅲ惨獙W(xué)會(huì)用如何用正確的觀點(diǎn)去看信息和分析信息，對(duì)網(wǎng)上生活的指導(dǎo)很關(guān)鍵。校方還要盡量的去豐富同學(xué)們的課外文化；必須要考慮高中生他們的心里特點(diǎn)，以較為生動(dòng)的方法來(lái)開展一系列的網(wǎng)絡(luò)法制教育。這樣做也防范了高中生網(wǎng)絡(luò)犯罪的一些不良行為，培養(yǎng)高中生自覺(jué)的遵守網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。除此之外，也要著重的注重對(duì)高中生的心理健康教育展開網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，讓高中生避免因沉迷于網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的心理問(wèn)題或生理問(wèn)題，培養(yǎng)高中生這個(gè)年級(jí)的健康人格。同時(shí)具備良好條件的學(xué)校還可以組建一個(gè)校園網(wǎng)吧，專門提供學(xué)生進(jìn)行安全健康的一個(gè)上網(wǎng)環(huán)境。

二、教師要身教重于言教

“身教重于言教”，品德高尚的人才能作為一名優(yōu)秀的教師。教師是同學(xué)日常中最好的榜樣，要在要求自身的同時(shí)，也要注意和其他學(xué)生的交流。如，當(dāng)一名教師批評(píng)一個(gè)同學(xué)“上網(wǎng)只有聊天嗎”的時(shí)候，學(xué)生問(wèn)老師：“老師，你平時(shí)上網(wǎng)做什么？”此時(shí)教師并未將之作為同學(xué)的頂撞，而是態(tài)度溫和地回答了他的提問(wèn)：“每天要做的工作就是收發(fā)郵件和查看校園網(wǎng)的信息，另外經(jīng)常做的就是到喜歡的網(wǎng)站上去了解一些相關(guān)信息。在教學(xué)的工作中，更是離不開網(wǎng)絡(luò)的好處，它是我的重要信息庫(kù)?！奔茸屚瑢W(xué)們對(duì)自己?jiǎn)我坏牟僮鞣绞礁械竭z憾，也切實(shí)的體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的重要作用。這樣的回答肯定要比粗暴地進(jìn)行批評(píng)要好。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)正面的作用

作為一名合格的教師，應(yīng)該在現(xiàn)代的信息科學(xué)技術(shù)的方面上花力氣，組建出適合本科目課程的一種教育模式。在教學(xué)中我們應(yīng)盡量多設(shè)置和研究一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息平臺(tái)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。從而可以用較多的精力來(lái)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上對(duì)自己有價(jià)值有意義的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解社會(huì)、接觸社會(huì)，提升同學(xué)們的辨識(shí)能力與快速的思考能力。

比如，作者在網(wǎng)頁(yè)制作的課程中教同學(xué)們?nèi)绾谓⒆约旱膫€(gè)人網(wǎng)站。選好主題之后，那么素材應(yīng)該如何去搜集呢？要教會(huì)學(xué)生正確的使用baidu、google這種當(dāng)前較為好用的搜索工具來(lái)進(jìn)行搜索和查詢。搜集到的素材有很多，那么哪些素材好，哪些素材不好呢？這就要由同學(xué)們自己去判斷素材和自己主題的相關(guān)程度是否吻合了，然后在進(jìn)行選擇。通過(guò)這門課的探索與學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)信息獲取和分析能力明顯比以前提高了不少。在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師只講授最基本的知識(shí)，然后在推薦一些較好的網(wǎng)絡(luò)資源，讓同學(xué)們根據(jù)自己的網(wǎng)站情況到相應(yīng)網(wǎng)站上面進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，真正意義上的實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的個(gè)性化，并指引學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上跨進(jìn)了一大步。當(dāng)本堂課的課程結(jié)束后，同學(xué)們能夠通過(guò)internet瀏覽到自己制作的網(wǎng)站時(shí)都會(huì)有一種成就感，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、學(xué)會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)上的自己

面對(duì)實(shí)現(xiàn)情況，正面指引教師與家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友的問(wèn)題是否應(yīng)該回避，我們應(yīng)該通過(guò)正面的指導(dǎo)教育讓同學(xué)們明白，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)交流的方式，很可能會(huì)降低現(xiàn)實(shí)中人際交往的能力。尤其對(duì)于性格相對(duì)比較內(nèi)向的同學(xué)來(lái)說(shuō)，非常容易形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴感，對(duì)健全的性格是無(wú)利的。此外，網(wǎng)絡(luò)交流是通過(guò)虛擬昵稱之間的交流來(lái)進(jìn)行的，別人確認(rèn)你存在的依據(jù)也就是你的虛擬昵稱。如果換一個(gè)昵稱，在網(wǎng)絡(luò)中就是另一個(gè)人的存在了，一切也將從頭開始。正因如此，網(wǎng)絡(luò)上的很多人只是真實(shí)個(gè)性在某個(gè)層面的一個(gè)投影而已，是難以完整的去熟知一個(gè)人的。在進(jìn)行網(wǎng)上聊天的時(shí)候同學(xué)們一定要注意自我保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。同時(shí)同學(xué)們自身也應(yīng)該培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)的道德意識(shí)?，F(xiàn)在在各種媒體上也有很多是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的報(bào)道，而這些都是活生生的例子，這樣能夠引起學(xué)生的警惕性、以便增加自我防范保護(hù)的意識(shí)。

五、為學(xué)生組建校園網(wǎng)

在網(wǎng)絡(luò)的世界里混雜的現(xiàn)象非常多，所以需要建立一個(gè)適合同學(xué)們自己的網(wǎng)上活動(dòng)空間。要努力組建一個(gè)具有較高的道德修養(yǎng)、了解并熟悉學(xué)生心理特點(diǎn)、又了解網(wǎng)絡(luò)的文化特的一只教師團(tuán)隊(duì)，組建一批能吸引學(xué)生健康上網(wǎng)的綠色網(wǎng)站，讓健康豐富的知識(shí)占領(lǐng)學(xué)生的網(wǎng)上時(shí)間， 在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)的教育，弘揚(yáng)主旋律。

總而言之， 我們應(yīng)該教會(huì)同學(xué)們將網(wǎng)絡(luò)分開來(lái)看待，要健康科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)，在生活和學(xué)校與家庭的努力下，指引學(xué)生正確的上網(wǎng)觀念，使網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)們的好朋友。通過(guò)上網(wǎng)，使同學(xué)們能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，更快速更便捷地查找有用的各種網(wǎng)絡(luò)信息和資料，獲得更多的知識(shí)，這樣可以使同學(xué)們更加健康地成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉娜.中學(xué)校園貼吧與網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D].天津師范大學(xué).2013

[2]盛龍.高中信息技術(shù)課程探究式教學(xué)模式研究[D].東北師范大學(xué).2013

[3]鄧?guó)?中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀與對(duì)策的研究[D].重慶師范大學(xué).2013

[4]王紅偉.青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D].江西理工大學(xué).2013

（作者單位：江蘇省南通市西亭高級(jí)中學(xué)）