高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)分析

徐志漢

【摘 要】隨經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，全球化迅速發(fā)展，人才素質(zhì)也進(jìn)一步提升，近期主要目標(biāo)以提升創(chuàng)新意識(shí)為主。當(dāng)今發(fā)展以創(chuàng)新人才為目標(biāo)，使學(xué)生全面發(fā)展是當(dāng)前的主要要求。通過課堂從而促進(jìn)其全面發(fā)展是培養(yǎng)學(xué)生的最直接手段。創(chuàng)新教育十分復(fù)雜，在高中期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)的任務(wù)也非常艱巨，在此期間要為學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，也需要注重老師的素質(zhì)，全方面進(jìn)行配合，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新意識(shí)

隨時(shí)代不斷發(fā)展，越來越注重對(duì)全方面發(fā)展人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力是其中主要的一方面。當(dāng)今社會(huì)在發(fā)展過程中不斷探索，將培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法作為主要探究對(duì)象，將高中課堂中的數(shù)學(xué)對(duì)其進(jìn)行結(jié)合，從而進(jìn)一步發(fā)展高中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)施創(chuàng)新教育具有一定難度，任務(wù)艱巨。落實(shí)于素質(zhì)才是創(chuàng)新教育中最有效的。因此，本人對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行了探究。

1.高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是拋開舊的落后的，創(chuàng)造新的先進(jìn)的。具有創(chuàng)新意識(shí)是當(dāng)代人才的標(biāo)志之一。中學(xué)生在創(chuàng)新中具有以下特點(diǎn)：有相對(duì)的新奇性，對(duì)于中學(xué)生來說問題和解決過程都具有新奇性和吸引性，激發(fā)其好奇心，對(duì)其進(jìn)行不斷探索，從而達(dá)到創(chuàng)新。有相對(duì)的獨(dú)立性，經(jīng)過獨(dú)自經(jīng)歷，獨(dú)自思考，獨(dú)自探究，獨(dú)自進(jìn)行解決，從而得到自己的見解和收獲，從而豐富自己的認(rèn)知能力。且在此過程中存在個(gè)體差異，每個(gè)人有不同特點(diǎn)，學(xué)生通過各自不同見解和創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題，從而進(jìn)一步將其精神帶入實(shí)際生活中。發(fā)展過程中，老師應(yīng)因材施教，從不同方面進(jìn)行引導(dǎo)，從而使學(xué)生自覺產(chǎn)生創(chuàng)造力。

2.高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力有所培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)是高中全部課程中最具有創(chuàng)造力的科目，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)科目可以對(duì)腦部發(fā)育有所促進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與積極性。通過不同方法對(duì)于數(shù)學(xué)題目的解出，使學(xué)生充分進(jìn)行思考，增強(qiáng)其創(chuàng)造力的發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)解題思路靈活，激發(fā)創(chuàng)造力，經(jīng)常對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行思考，不僅培養(yǎng)了學(xué)生踏實(shí)的性格，還促進(jìn)了學(xué)生在生活中養(yǎng)成善于思考善于探究的好習(xí)慣。從而將其創(chuàng)造力發(fā)揮在平時(shí)生活中，從而促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

3.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本途徑

數(shù)學(xué)知識(shí)技能是學(xué)生學(xué)習(xí)中必備的技能，也是學(xué)生具有創(chuàng)新能力必不可少的條件之一。知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，好的學(xué)習(xí)知識(shí)的技能是通往成功的捷徑。學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)越多，數(shù)學(xué)的思維能力就越強(qiáng)，想象力就越來越豐富，從而大腦自由度大，創(chuàng)新能力就越強(qiáng)。提升數(shù)學(xué)能力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本途徑。

4.高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

增強(qiáng)其課堂中再創(chuàng)造的能力，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，講解其中一種解題方法，從而激發(fā)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，從而進(jìn)行再創(chuàng)造，從而進(jìn)一步提升其能力。創(chuàng)新思維具有創(chuàng)造力，較為靈活，在教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生此能力。為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓其進(jìn)行創(chuàng)新。通過多種途徑，例如網(wǎng)絡(luò)，雜志等為學(xué)生提供有利發(fā)展環(huán)境，增近其創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)其大膽假設(shè)，對(duì)問題具有懷疑精神，不斷摸索創(chuàng)新，保持好奇心，并培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志。

4.1實(shí)施過程教學(xué)，誘導(dǎo)創(chuàng)新

課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主要地點(diǎn)，傳統(tǒng)教學(xué)比較死板，不注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，重視值得理論的記憶，而忽略了知識(shí)的發(fā)展與創(chuàng)新。影響了學(xué)生潛能的激發(fā)。當(dāng)代不斷進(jìn)行發(fā)展探究，找到適合的教學(xué)方法，注重學(xué)生知識(shí)探索過程，對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情景激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的動(dòng)機(jī)。教師也不斷提升自身水平，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考方法進(jìn)行滲透，指導(dǎo)其正確激發(fā)和運(yùn)用其創(chuàng)造力，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生推理能力與綜合分析能力，指導(dǎo)并督促其建立系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)，從而具備此種能力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后進(jìn)行靈活運(yùn)用，并升華到現(xiàn)實(shí)生活中。

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘數(shù)學(xué)的趣味與美感，補(bǔ)美創(chuàng)新。數(shù)學(xué)具有誘人的邏輯美，并具有深邃的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想滲透到日常生活中，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力具有十分重要的作用。將所學(xué)問題串成線，對(duì)其進(jìn)行探究，提升整理總結(jié)能力和洞察力。將思維的創(chuàng)造與跳躍性暴露出來，老師進(jìn)行積極引導(dǎo)，從而進(jìn)一步提高認(rèn)知能力。并且要給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行探討和思考，從而做出合理推斷，不斷變換解題思路，歸納方法，構(gòu)造思維方式，不斷推廣隱申。

不斷進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié)，不斷在自己和老師督促下挖掘自身的潛質(zhì)，提升創(chuàng)造水平。通過不斷總結(jié)，使學(xué)生思維更加有層次，和更具針對(duì)性。對(duì)學(xué)生思維進(jìn)行分步，從而對(duì)思維方式進(jìn)一步完善。促進(jìn)學(xué)生自我反思，提高其認(rèn)知能力，對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)修正，從中反思獲得更多收獲。教師進(jìn)一步提升水平，及時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生，使其創(chuàng)新性更加有效，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

4.2實(shí)施開放教學(xué)，進(jìn)行探索創(chuàng)新

問題不必要有解，答案也不需要唯一，條件可以剩余。學(xué)生可從多方面進(jìn)行思考。開放題特更能體現(xiàn)學(xué)生們之間的差異，通過學(xué)員之間的探討，彼此得到進(jìn)一步發(fā)展。

5.運(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)，開拓創(chuàng)新

運(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造有效的認(rèn)知情境，更好的創(chuàng)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)是現(xiàn)代化不斷發(fā)展的產(chǎn)物，高中數(shù)學(xué)有助于增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極性，增強(qiáng)其積極性以及信心。這種學(xué)習(xí)將對(duì)日后產(chǎn)生巨大影響。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)了創(chuàng)造力的不斷發(fā)展，高中生們應(yīng)正確把握機(jī)會(huì)來提升自身的創(chuàng)造力，老師也應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生更進(jìn)一步發(fā)展，從而提升學(xué)生全面素質(zhì)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。

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（作者單位：甘肅省慶陽市環(huán)縣第一中學(xué)）