運用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

李經(jīng)培

（重慶市開縣長沙鎮(zhèn)一心中心小學(xué)）

一、確保課堂的井井有條是落實情景教學(xué)的首要條件

正所謂“無規(guī)矩，不成方圓”，對于實際教學(xué)而言“規(guī)矩”尤其重要，不僅決定著教學(xué)能否順利進(jìn)行，而且對于教學(xué)效果也有著十分重要的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師雖然要為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)范圍，但同時還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。在此過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生清醒地意識到在課堂中哪些事是允許做的，哪些事是禁止做的。要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立正確的是非觀，學(xué)會尊重教師的勞動成果。在課堂中自覺地遵守紀(jì)律，主動地配合教師，做老師最好的伙伴和搭檔，共同促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

二、堅持生本原則，促進(jìn)師生間的友好協(xié)作是落實情景教學(xué)的基礎(chǔ)

情景教學(xué)就是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個喜聞樂見的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生獲得良好的情感體驗，使他們能夠身臨其境地徜徉在數(shù)學(xué)知識的海洋里，獲得數(shù)學(xué)能力的提升。這就要求教師在實際教學(xué)中促進(jìn)師生間的友好協(xié)作，堅持生本原則的同時，還能夠主動融入學(xué)生，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重他們對新知識的理解與見解，讓學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)課堂中敢想、敢說、敢做，成為課堂真正的主人。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望是落實情景教學(xué)的關(guān)鍵

要落實情景教學(xué)，教師就應(yīng)該在教學(xué)過程中利用“興趣”這位良師，將學(xué)習(xí)有效轉(zhuǎn)化為一種動力，能夠在“興趣”的引領(lǐng)下，積極探索與思考。在此過程中，教師應(yīng)抓住小學(xué)生好玩的天性，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、游戲等方式增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，這樣就能夠在“玩”中促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與成長，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在快樂、輕松的環(huán)境中進(jìn)行，提高教學(xué)與學(xué)習(xí)效率的同時，也能幫助學(xué)生形成健康的人格。

要使情景教學(xué)充分發(fā)揮價值，有效促進(jìn)教學(xué)實效性的提高，就必須把握情景教學(xué)的要點并將其貫穿于教學(xué)的始末，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得新知，取得進(jìn)步與成長，為素質(zhì)教育的全面落實貢獻(xiàn)力量。

王玉華．運用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2015（06）.