如何開(kāi)展初中體育有效性教學(xué)的分析

杜永成

（甘肅省甘南州瑪曲縣藏族中學(xué)）

初中體育教學(xué)的質(zhì)量將會(huì)影響學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)甚至是以后更高層次學(xué)習(xí)的效果。因此，開(kāi)展初中有效性教學(xué)的研究分析工作十分必要。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于受中國(guó)傳統(tǒng)教育理念的影響，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)都不太注重學(xué)生體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量，甚至有些人認(rèn)為體育屬于副科，其學(xué)習(xí)效果的好壞對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展不重要，致使學(xué)生形成忽視體育學(xué)科的習(xí)慣，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。在這種大的環(huán)境背景下，教師應(yīng)積極采取有效措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師可以在教學(xué)過(guò)程中改變學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

二、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

體育課程被認(rèn)為是副科的思想根深蒂固，導(dǎo)致很多學(xué)生在上體育課程時(shí)總表現(xiàn)出不積極、不重視的態(tài)度。學(xué)生散漫的上課態(tài)度容易導(dǎo)致學(xué)生與教師之間的沖突，使得師生之間的關(guān)系不和諧，影響體育教學(xué)的效率。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生這種情況，通過(guò)采取有效的溝通交流改善師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的體育學(xué)習(xí)氛圍，而不只是通過(guò)體罰或類似的懲罰措施解決表面問(wèn)題。

三、豐富體育教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇是對(duì)教師教學(xué)理念最好的詮釋。隨著新課改的不斷推進(jìn)，教師的教學(xué)理念發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，但這種思想理念上的轉(zhuǎn)變還需要通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，豐富體育教學(xué)方法就是對(duì)新型教學(xué)理念的最好體現(xiàn)。教師應(yīng)針對(duì)初中生活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，豐富教學(xué)方法，如，可以組織學(xué)生進(jìn)行比賽訓(xùn)練、采取游戲教學(xué)等，借此吸引學(xué)生的注意力，提高體育教學(xué)的效率。

總而言之，初中體育教學(xué)工作將會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，應(yīng)引起學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的重視。作為體育教學(xué)工作的實(shí)際執(zhí)行者，教師也應(yīng)積極采取有效措施，努力提高體育教學(xué)的效率，進(jìn)而提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。

［1］羅永.初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)措施探析［J］.都市家教：上半月，2015（1）：46-47.

［2］姜興漢.激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量［J］.教育界，2014（29）：177.