營(yíng)造英語(yǔ)課堂樂(lè)趣 激發(fā)英語(yǔ)課堂正能量——記加拿大ESL 教師培訓(xùn)感想

蔡旭兵

（江蘇省鹽城市鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

在省教育廳的組織下，作為一名第一次跨出國(guó)門的英語(yǔ)教師，我?guī)е?dòng)和期許，有幸到加拿大多倫多蘇安學(xué)院參加了為期八周的省初中英語(yǔ)教師赴加ESL 英語(yǔ)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的經(jīng)歷，時(shí)間雖短，卻給我留下了深刻的印象。除了課堂上接受英語(yǔ)教學(xué)法培訓(xùn)之外，更多的時(shí)間是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，走出去觀摩了不同類型初中的課堂教學(xué)，對(duì)國(guó)外的課堂教學(xué)有了更感性的認(rèn)識(shí)，參觀了三所初中，中心還請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)蘇安中心作講座，聆聽(tīng)了有關(guān)加拿大的歷史、人文、安大略省的特殊教育，教育體制、醫(yī)療體制等講座，我對(duì)加拿大的文化背景、歷史、人文地理等有了進(jìn)一步的了解，尤其是多元文化，有了較多的接觸。下面我想結(jié)合我體會(huì)到的教師課堂教學(xué)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣方面，談?wù)勎覀€(gè)人的看法。

一、以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

在加拿大的日子里，讓我感受到這兒的教師敬業(yè)精神是如此之高，那是因?yàn)樗麄儫釔?ài)教育事業(yè)。這兒的每一個(gè)孩子，不管是白人還是黑人，不管是健康的還是殘疾的，不管是好靜的還是好動(dòng)的，不管是智力超常的還是智力障礙的，都會(huì)得到一視同仁的關(guān)愛(ài)。作為教師，我們首先自己要時(shí)刻對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿興趣，對(duì)我們的孩子充滿關(guān)愛(ài)，同時(shí)，還要和孩子們經(jīng)常交流為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著科學(xué)的發(fā)展，交流信息化，我們?nèi)粘Ｉ钪须S處都要運(yùn)用英語(yǔ)，外資企業(yè)進(jìn)駐中國(guó)，我們需要和他們交流，讓學(xué)生知道學(xué)好英語(yǔ)是我們將來(lái)生存的必要條件之一，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的志向和熱情。

二、蹲下身子，走近學(xué)生，形成融洽的師生關(guān)系

我們?cè)诮虒W(xué)中首先要讓學(xué)生喜歡自己，要用我們的人格魅力影響學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公正、公平、平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不厚此薄彼，要將心比心，當(dāng)學(xué)生的知心朋友，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)興趣盎然，為學(xué)好英語(yǔ)打開(kāi)第一扇大門。

三、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性

當(dāng)前全國(guó)各地都掀起了小組活動(dòng)學(xué)習(xí)的熱潮，也取得了一定的實(shí)效。英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的課程，尤其值得嘗試。筆者認(rèn)為，小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了更多參與的機(jī)會(huì)，這不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還可使他們接受不同的觀點(diǎn)，增加思維碰撞，鍛煉他們口語(yǔ)。

四、低起點(diǎn)，小節(jié)奏，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受爬上知識(shí)高峰的成功

有些教師總是忘了自己在學(xué)英語(yǔ)時(shí)的艱難，對(duì)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等教學(xué)總是一帶而過(guò)，英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種陌生的語(yǔ)言，尤其是對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，在中學(xué)前幾乎沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師要詞不離句，句不離詞，新詞匯要用不間斷呈現(xiàn)的方式，經(jīng)常呈現(xiàn)，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)所學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生才能跟上學(xué)英語(yǔ)的步伐。

五、呈現(xiàn)靈活多樣的教學(xué)方法，讓課堂充滿情趣

在外教的課堂上，課堂氣氛很輕松活潑，但課堂秩序卻始終能很好地維持，因?yàn)槔蠋煘閷W(xué)生準(zhǔn)備了大量生動(dòng)活潑、妙趣橫生的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到最大激發(fā)，學(xué)習(xí)自信得以增強(qiáng)，進(jìn)而緊緊抓住了學(xué)生求知的心。在一節(jié)課中，為了避免詞匯教學(xué)的枯燥，外教向我們展示了多達(dá)幾十種的詞匯教學(xué)游戲，這種寓教于玩的教學(xué)模式在國(guó)內(nèi)雖不鮮見(jiàn)，但方法如此之多，手段如此新穎，值得我們借鑒。

六、課內(nèi)外相結(jié)合，多途徑營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)好英語(yǔ)只靠課內(nèi)45 分鐘不行，我們還要大力開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無(wú)組織的放任自流。教師應(yīng)根據(jù)不同班級(jí)、不同層次、不同水平、不同愛(ài)好的學(xué)生，進(jìn)行EnglishCorner，EnglishSpeech，Vocalconcert，Composition competition，Listening competition and so on，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

短短的八周時(shí)間僅僅使我們了解了加拿大學(xué)校生活的一個(gè)側(cè)面，但是我們已經(jīng)從這些現(xiàn)象中發(fā)掘出一些值得我們深思和借鑒的東西。教學(xué)方法各有千秋，教學(xué)手段各異，學(xué)生樂(lè)學(xué)才能學(xué)好、學(xué)精。