新課改下時事政治在高中政治中的滲透

烏仁其其格

（新疆塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣第一中學）

改革開放以來，我國的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。所以，新時代高中政治教育中，教師要把時事政治滲透到教學中，強化學生對時事政治的認識，改進學生的價值觀，以便于塑造健康的人格。

一、高中政治與時事政治的區(qū)別及聯(lián)系

時事政治與高中政治在現(xiàn)代生活中是兩個不盡相同的教學理念，兩者之間有相同點也有不同點。高中政治是以理論為核心的教學，其側重高中生分析事物能力的培養(yǎng)。然而時事政治卻與之相反，其注重學生對中國國情的分析，引導學生關注國家事件，振興中華。然而兩者的結合能夠豐富教學資源，補充教材空缺，適應現(xiàn)代高考的趨勢，并培養(yǎng)高中生辨別是非的能力。

二、時事政治與高中政治相結合的有效途徑

在新時期教學背景下，時事政治以勢不可擋的趨勢走入課堂，并受到高考的重視。所以，高中政治教師要把時事政治與高中政治相結合，適應現(xiàn)代社會的高考，從而強化學生分析事物的能力。

1.舉辦時事政治專項講座

在校內適當舉辦時事政治的專項講座，幫助學生及時了解最近所發(fā)生的重大事件，如，“小悅悅”事件，通過這個事件培養(yǎng)學生辨別是非的能力，豐富教學資源，幫助學生樹立正確的人生觀。例如，某校為了強化學生的人生觀，在“小悅悅”事件結束后，專門開展了一個主題專項講座，為的就是強化學生的人生觀。

2.合理安排時事政治的講解時間

時事政治在高中政治教學中只能作為穿插事件，所以教師需要合理掌控時間，讓學生能夠在日常學習生活中了解到多的熱點話題。例如，某校高中政治教師為了增強學生國內外重大事件的認知，在課堂最后十分鐘為學生搜集資料，并讓學生課后了解事件背景。

總而言之，我國的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。而時事政治以勢不可擋的趨勢走入課堂，教師要把時事政治滲透到高中政治教學中，強化學生對時事政治的認識，豐富教學資源，補充教材空缺，適應現(xiàn)代高考的趨勢。