馬克思主義中國化與思想政治教育

代玉良 林 博

（周口師范學(xué)院政法學(xué)院）

自從中國共產(chǎn)黨成立以后，便始終將馬克思主義作為其發(fā)展的指導(dǎo)思想，并將馬克思主義理論和中國國情相結(jié)合，探索了馬克思主義中國化的歷程，獨創(chuàng)了中國特色社會主義理論體系。大學(xué)生是我們祖國的未來，對其展開馬克思主義中國化的理論知識教育具有非常重大的意義。

進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容起源于馬克思主義中國化。一方面，因為馬克思主義中國化的理論成果也即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是高校思想政治教育的指導(dǎo)思想和重要的理論知識內(nèi)容，對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要渠道和陣地就是思想政治教育理論課，所以這門課程承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化理論化的馬克思主義教學(xué)的重要任務(wù)。另一方面，因為社會主義核心價值體系的活的靈魂是馬克思主義中國化的理論成果。一個社會要進(jìn)步發(fā)展，必須有核心價值體系作為支撐，它是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，同時它也是激勵全國人民不斷奮斗的力量之源。社會主義核心價值體系的源泉就是馬克思主義，所以，加強(qiáng)對于社會主義核心價值體系的建設(shè)，最重要的就是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，并且逐步地對其進(jìn)行豐富和完善。所以在高校的思想政治教育理論課中，需要將社會主義核心價值體系融入其中，讓共同目標(biāo)成為當(dāng)代大學(xué)生的自覺追求。

馬克思中國化的理論教育能夠有效地幫助年輕的大學(xué)生樹立起宏偉的理想以及積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)前，社會上各種思想泛濫，而大學(xué)生思想關(guān)注點也開始趨于分散和寬泛。面對日趨多樣化的思想文化需求以及越來越復(fù)雜的價值取向，必須運用馬克思主義中國化理論加強(qiáng)對于大學(xué)生思想的教育。因為正面向上的知識如果不去占領(lǐng)思想理論的陣地，那么錯誤消極的理論就會去占領(lǐng)。所以，當(dāng)前思想政治教育課的首要目標(biāo)就是要讓學(xué)生堅持馬克思主義的信仰，對社會主義的信念，逐步引導(dǎo)他們樹立共同理想，進(jìn)而用一種高尚的思想道德情操不斷鞭策自己，腳踏實地，一步一個腳印，為了祖國的未來不斷努力。以后進(jìn)入社會后也能夠扎扎實實地做好自己的工作，將自己的進(jìn)步成長與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來。

對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義中國化的思想政治教育工作，能夠有效提高他們的思想道德素質(zhì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們成為中國特色社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。同時，對于我國目前實施的科教興國以及人才強(qiáng)國戰(zhàn)略也有一定影響，能夠確保我國在當(dāng)前激烈的國際競爭中處于不敗之地，加快全面建設(shè)小康社會的步伐，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)大目標(biāo)，確保我國的特色社會主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)。