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      如何有效開展小學(xué)生耐久跑教學(xué)

      2015-08-15 00:53:41史忠云
      新課程 2015年9期
      關(guān)鍵詞:教育者教學(xué)內(nèi)容小學(xué)生

      史忠云

      (江蘇省丹陽市延陵學(xué)校)

      如何有效開展小學(xué)生耐久跑教學(xué)

      史忠云

      (江蘇省丹陽市延陵學(xué)校)

      小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的基礎(chǔ)階段,在小學(xué)階段采取有效的措施為學(xué)生的健康體魄打好基礎(chǔ)是非常必要的。耐久跑能夠全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),充分鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,對(duì)小學(xué)生意義非凡。從小學(xué)生耐久跑現(xiàn)狀的原因分析出發(fā),提出了開展小學(xué)生耐久跑教學(xué)的相關(guān)策略,旨在幫助小學(xué)體育教育者提高教學(xué)的實(shí)效性,強(qiáng)健小學(xué)生的體魄。

      練習(xí)手段;學(xué)習(xí)興趣;練習(xí)環(huán)境;心理素質(zhì)

      耐久跑是一項(xiàng)具備高鍛煉價(jià)值的項(xiàng)目,不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品格,而且對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展也有著非常重大的意義。耐久跑是小學(xué)體育教程中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,但是對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)耐久跑現(xiàn)狀進(jìn)行分析,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中存在很多問題,例如學(xué)生懼怕耐久跑,不愿意進(jìn)行耐久跑學(xué)習(xí),這嚴(yán)重影響耐久跑教學(xué)任務(wù)的完成。

      一、耐久跑現(xiàn)狀的原因分析

      耐久跑項(xiàng)目可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的耐力素質(zhì),但是耐久跑教學(xué)的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。分析原因,主要問題在于教學(xué)設(shè)計(jì)不當(dāng)和教學(xué)操作過程錯(cuò)誤。隨著時(shí)代的進(jìn)步,我國的經(jīng)濟(jì)水平有了較大幅度的提升,人們的生活水平也有了很大程度的提高,然而人們吃苦耐勞的精神卻日益衰減。加之耐久跑這種項(xiàng)目對(duì)人的耐力以及精神有著非常巨大的挑戰(zhàn)性,教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味,這就在極大程度上增強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理,使學(xué)生不愿意配合耐久跑教學(xué)。又因?yàn)楝F(xiàn)階段家庭中獨(dú)生子女居多,在溺愛環(huán)境中成長的孩子意志力比較薄弱,嬌生慣養(yǎng),怕苦怕累,這都導(dǎo)致小學(xué)生耐久跑教學(xué)難以有效落實(shí)。其次,由于人們思想認(rèn)知的錯(cuò)誤,普遍比較重視文化課,而忽視學(xué)生的體育鍛煉,小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)非常重,文化課學(xué)習(xí)占據(jù)了體育鍛煉的時(shí)間,體育鍛煉的效果難以保證。最后,耐久跑教學(xué)內(nèi)容單一,教學(xué)過程枯燥乏味,頻繁的重復(fù)性教學(xué)內(nèi)容難以吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生失去運(yùn)動(dòng)的興趣,對(duì)耐久跑教學(xué)產(chǎn)生厭煩感。

      二、有效開展小學(xué)生耐久跑教學(xué)的相關(guān)策略

      1.采取有效措施讓學(xué)生懂得耐久跑的健身價(jià)值

      小學(xué)體育教育者應(yīng)該采取有效的措施,讓學(xué)生懂得耐久跑的健身價(jià)值,幫助學(xué)生建立耐久跑是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基礎(chǔ)的思想意識(shí)。具體的操作步驟可以是通過有效的校內(nèi)宣傳,幫助學(xué)生樹立耐久跑“很有價(jià)值”的思想意識(shí);還可以利用權(quán)威部門發(fā)布消息,向?qū)W生展示相關(guān)的數(shù)據(jù),利用數(shù)據(jù)觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí),使之愿意在耐久跑上花費(fèi)精力,并最終實(shí)現(xiàn)提高小學(xué)生耐久跑教學(xué)質(zhì)量的根本目標(biāo)。

      2.提高學(xué)生耐久跑理性認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      (1)創(chuàng)設(shè)多樣練習(xí)手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      影響耐久跑教學(xué)質(zhì)量最主要的因素是傳統(tǒng)的耐久跑教學(xué)形式過于單調(diào)乏味。因此,教師應(yīng)該采取有效的措施改善教學(xué)模式,在充分考慮小學(xué)生自身情況的基礎(chǔ)上,豐富教學(xué)內(nèi)容,靈活教學(xué)形式,使教學(xué)更符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),用不同的教學(xué)形式實(shí)現(xiàn)同樣的教學(xué)目標(biāo),充分利用有限的教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生耐久跑的興趣,激發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行耐久跑練習(xí)。例如,在落實(shí)耐久跑教學(xué)的過程中,教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,利用小組對(duì)抗跑等形式激發(fā)學(xué)生參與耐久跑教學(xué)活動(dòng)的激情,提高耐久跑教學(xué)的效果。

      (2)善于變換練習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的注意力

      小學(xué)生由于自身客觀因素的限制,很難長時(shí)間對(duì)某項(xiàng)事物集中精力,耐久跑教學(xué)也是同樣的道理。教育者應(yīng)該有意識(shí)地、經(jīng)常地變換學(xué)生的訓(xùn)練場地,充分利用有限的教學(xué)資源,讓學(xué)生在新奇的、有趣的、陌生的校園環(huán)境中練習(xí)耐久跑,用新鮮的環(huán)境刺激學(xué)生的感官,轉(zhuǎn)移學(xué)生在耐久跑過程中的苦和累,使學(xué)生在耐久跑中注意力更加集中,增強(qiáng)耐久跑教學(xué)的實(shí)效性。

      (3)積極組織耐久跑競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的特點(diǎn),組織多樣的耐久跑教學(xué)活動(dòng),充分利用越野賽跑、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等項(xiàng)目,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加耐久跑的積極性,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神也有著非常大的幫助作用。

      3.強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)

      充分利用心理教育方法,解決學(xué)生膽小、偷懶的心理問題,在耐久跑訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣,鍛煉學(xué)生果斷的心理品質(zhì)。小學(xué)生普遍喜歡體育活動(dòng),聽到比賽的時(shí)候一般都會(huì)比較興奮,在體育教學(xué)過程中,教師應(yīng)該有意識(shí)地組織好多種形式的競賽活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽的熱情,幫助學(xué)生樹立競爭、拼搏的決心和信心,激發(fā)學(xué)生形成無高不可攀、無堅(jiān)不可摧的進(jìn)取精神。

      值得一提的是,教育者還應(yīng)該強(qiáng)化即時(shí)評(píng)價(jià),善用榜樣示范提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生講述身邊的真人真事,幫助學(xué)生克服“被動(dòng)”訓(xùn)練的意識(shí),讓小學(xué)生積極地參加耐久跑訓(xùn)練。

      耐久跑對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著非常重要的意義,想要全面地提高小學(xué)生的耐久跑教學(xué)效果,教育者應(yīng)該充分考慮小學(xué)生的性格特點(diǎn),用靈活的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生參加耐久跑教學(xué)的激情,全面提升小學(xué)生的耐力素質(zhì)。

      [1]郝東華,陳佳斌.小學(xué)生耐久跑學(xué)習(xí)倦怠與矯正對(duì)策的分析[J].中國學(xué)校體育,2013(11).

      [2]施建設(shè),顧岳榮.小學(xué)體育課開展耐久跑教學(xué)的實(shí)踐與思考[J].運(yùn)動(dòng),2012(04).

      [3]張弛.耐久跑教學(xué)設(shè)計(jì)探究[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(03).

      ·編輯趙飛飛

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