小學(xué)音樂課堂中興趣的培養(yǎng)

張衛(wèi)華

（邢臺學(xué)院，河北邢臺 054001）

音樂教育在學(xué)校教育中具有舉足輕重的地位，它以其獨(dú)特的藝術(shù)美，陶冶人的情操、凈化人的心靈、美化人的行為。音樂也是啟迪孩子智力，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)高尚情操的有效工具，可以說在我們的學(xué)習(xí)和工作中都離不開音樂帶給我們的美好感受。

而一堂成功的音樂課，更應(yīng)該是對學(xué)生一次美的熏陶。要充分發(fā)揮音樂教育中美的作用，讓音樂課成為感受美、創(chuàng)造美的殿堂，就缺少不了學(xué)生對音樂的興趣。著名的音樂教育家卡巴列夫斯基說過：“音樂教學(xué)的超級任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！彼?，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系及享受音樂的前提。那么如何去引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，如何在課堂教學(xué)中恰到好處地激發(fā)興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，帶著這些問題，我在音樂課堂教學(xué)中進(jìn)行了一些實(shí)踐探索。

一、從自身做起，使學(xué)生“親其師，信其道”

讓學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)感興趣，首先要讓其對音樂教師感興趣。學(xué)生對教師的欽佩、信任與愛戴是誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣的先決條件，融洽的師生關(guān)系有巨大的“親和力”。教學(xué)實(shí)踐證明：教師只有在學(xué)生“親其師”的前提下才能達(dá)到“信其道”。音樂教師不僅要有專業(yè)的組織教學(xué)能力，還要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和誠摯的愛心。讓學(xué)生不由自主的喜歡、敬佩、模仿。通過言傳身教潛移默化地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

1.走進(jìn)學(xué)生生活，拉近師生距離，激起師生的情感共鳴

提倡“以人為本”尊重生命的教育。每個正在成長中的學(xué)生都渴望一個健康溫暖的成長環(huán)境。在音樂教學(xué)中，教師要熱心于自己的音樂教育事業(yè)，以一顆懷滿愛的心，以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，密切與學(xué)生的交往。當(dāng)音樂成為師生溝通情感的橋梁，并激起學(xué)生的情感共鳴時，學(xué)生就能更積極的接受教師傳授的知識和教誨，學(xué)習(xí)興趣會油然而生。

2.提高專業(yè)素質(zhì)，完善理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。音樂教師不僅要有淵博的專業(yè)知識和扎實(shí)的組織、教學(xué)能力，還要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷吸取新知識充實(shí)自己。太陽每天都是新的，面對具有強(qiáng)烈求知欲渴望更高追求的學(xué)生，音樂教師要不斷地“美容”自己，以給他們成長提供最充足的養(yǎng)分。每天站在學(xué)生面前都能別有一番風(fēng)采，別具一番神韻，以激起他們強(qiáng)烈的好奇心，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)自身良好的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力

音樂教師是美的傳播者，要有自然、灑脫而端莊得體的舉止；嚴(yán)謹(jǐn)而具有親和力的表情和教態(tài)；充滿“人情味”富于感染力的教學(xué)語言；機(jī)智靈敏、真誠雅致的優(yōu)秀教學(xué)氣質(zhì)；激情飽滿的精神狀態(tài)等等道德修養(yǎng)和人格魅力。使學(xué)生深深折服，多角度、全方位的點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。教師充滿人格魅力的教學(xué)活動，才會鼓舞感染學(xué)生，激起學(xué)生對音樂的濃厚興趣。

二、營造課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情

營造寬松民主為主題旋律的音樂學(xué)習(xí)成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)充滿和諧愉快音樂學(xué)習(xí)氣氛的音樂課堂，使學(xué)生臵身于音樂美的熏陶中。讓學(xué)生在濃郁的音樂氛圍熏陶下，潛移默化的增強(qiáng)對音樂的學(xué)習(xí)熱情。

1.布臵洋溢著音樂氛圍的音樂教室

優(yōu)美的環(huán)境影響人的情緒。營造良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境使音樂教室成為學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的天堂。首先要有明亮的教室、整潔的環(huán)境、必要的音樂教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施。其次在教室櫥窗張貼音樂知識及音樂偉人圖片，利用課間播放優(yōu)秀音樂歌曲等氣氛渲染。最后，還可制定班級《音樂學(xué)習(xí)日記》手冊等為學(xué)生提供一個音樂交流的平臺。在充滿藝術(shù)氛圍的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境下激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。

2.教師應(yīng)提高自己的課堂教學(xué)語言修養(yǎng)與水平

音樂教師在上課時語言要生動、流暢，富于趣味性。實(shí)踐證明，如果教師能將幽默的語言恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)之中，往往會收到活躍課堂氣氛、優(yōu)化教育環(huán)境的教學(xué)效果。這不僅能增進(jìn)師生感情還能起到提高教育績效的獨(dú)特功效。不能總一個腔調(diào)像老和尚念經(jīng)似的，這樣會使學(xué)生萎靡不振，造成課堂氣氛沉悶。老師講解理論知識的時候，語言要準(zhǔn)確，有輕重緩急，富于節(jié)奏感，使學(xué)生聽起來順耳、悅耳，愿意聽、聽進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。教師在課堂上的語言最好是越通俗越好，且簡明扼要，還要輔以點(diǎn)睛的肢體語言，在潤物無聲之中點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

3.給學(xué)生更多的機(jī)會參與教學(xué)，體現(xiàn)主人翁意識

學(xué)生是知識的建構(gòu)者，是課堂的主體。音樂教師要更新教學(xué)觀念，讓學(xué)生參與教學(xué)，在獲得一種全身心的情感體驗(yàn)的同時，獲得一種積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，教師都要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與活動。例如通過律動、舞蹈及使用節(jié)奏樂器伴奏等活動，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；通過游戲、競賽等形式，進(jìn)行音高、音色的訓(xùn)練等等。這樣就能讓每個學(xué)生參與到課堂中，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

三、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)音樂情境

音樂是一門獨(dú)具魅力的音響藝術(shù)。在音樂教學(xué)中，教師要優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一種新奇美好的教學(xué)情境，采用豐富精彩的課堂教學(xué)內(nèi)容和生動愉悅的教學(xué)形式組織教學(xué)。創(chuàng)建有效的教學(xué)構(gòu)思，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

1.創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)方式

在音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個可供人們用眼睛觀察，用身心體驗(yàn)，用情感交流的精彩、愉悅、美好的教學(xué)情境，是至關(guān)重要的。情境的創(chuàng)設(shè)不僅能夠激起學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，對激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，提高審美能力也有著重要作用。

（1）你問我答，創(chuàng)設(shè)問題情境

興趣一開始都是從問題開始的，問題是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的源泉。沒有問題就難以喚起學(xué)生的求知欲，一節(jié)優(yōu)質(zhì)的音樂課，體現(xiàn)在師生共同對未知音樂世界尋疑解惑的過程及呈現(xiàn)的結(jié)果中。創(chuàng)設(shè)好的問題情境，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)掘?qū)W生自主求知的動力，逐步形成學(xué)習(xí)的能力，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

（2）運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)動畫情境

在音樂教學(xué)中，精心設(shè)計多媒體課件輔助教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)的必要手段。采用多媒體手段集圖文聲像多種形態(tài)信息為一體，能使虛幻的音樂形象化、零亂知識系統(tǒng)化、復(fù)雜知識簡單化使學(xué)生身臨其境，寓教于樂的教學(xué)方式可以給音樂教學(xué)增添無窮的魅力。大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，使學(xué)生體驗(yàn)到音樂美的同時，感受到現(xiàn)代科學(xué)的強(qiáng)大氣息。

（3）重組教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)專題性課堂教學(xué)形式

音樂教學(xué)中可以利用音樂中的共性與個性，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活的組織，變了無生趣的音樂知識分析為生動激情的比較。例如：將同一音樂家不同風(fēng)格的音樂作品，不同音樂家同一風(fēng)格的作品進(jìn)行分析對比等等。讓學(xué)生在享受音樂美的同時調(diào)動各種思維，在理解音樂概念的同時發(fā)展各項(xiàng)思維能力，啟發(fā)學(xué)生主動參與音樂的積極性，對培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣能起到事半功倍的作用。

2.正確的教學(xué)示范，潛移默化地培養(yǎng)興趣

音樂教師是音樂知識的傳播者，從第一堂課起，就應(yīng)該以散發(fā)著藝術(shù)魅力的言行去感染每一個學(xué)生。教師以身作則地演繹自己對音樂作品的理解、處理、表現(xiàn)與實(shí)踐，可以使學(xué)生獲得比單純理論表述遠(yuǎn)為深刻和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)悟。聲情并茂的演唱，揮灑自如的演奏，會深深地吸引學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)、追求和超越的愿望。可以使學(xué)生在體驗(yàn)到音樂美、舞蹈美和琴聲美等藝術(shù)美的同時，產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理沖動，獲得一種愉悅身心的感受，引發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

3.搞好課外實(shí)踐教學(xué)，給興趣最好的展示空間

如果課堂是培養(yǎng)興趣的舞臺，那么課外將是興趣最好的展示空間！可以改變學(xué)生的害羞、氣氛的沉悶、表演環(huán)境的單調(diào)等等課堂教學(xué)的不足。合唱、器樂、舞蹈等音樂興趣小組活動，可調(diào)動學(xué)生的積極性。還可以將各小組綜合，以互動形式達(dá)到音樂水平的全面提高；定期舉辦文藝演出、比賽等等，給學(xué)生一個展示自己舞臺，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式

為了更好地提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)素養(yǎng)，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，音樂教學(xué)中應(yīng)該充分利用舞蹈、樂器、合唱、欣賞、創(chuàng)作等各種音樂教學(xué)方式。這樣，不僅為音樂課外實(shí)踐教學(xué)奠定了深厚的基礎(chǔ)，更能充分提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，陶治情操，鍛煉各方面的能力。

1.音樂課堂中充分利用舞蹈教學(xué)

在音樂教學(xué)中以音樂為主體，充分利用舞蹈輔助教學(xué)，對調(diào)動學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣效果顯著。舞蹈是一門在一定的節(jié)奏旋律下用肢體表現(xiàn)音樂的形體藝術(shù)。音樂課中適當(dāng)?shù)募尤胛璧副硌?，運(yùn)用肢體語言通過舞蹈感受音樂情緒，旋律，節(jié)奏等要素的變更，可以使學(xué)生更好的表達(dá)對音樂的感悟，增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)興趣。

2.把樂器帶入音樂課堂

器樂學(xué)習(xí)是音樂教學(xué)的一部分，對于調(diào)動學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，挖掘音樂潛能，培養(yǎng)積極良好的音樂審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的智力和能力的發(fā)展具有重大意義。器樂學(xué)習(xí)是廣受學(xué)生歡迎，甚至是那些音樂天賦不好的學(xué)生所喜歡的音樂活動。在音樂教學(xué)中，若能將一些枯燥乏味的知識、技能運(yùn)用于樂器演奏的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，能夠提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

3.排練動聽的合唱曲，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

合唱是一門音域?qū)拸V、音色豐富、體裁多種多樣具有十分豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂藝術(shù)形式。是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，實(shí)施音樂審美教育的重要途徑。通過音樂的交流與合作不僅發(fā)展了學(xué)生演唱歌曲、演奏樂曲的興趣與愛好，增強(qiáng)表演者的自信心，發(fā)掘其表演潛能和創(chuàng)造性潛能。而且對提高學(xué)生運(yùn)用音樂表達(dá)感情，融洽與他人合作形成一種與人共事的團(tuán)隊精神有著重要的意義。

音樂是美的藝術(shù)，它會使人們的心靈變得更加高尚，更加純潔。音樂興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事，需要我們長期的探索與實(shí)踐。我們要以一片真誠引導(dǎo)他們一步步進(jìn)入音樂的奇妙世界，讓音樂課堂成為孩子們的精神樂園，使音樂成為其心靈最美的東西。

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