莊自會(huì)
(云南省昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院)
計(jì)算機(jī)教學(xué)引入課堂,進(jìn)行多媒體教學(xué),不僅有利于提升學(xué)生的能力,而且有利于優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。改變過(guò)去的教學(xué)方法能使學(xué)生學(xué)到新的理念和知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性,方便學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。
醫(yī)學(xué)類院校的主攻科目為醫(yī)學(xué),把理論教學(xué)作為重點(diǎn),忽視了計(jì)算機(jī)教學(xué)。21 世紀(jì)是信息社會(huì),計(jì)算機(jī)的運(yùn)用日益普遍,這就需要各個(gè)院校穩(wěn)抓計(jì)算機(jī)技術(shù),老師引用多媒體教學(xué)進(jìn)行授課,不僅改變了過(guò)去單一的授課模式,還把聲音圖片帶進(jìn)了課堂,有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。計(jì)算機(jī)教學(xué)改變了過(guò)去的課堂環(huán)境,讓學(xué)生提高了對(duì)理論的充分認(rèn)識(shí),有助于學(xué)生了解這門課程的重要性。
對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)新也需要運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué),計(jì)算機(jī)中包含著巨大的信息量和知識(shí)理論,有助于老師舉一反三使學(xué)生更明白知識(shí)理論,不再像過(guò)去一樣板書上就一個(gè)例子反復(fù)運(yùn)用。醫(yī)學(xué)類院校講課時(shí)需要放映許多有關(guān)醫(yī)學(xué)的視頻,有利于學(xué)生理解知識(shí),相互交流。作為新世紀(jì)的學(xué)子,會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)是時(shí)代的要求,所以優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)教學(xué)有利于學(xué)生以后的社會(huì)生活。
新形勢(shì)下,教育進(jìn)行全面改革,隨之學(xué)校的硬件設(shè)施也逐步升級(jí),每個(gè)教室都配備了電腦,方便老師開展教學(xué)活動(dòng),把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入課堂,改善了課堂環(huán)境,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)軟件內(nèi)容比較完整具體,具有一定的廣泛性,符合現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)大綱。因此,老師要采用多種樣化的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施。在課堂上老師利用多媒體講解,課下有助于老師在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)交流,形成新的平臺(tái),幫助學(xué)生分析疑難問(wèn)題,做出合理的解釋,有利于學(xué)生快速提升自己的能力。
計(jì)算機(jī)教學(xué)改變了過(guò)去板書教學(xué)的單一模式,有助于學(xué)生全面理解所學(xué)內(nèi)容,拓寬知識(shí)面,使教材上的內(nèi)容更接近生活,更加符合學(xué)生的要求。為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)生快速進(jìn)步。計(jì)算機(jī)教學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ),教育學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),運(yùn)用多媒體教學(xué)使老師的主體地位減弱,給學(xué)生更多的自由空間,通過(guò)教學(xué)軟件,有利于學(xué)生更好地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)有一定的連貫性。多媒體教學(xué)有較強(qiáng)的互動(dòng)性,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,方便學(xué)生進(jìn)行操作,達(dá)到良好的教學(xué)效果。
不僅老師需要具備一定的計(jì)算機(jī)技術(shù),學(xué)生也是一樣,社會(huì)在快速發(fā)展,為了跟上時(shí)代的步伐,為了優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量,需要經(jīng)常給老師和學(xué)生進(jìn)行充電,目的是為學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師熟練操作電腦,利用課下制作的軟件進(jìn)行教學(xué),會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生新鮮感,吸引學(xué)生的注意力。這樣做不僅使課堂氣氛非?;钴S,還有利于學(xué)生拓寬自身的眼界。
學(xué)校定期開展一些關(guān)于計(jì)算技能的比賽,有利于學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)來(lái)鞏固自身的能力,同時(shí)也方便了學(xué)生在今后的課堂上更好地運(yùn)用多媒體進(jìn)行交流,有利于促成學(xué)生和老師的不斷合作,還優(yōu)化了高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。老師利用多媒體教學(xué)不僅能反映教學(xué)大綱的內(nèi)容,還能通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把知識(shí)內(nèi)容做到聲、圖、文并茂,使學(xué)生更好地理解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,同時(shí)也方便了老師的教學(xué)。
計(jì)算機(jī)教學(xué)需要運(yùn)用靈活的方法來(lái)迎合學(xué)生,綜合當(dāng)下學(xué)校公有的資源,根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛(ài)好,讓學(xué)生自由探索學(xué)習(xí),計(jì)算機(jī)教學(xué)可以幫助老師達(dá)到良好的教學(xué)目的。老師應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,把學(xué)生放在第一位,運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行案例分析,更好地挖掘?qū)W生的個(gè)人潛能,并且在課堂上增加學(xué)生上機(jī)操作的機(jī)會(huì),這樣不僅有利于提升學(xué)生的操作能力,還大大改善了計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量。
優(yōu)化醫(yī)學(xué)類院校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量需要老師改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)觀念,提高自身對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的認(rèn)識(shí),規(guī)劃好課程。在課下老師可以成立學(xué)習(xí)興趣小組,通過(guò)計(jì)算機(jī)分配任務(wù),使學(xué)生與學(xué)生間友好交流,相互合作,在課上通過(guò)多媒體平臺(tái),讓學(xué)生充分展示自己,進(jìn)而鞏固學(xué)生計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)和操作能力,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。
時(shí)代在快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)教學(xué)深入人心。為了更好地優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué),更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,響應(yīng)醫(yī)學(xué)類院校的教學(xué)宗旨,新課標(biāo)要求下,高校要積極進(jìn)行教學(xué)改革,以更好地提升學(xué)生的素質(zhì)和能力,不斷優(yōu)化計(jì)算計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
[1]劉昕.以問(wèn)題為中心加強(qiáng)計(jì)算思維培養(yǎng)[J].當(dāng)代教育科學(xué),2014(07).
[2]王志強(qiáng),劉芳芳.基于計(jì)算思維的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革研究[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2013(06).
[3]牟琴,譚良,周雄峻.基于計(jì)算思維的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式的研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2011(06).