試論如何在中職英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

●陳博偉

眾所周知，中職生基本上就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺、自我要求不嚴(yán)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況落后的學(xué)生。許多學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校以后，伴隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，對(duì)中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到無(wú)從下手，這時(shí)就需要教師對(duì)其進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，從各方面啟發(fā)學(xué)生，使他們更好地、系統(tǒng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，掌握英語(yǔ)技能，增強(qiáng)對(duì)中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

1.培養(yǎng)中職生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.1 制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是中職生取得良好效果的的重要保障

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@是古人留給我們的教訓(xùn)。中職生只要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃就等于有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)、努力的方向和動(dòng)力支持，從而使自己的精力和學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理、恰當(dāng)?shù)姆峙?。作為教師，我們可以幫助中職生制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃必須是學(xué)生經(jīng)過(guò)一番拼搏和不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@樣可以磨練一個(gè)人的意志，提高技能和能力。

1.2 課前預(yù)習(xí)有助于中職生取得高效率的學(xué)習(xí)成果

課前預(yù)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)中職生的自學(xué)能力，而且可以使中職生對(duì)于新授課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，中職生在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)出現(xiàn)的疑點(diǎn)和疑難引起思考，從而有目標(biāo)、針對(duì)性的集中精力進(jìn)行聽(tīng)課，提高聽(tīng)課的效果。教師要求中職生在掌握學(xué)習(xí)方法的前提下，課前預(yù)習(xí)不僅要求中職生能夠?qū)卧~進(jìn)行識(shí)記和課文的閱讀理解，更重要的是要求中職生學(xué)會(huì)自己查詞典、掌握例句、模仿典型的句型和表達(dá)法用新詞進(jìn)行造句，并找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

1.3 精心授課有助于中職生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

興趣是最好的教師，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)力爭(zhēng)提高中職生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，盡力使他們始終保持高度的注意力和積極的思維，盡量使中職生在聽(tīng)課的過(guò)程中做到“五到”(心到、眼到、耳到、口到、手到)，積極培養(yǎng)中職生良好的有意注意能力，在課堂內(nèi)有意識(shí)、有目的地識(shí)記一節(jié)課的重點(diǎn)詞句和語(yǔ)法現(xiàn)象，當(dāng)堂消化，做到“堂堂清”。

1.4 做好筆記有助于中職生大腦對(duì)信息永久性、系統(tǒng)性的記憶

古人說(shuō),“好記性不如爛筆頭”。做筆記的過(guò)程就是克服大腦對(duì)知識(shí)儲(chǔ)存的偏差性和局限性，對(duì)有用信息進(jìn)行篩選、錘煉、濃縮和消化的過(guò)程，有利于鍛煉思維、將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。但要做好筆記，首先要求師生的思想進(jìn)程必須保持高度一致。

1.5 做到經(jīng)常復(fù)習(xí)有利于對(duì)舊知識(shí)的理解和記憶，對(duì)新知識(shí)的掌握和運(yùn)用

要達(dá)到科學(xué)、高效率的學(xué)習(xí)效果，必須做到經(jīng)常復(fù)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷遺忘的過(guò)程，只有做到經(jīng)常復(fù)習(xí)才能加深和鞏固舊知識(shí)，掌握和運(yùn)用新知識(shí)。師生要力爭(zhēng)做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要求中職生做到:第一大腦回憶；第二反復(fù)閱讀教材；第三對(duì)照筆記，記憶重點(diǎn)內(nèi)容。而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中還要注意對(duì)陌生的內(nèi)容多花時(shí)間記憶，對(duì)于熟悉的內(nèi)容掃視而過(guò)。經(jīng)常復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”。

1.6 反復(fù)練習(xí)有利于培養(yǎng)中職生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力

語(yǔ)言是人們?cè)谌粘Ｉ畹倪^(guò)程中學(xué)來(lái)的，而不是教師教會(huì)的。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí)，如參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)知識(shí)技能搶答賽以及英語(yǔ)戲劇表演等活動(dòng)，從而真實(shí)提高自己的英語(yǔ)運(yùn)用水平和交際能力。

2.充分利用一切機(jī)會(huì)對(duì)中職生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

2.1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有信心和耐心

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要有信心、有耐心、有恒心、有決心，要肯下苦功夫，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有很大的收獲。

2.2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多看、多聽(tīng)、多讀

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多看、多聽(tīng)、多讀，不僅可以幫助中職生大量積累詞匯，靈活掌握句型，熟悉用英語(yǔ)表達(dá)思想，并交流感情，更重要的是培養(yǎng)了自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

2.3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要用多種方法，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)

語(yǔ)言是有聲的，是用來(lái)交流的。不用外語(yǔ)交流，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是沒(méi)有意義的。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以大聲朗讀英語(yǔ)對(duì)話和文章，朗讀典型例句和常用口語(yǔ)，背誦一些有用篇目，時(shí)而不時(shí)的用英語(yǔ)進(jìn)行演講，與會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人練口語(yǔ)，特別是與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人練口語(yǔ)。