淺析思想政治教育在學(xué)生就業(yè)中的作用

陳秀才

（滄州師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，河北 滄州 061001）

0 引言

本文就大學(xué)生就業(yè)過程中大學(xué)生自身因素展開分析，探討研究大學(xué)生就業(yè)過程中，大學(xué)生自身存在的問題，分析思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)過程中的作用，提出了改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作的相關(guān)措施。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，注意突出就業(yè)指導(dǎo)的教育功能。受社會(huì)大環(huán)境和就業(yè)制度改革、就業(yè)形勢(shì)等因素的影響，青年大學(xué)生的思想較復(fù)雜，呈多元化趨勢(shì)，某些消極思想在其價(jià)值觀念中有所體現(xiàn)，并滲入其就業(yè)思想中。這無疑加大了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的難度。高校要做好就業(yè)指導(dǎo)工作,就必須加強(qiáng)思想教育，通過卓有成效的思想教育，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，從而推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建做出積極貢獻(xiàn)。

1 大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1 注重物質(zhì)享受、忽視精神追求

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得人們的物質(zhì)生活水平越來越高，也相應(yīng)帶來社會(huì)消費(fèi)水平的提高。這一方面使大學(xué)生為國家的發(fā)展而感到驕傲，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要性，感受到自我責(zé)任的重大，激起他們勤奮學(xué)習(xí)的熱情；另一方面，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重利原則的影響，淡化了當(dāng)代大學(xué)生“勤儉節(jié)約，艱苦樸素”的傳統(tǒng)道德觀念，引起了他們過于注重物質(zhì)利益，從而忽視了精神追求，這對(duì)大學(xué)生的就業(yè)觀念也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

1.2 注重自我實(shí)現(xiàn)、忽視奉獻(xiàn)精神

現(xiàn)在的大學(xué)生，關(guān)注更多的是自我現(xiàn)實(shí)性，而幾乎忽略了奉獻(xiàn)精神。他們尊重價(jià)值規(guī)律，注重效，反對(duì)虛夸，均期待在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的才干；可是，在現(xiàn)實(shí)中，他們的功利性較強(qiáng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很大一部分大學(xué)生以“自我成才”為中心，出現(xiàn)了考研熱、出國熱、實(shí)用知識(shí)熱等現(xiàn)象，但深入分析部分學(xué)生的成才動(dòng)機(jī)與國家的振興、社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系不多，主導(dǎo)思想是自我實(shí)現(xiàn)與自我奮斗，與黨的培養(yǎng)目標(biāo)，與“四有”人才的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。我們國家培養(yǎng)出來的許多優(yōu)秀人才為了物質(zhì)的追求甘愿為別的國家服務(wù)，國家培養(yǎng)人才的目標(biāo)是為了讓我們的國家更強(qiáng)盛以及使我們的人民更幸福。

1.3 注重發(fā)展個(gè)性、忽視團(tuán)隊(duì)精神

當(dāng)代大學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，比較注重發(fā)展個(gè)性，相信自身實(shí)力，能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。但部分學(xué)生由于過分強(qiáng)調(diào)自我，主體意識(shí)急劇膨脹，導(dǎo)致他們的合作意識(shí)淡漠，對(duì)國家利益，集體榮譽(yù)漠不關(guān)心，個(gè)體意識(shí)增強(qiáng)，群體意識(shí)減弱，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神下降。不論在工作中還是學(xué)習(xí)中，很多事情都要我們共同協(xié)作區(qū)完成，大學(xué)生忽視團(tuán)隊(duì)精神很大程度上會(huì)影響到事情的順利進(jìn)行，這對(duì)于大學(xué)生在就業(yè)問題方面也會(huì)造成一定影響。

2 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用

2.1 幫助大學(xué)生了解目前的就業(yè)狀況

思想政治教育，能夠幫助大學(xué)生及時(shí)地了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策。目前國家對(duì)就業(yè)政策進(jìn)行了改變，作為大學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校進(jìn)行知識(shí)的積累，更要關(guān)注就業(yè)形式的發(fā)展，思想政治教育可以讓我們將就業(yè)政策與自身的發(fā)展結(jié)合起來，使自己在學(xué)校中就做好相關(guān)就業(yè)的準(zhǔn)備。引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和對(duì)待就業(yè)制度改革中出現(xiàn)的一些新情況，及時(shí)地解決大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)中出現(xiàn)的困惑，并且可以指導(dǎo)大學(xué)生通過運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和立場(chǎng)分析形勢(shì)，正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)中的主流和支流、全局和局部、眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，在正確地認(rèn)識(shí)和觀念下進(jìn)行正確地就業(yè)選擇。

2.2 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確地?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)觀

當(dāng)代大學(xué)生沒有樹立正確地?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)觀，這也是導(dǎo)致他們就業(yè)難的一個(gè)重要原因。正確地?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)觀可以使大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要，因此，首先要改變大學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。思想政治教育可以幫助大學(xué)生樹立正確地?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)觀。并從以下三個(gè)方面來進(jìn)行完善：

2.2.1 思想政治教育能讓大學(xué)生對(duì)擇業(yè)理想有更好的把握

擇業(yè)理想對(duì)大學(xué)生是就業(yè)的重要因素，它是人們對(duì)未來職業(yè)的向往和追求，思想政治教育可以幫助大學(xué)生樹立正確地職業(yè)理想，目前大學(xué)生對(duì)擇業(yè)有很大的誤區(qū)，普遍流行考編制內(nèi)的單位，追求穩(wěn)定。思想政治教育可以引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)變擇業(yè)理想，并且將個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來，能幫助大學(xué)生從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，調(diào)整就業(yè)期望，并為理想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。

2．2．2 思想政治教育能幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀

通過思想政治教育可以讓學(xué)生懂得，一個(gè)人無論職務(wù)高低，能力大小，學(xué)歷深淺，工作性質(zhì)如何，只要努力工作，就會(huì)在對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2．2．3 思想政治教育能幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目的

在全球發(fā)展的今天，國家之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越強(qiáng)，而國家之間的競(jìng)才爭(zhēng)更多的在于人才的競(jìng)爭(zhēng)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該肩負(fù)祖國的重任，將國家的利益與個(gè)人利益結(jié)合起來，在自己的工作中愛崗敬業(yè)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.3 培養(yǎng)大學(xué)生在求職過程中的自信心

充滿自信心才能對(duì)自我進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，對(duì)環(huán)境以及所遇到的困難正確的認(rèn)識(shí)和估量，并積極地去克服，思想政治教育能把握大學(xué)生成長過程中思想和心理變化規(guī)律，通過各種各樣教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的自信心。

3 如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

3.1 應(yīng)該豐富校園文化建設(shè)

大學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過的，校園環(huán)境以及文化氛圍會(huì)對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生影響。學(xué)校應(yīng)該豐富校園文化建設(shè)，根據(jù)各自的辦學(xué)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，開展豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生，使大學(xué)生在良好的文化氛圍中得到提升。

3.2 加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該重視高校思想政治教師的培育，因此必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師是文化的傳播者，作為一名思想政治教育工作者，首先應(yīng)該提高自身的思想道德素質(zhì)和理論修養(yǎng)，教師的一言一行會(huì)在無形中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。思想政治教育課教師還必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，不斷地進(jìn)行知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并且關(guān)心時(shí)事政治，將思想政治教育課與我們社會(huì)發(fā)展的政治動(dòng)態(tài)結(jié)合起來，這樣才會(huì)講出比較有新意的課，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.3 塑造大學(xué)生個(gè)體人格

素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會(huì)教育的主要方面，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，首先應(yīng)從德育方面入手，作為社會(huì)中的人，大學(xué)生的個(gè)體性十分突出，特別是在今天全面發(fā)展人的各方面的前提下，為了使個(gè)性化的大學(xué)生擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想與覺悟，就必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育方面的工作，使有差異的大學(xué)生與思想政治教育所提及的價(jià)值觀相結(jié)合，真正知道大學(xué)生的思想，為大學(xué)生樹立正確的意識(shí)，讓大學(xué)生認(rèn)清自身以及即將迎來的挑戰(zhàn)。

3.4 加強(qiáng)增強(qiáng)高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

通過形勢(shì)教育，使高校學(xué)生能夠客觀的分析社會(huì)，從廣闊的范圍了解現(xiàn)實(shí)，從國家發(fā)展的前途來思考問題，及時(shí)找準(zhǔn)自己的位置，增強(qiáng)角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。與此同時(shí)，還要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展豐富多彩的第二課堂，在社團(tuán)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)中，盡可能的拓寬育人引導(dǎo)的范圍。要研究一套促使高校學(xué)生積極進(jìn)取，健康成長，德、智、體綜合素質(zhì)全面發(fā)展的機(jī)制。探索成功教育的規(guī)律，為培養(yǎng)既有堅(jiān)定正確的政治方向，又具有現(xiàn)代化科技知識(shí)的合格人而努力。

4 總結(jié)

作為思想政治教育工作者要不斷提高自身素質(zhì),努力探索面對(duì)不斷更新和變化的就業(yè)工作的思想政治教育的新特點(diǎn)、新內(nèi)容、新思路、新方法,拓寬思想政治教育的研究領(lǐng)域。就業(yè)指導(dǎo)教師和思想政治教育工作者還要不斷加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的實(shí)踐探索,為理論研究提供來源和基礎(chǔ),使理論在實(shí)踐中得以檢驗(yàn)。要充分運(yùn)用社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境給思想政治教育帶來的有利的積極因素,深入就業(yè)工作實(shí)踐,深入大學(xué)生就業(yè)過程實(shí)際,進(jìn)行不斷探索,以人為本,探索大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育實(shí)踐規(guī)律和實(shí)踐方法,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育理論體系的不斷完善。

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