我國(guó)城市校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

梅海龍

（吉林體育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春130022）

城市校園足球是我國(guó)足球活動(dòng)中非常重要的一部分，并且可以通過(guò)聯(lián)賽來(lái)對(duì)我國(guó)的城市校園足球聯(lián)賽的開展現(xiàn)狀做出較為準(zhǔn)確的判斷，方便研究目前我國(guó)城市校園足球聯(lián)賽中存在的問(wèn)題，然后指定相應(yīng)的解決方法來(lái)進(jìn)行處理，便于我國(guó)城市校園足球得到更加持久穩(wěn)定的發(fā)展。我國(guó)在足球運(yùn)動(dòng)方面存在著較大的缺陷，這主要是與我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)氣氛有關(guān)，如果沒(méi)有較好的氣氛那么足球運(yùn)動(dòng)將無(wú)法得到較好的發(fā)展。城市校園足球相對(duì)于其他的業(yè)余足球俱樂(lè)部而言開展的情況較好，因?yàn)樵谛@中足球的愛(ài)好者較多，但是校園足球中的足球愛(ài)好者并沒(méi)有較好的足球技術(shù)，在進(jìn)行足球聯(lián)賽的過(guò)程中并不能達(dá)到互相進(jìn)步的目的。本文將詳述目前我國(guó)城市校園足球聯(lián)賽開展的現(xiàn)狀以及其相應(yīng)的解決對(duì)策。

1 城市校園足球聯(lián)賽開展過(guò)程中的現(xiàn)狀

目前我國(guó)城市校園足球聯(lián)賽的開展情況并不樂(lè)觀，在其開展過(guò)程中存在著較多的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重的制約了足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，而且還不利于城市校園足球聯(lián)賽的進(jìn)一步提高，下面將詳述目前我國(guó)城市足球聯(lián)賽開展過(guò)程中的現(xiàn)狀。

1.1 主客場(chǎng)制不現(xiàn)實(shí)

在城市校園足球聯(lián)賽的開展過(guò)程中比賽的場(chǎng)地會(huì)依據(jù)主客場(chǎng)進(jìn)行調(diào)換，那么這樣不僅造成路程較遠(yuǎn)，而且所需要消耗的時(shí)間更長(zhǎng)，各個(gè)代表隊(duì)的時(shí)間都消耗在了路途中，這樣就會(huì)造成費(fèi)時(shí)費(fèi)錢的情況，對(duì)于一些學(xué)校而言就會(huì)存在著較大的經(jīng)費(fèi)開支，不少學(xué)校并沒(méi)有給足球聯(lián)賽劃撥較多的資金，另外所耽擱的時(shí)間較長(zhǎng)，本來(lái)學(xué)生因?yàn)樽闱蛴?xùn)練就浪費(fèi)了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，而在城市校園足球聯(lián)賽中所浪費(fèi)的時(shí)間更多，所以主客場(chǎng)制在很大程度上影響了我國(guó)城市校園足球聯(lián)賽的開展。另外城市校園足球聯(lián)賽多涉及的學(xué)校較多，這樣就會(huì)形成跨省的比賽。這對(duì)于一些小學(xué)校而言實(shí)在是無(wú)法負(fù)擔(dān)相應(yīng)的支出[1]。最后采取主客場(chǎng)制在一定程度上抑制了學(xué)校參與的積極性，因?yàn)檫@樣就顯得太過(guò)于專業(yè)化，而并不是為了普及足球運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的。

1.2 學(xué)校之間的足球水平差異性較大

不同的城市不同的學(xué)校學(xué)生的足球水平有一定的差異性，在發(fā)達(dá)城市學(xué)校的學(xué)生足球水平較高，因?yàn)樵诎l(fā)達(dá)城市其基礎(chǔ)建設(shè)較好，學(xué)生在較小的時(shí)候就開始踢足球，而且不少家長(zhǎng)讓學(xué)生參與了足球俱樂(lè)部，并且有專業(yè)的足球教練進(jìn)行輔導(dǎo)。自然其水平更高一些[2]。學(xué)校的教師也是富有經(jīng)驗(yàn)的教師，所以發(fā)達(dá)城市學(xué)校的學(xué)生足球水平顯得更為專業(yè)，這樣對(duì)于其他城市學(xué)校的學(xué)生而言是不公平的，發(fā)達(dá)城市學(xué)校在進(jìn)行足球聯(lián)賽中還有足夠的替補(bǔ)來(lái)進(jìn)行比賽，而不少城市學(xué)校在進(jìn)行足球聯(lián)賽過(guò)程中甚至沒(méi)有足夠的隊(duì)員來(lái)參賽。所以這樣的比賽就沒(méi)有任何懸念，不利于足球運(yùn)動(dòng)的推廣。

1.3 沒(méi)有準(zhǔn)確的確定試點(diǎn)學(xué)校

不少城市在確定試點(diǎn)學(xué)校的過(guò)程中并沒(méi)有認(rèn)真的落實(shí)，只是機(jī)械的完成任務(wù)，而且不少試點(diǎn)學(xué)校并不是由學(xué)校自行申報(bào)的，而是由各城市的體育管理局確定的，而體育管理局對(duì)于各個(gè)學(xué)校的足球開展情況并不是非常了解，所以在確定試點(diǎn)學(xué)校的過(guò)程中存在著較大的問(wèn)題，而體育局又使得足球運(yùn)動(dòng)開展較差的學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校，而足球運(yùn)動(dòng)開展較好的學(xué)校沒(méi)有作為試點(diǎn)學(xué)校。但是學(xué)校又不得不參與足球聯(lián)賽中，這樣所導(dǎo)致的情況就是在中途退出比賽，這對(duì)于足球聯(lián)賽的開展而言是非常失敗的，使得城市校園足球聯(lián)賽無(wú)法得到較好的開展，學(xué)生對(duì)于足球的熱情也無(wú)法較好的提高。

1.4 城市教育部門配合力度不夠

在城市校園足球聯(lián)賽布局過(guò)程中需要教育部門和體育局聯(lián)合合作，但是在實(shí)際的過(guò)程中教育部門并沒(méi)有加大配合力度，只是象征性的讓學(xué)校積極配合，實(shí)際上還是讓學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的文化教育，學(xué)校由于沒(méi)有教育部門的支持所以在開展校園足球聯(lián)賽過(guò)程中也沒(méi)有全力開展，使得城市校園足球聯(lián)賽得不到較好的開展。

2 有效開展城市校園足球聯(lián)賽的對(duì)策

基于我國(guó)城市足球的開展現(xiàn)狀，其并沒(méi)能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于足球的熱愛(ài)，相反使得部分學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以針對(duì)這種情況要采取相應(yīng)的對(duì)策，下面將進(jìn)行詳述。

2.1 取消主客場(chǎng)制度

在城市校園足球聯(lián)賽的開展過(guò)程中由于采取主客場(chǎng)制度致使部分學(xué)校無(wú)法參加比賽，而且還在很大程度上消耗了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，針對(duì)這種情況就要取消主客場(chǎng)制度，降低足球聯(lián)賽的門檻，讓更多的學(xué)校參與到足球運(yùn)動(dòng)中。

2.2 進(jìn)行賽事分級(jí)

由于各個(gè)學(xué)校的學(xué)生足球水平參差不齊，所以在進(jìn)行足球聯(lián)賽的過(guò)程中難免會(huì)有一些學(xué)校水平較低，這樣會(huì)打消其積極性，所以要記性分級(jí)，即將足球運(yùn)動(dòng)水平較高的學(xué)校分為一個(gè)級(jí)別，將足球運(yùn)動(dòng)水平較低的學(xué)校分為一個(gè)級(jí)別，這樣才使得雙反的水平趨于一致。足球聯(lián)賽的開展也更有意義[3]。

2.3 確立準(zhǔn)確的試點(diǎn)學(xué)校

試點(diǎn)學(xué)校的確定是非常重要的，體育局應(yīng)該讓學(xué)校自主申報(bào)，這樣才能夠使得試點(diǎn)學(xué)校得到較好的確定，使得足球聯(lián)賽更好的進(jìn)行，不至于出現(xiàn)中途退賽的情況。另外學(xué)校自主申報(bào)的話可以體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)開展的較好，在開展聯(lián)賽的時(shí)候也更加順暢。

2.4 加大城市教育部門的配合力度

由于缺乏城市教育部門的配合力度，不少學(xué)校也不愿意參與到城市校園足球聯(lián)賽中，因?yàn)閰⑴c足球聯(lián)賽會(huì)耽擱較多的課時(shí)。不利于學(xué)校的發(fā)展[4]。但是進(jìn)行校園足球聯(lián)賽是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方法，那么教育部門應(yīng)該加大配合力度，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更大的提高。

城市校園足球聯(lián)賽的開展需要多方面的協(xié)調(diào)合作，而且普及足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，所以要不斷的改進(jìn)方法，積極的采取對(duì)策。

［1］胡劍.太原市小學(xué)校園足球聯(lián)賽發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].太原理工大學(xué),2013.

［2］李興山.山東省校園足球布局城市開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].山東師范大學(xué),2014.

［3］張輝.我國(guó)布局城市校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].遼寧體育科技,2012,03：81-83+86.

［4］張輝,張廷安.我國(guó)布局城市校園足球競(jìng)賽體系的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2012,10：134-139.