淺談OSS系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中的應(yīng)用

楊寅冬

（安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系，安徽 合肥230031）

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心在上機(jī)教學(xué)過程中面臨的問題

1.1 軟件安裝復(fù)雜，機(jī)房維護(hù)量大

機(jī)房環(huán)境要滿足不斷變化的教學(xué)、考試、培訓(xùn)等需要，不得不頻繁地重新搭建；由于機(jī)器數(shù)量大，配置差異化，公用機(jī)房病毒傳播快，學(xué)生有意或無意的破壞系統(tǒng)，造成機(jī)房系統(tǒng)癱瘓頻繁；另一方面，由于每學(xué)期課程安排不同，再加上考試及培訓(xùn)等環(huán)境需要，每學(xué)期初各機(jī)房的軟件需要重新安裝調(diào)整，安裝困難。機(jī)房環(huán)境部署工作繁重復(fù)雜，常使機(jī)房管理老師陷入到大量的重復(fù)勞動(dòng)中。

1.2 難于統(tǒng)計(jì)查詢數(shù)據(jù)

管理員無法對(duì)機(jī)房的整體運(yùn)作情況進(jìn)行便捷的數(shù)據(jù)查詢和統(tǒng)計(jì)分析。在教學(xué)評(píng)估中，無法對(duì)學(xué)生上課考勤、平時(shí)上機(jī)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；管理人員無法掌握機(jī)房機(jī)器的使用率、故障率作為決策的依據(jù)，管理員、教師、學(xué)生都不能及時(shí)了解機(jī)房上課信息；機(jī)房數(shù)目眾多的計(jì)算機(jī)軟硬件資產(chǎn)信息、變更情況不能方便、快捷的進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)等等。

2 利用機(jī)房OSS系統(tǒng)搭建標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)平臺(tái)

2.1 機(jī)房OSS系統(tǒng)介紹

OSS（Operation Support System業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)）系統(tǒng)根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理專家們共同認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計(jì)，是一套圍繞計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)而設(shè)計(jì)的操作支撐系統(tǒng)。

OSS系統(tǒng)為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供更具針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)環(huán)境；為實(shí)驗(yàn)過程提供完善的運(yùn)維支持，保障實(shí)驗(yàn)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)暢通、軟件系統(tǒng)免受病毒或人為操作的損壞，并對(duì)學(xué)生在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中的行為進(jìn)行有效的管理約束，避免學(xué)生將寶貴的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間用在與教學(xué)無關(guān)的事情上。另外，教師可以對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中的各種操作進(jìn)行監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)，了解實(shí)驗(yàn)過程，為實(shí)驗(yàn)效果評(píng)估提供詳盡的原始數(shù)據(jù)，從而掌握實(shí)驗(yàn)成果。如圖1。

2.2 機(jī)房OSS系統(tǒng)具有的功能

（1）環(huán)境部署模塊。OSS系統(tǒng)支持Windows全系列及Linux、Unix操作系統(tǒng)，滿足不同專業(yè)（班級(jí)）對(duì)操作系統(tǒng)及各類軟件的不同需要；同時(shí)，再輔以差異拷貝、單系統(tǒng)多頻道、虛擬系統(tǒng)等優(yōu)勢(shì)技術(shù)，可快速部署針對(duì)各種復(fù)雜實(shí)驗(yàn)要求的軟件環(huán)境；按照指定順序?yàn)橛?jì)算機(jī)自動(dòng)非配IP地址和計(jì)算機(jī)名；提供軟件統(tǒng)一注冊(cè)功能，可自動(dòng)識(shí)別并記憶注冊(cè)信息，實(shí)現(xiàn)軟件的自動(dòng)統(tǒng)一注冊(cè)，免除人工手動(dòng)逐臺(tái)注冊(cè)的重復(fù)工作。

（2）系統(tǒng)保護(hù)模塊。針對(duì)機(jī)房上機(jī)教學(xué)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中，各類病毒、木馬的攻擊和破壞，以及部分學(xué)生的人為誤操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境造成的各種破壞，OSS系統(tǒng)提供全面的系統(tǒng)保護(hù)功能，能有效防止病毒和人為破壞，保護(hù)軟件系統(tǒng)安全。

（3）內(nèi)網(wǎng)安全模塊。因計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性及互通性，如網(wǎng)絡(luò)中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生諸如ARP攻擊、網(wǎng)絡(luò)下載、訪問不良網(wǎng)站導(dǎo)致病毒感染等問題，那么整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都將受到影響，從而導(dǎo)致機(jī)房的各類教學(xué)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)和管理、維護(hù)工作都無法正常開展。OSS系統(tǒng)具備完善的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范措施，全面確保網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)暢通。

（4）行為管控模塊。管理端可遠(yuǎn)程限制學(xué)生端可使用的設(shè)備，包含USB、光驅(qū)、并口等設(shè)備，滿足考試等環(huán)境下，禁止學(xué)生使用USB、光驅(qū)等設(shè)備的需要；OSS系統(tǒng)可提供多種行為控制策略的優(yōu)化組合，能有效控制實(shí)驗(yàn)課學(xué)生行為，保證教學(xué)秩序。

（5）資產(chǎn)管理模塊。計(jì)算機(jī)作為機(jī)房的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)校的固定資產(chǎn)，每年都需進(jìn)行相關(guān)資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)方面的管理工作。機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)使用頻率高，各硬件設(shè)備的老化及自然損壞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，同時(shí)部分學(xué)生的探索欲望強(qiáng)烈，也導(dǎo)致機(jī)房存在計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備丟失問題。OSS系統(tǒng)提供完善的資產(chǎn)管理功能，能對(duì)硬件資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)，合理保護(hù)教學(xué)資源，系統(tǒng)可自定義生成資產(chǎn)報(bào)表，可導(dǎo)出生成文檔或打印存檔，快速完成資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)工作。

（6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊。在以往上機(jī)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，授課教師只能了解學(xué)生的最終實(shí)驗(yàn)成果，而無法對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)驗(yàn)效果無法得到有效的保障。同時(shí)，管理人員無法了解到學(xué)生上機(jī)的具體操作，當(dāng)機(jī)房出現(xiàn)意外問題時(shí)，管理人員無法迅速定位到相關(guān)責(zé)任人。OSS系統(tǒng)能夠?qū)?shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)控和統(tǒng)計(jì)，掌控實(shí)驗(yàn)效果。

3 機(jī)房OSS系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的具體應(yīng)用

3.1 在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心各機(jī)房的應(yīng)用

（1）根據(jù)中心承擔(dān)的各類不同的教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，管理員規(guī)劃好每個(gè)機(jī)房需安裝的操作系統(tǒng)及軟件后，通過使用OSS系統(tǒng)的多操作系統(tǒng)及單系統(tǒng)多頻道功能，就快速的在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝及衍生出多操作系統(tǒng)上機(jī)環(huán)境；通過OSS系統(tǒng)的差異拷貝功能，僅需幾十分鐘，就可快速完成中心各機(jī)房的上機(jī)環(huán)境的整體統(tǒng)一部署；針對(duì)安裝的部分需單機(jī)注冊(cè)激活才能使用的軟件，通過使用OSS系統(tǒng)的軟件統(tǒng)一注冊(cè)功能。

（2）對(duì)需在機(jī)房完成周期性上機(jī)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，管理人員為他們提供了一個(gè)虛擬系統(tǒng)的權(quán)限賬號(hào)，并指定了固定的機(jī)房用機(jī)。通過權(quán)限賬號(hào)，被授權(quán)學(xué)生在各自指定用機(jī)上，就可創(chuàng)建出個(gè)人私密的實(shí)驗(yàn)用虛擬系統(tǒng)環(huán)境。在創(chuàng)建出來的實(shí)驗(yàn)用虛擬系統(tǒng)中，被授權(quán)學(xué)生可自行安裝所需的軟件，搭建滿足實(shí)驗(yàn)需要的操作環(huán)境，隨后可自由進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，計(jì)算機(jī)重啟后安裝的軟件也不會(huì)被還原，同時(shí)所有操作數(shù)據(jù)都保存在虛擬系統(tǒng)中。因虛擬系統(tǒng)是需快捷鍵及權(quán)限賬號(hào)驗(yàn)證才能進(jìn)入，當(dāng)其它非授權(quán)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)時(shí)，因沒有虛擬系統(tǒng)的授權(quán)賬號(hào)和進(jìn)入密碼，所以只能看到和使用計(jì)算機(jī)上所安裝的正常操作系統(tǒng)，這樣就保障了擁有授權(quán)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)用虛擬系統(tǒng)的安全，讓實(shí)驗(yàn)任務(wù)得以正常、持續(xù)開展。

3.2 在電子閱覽室中的應(yīng)用

（1）機(jī)房BOSS系統(tǒng)支持對(duì)用戶賬號(hào)進(jìn)行管理，同時(shí)提供發(fā)卡、充值、退款、掛失、注銷等功能。管理人員可以為上機(jī)的用戶分配獨(dú)有的賬號(hào)和卡，通過設(shè)置刷卡機(jī)，用戶上機(jī)可以通過刷卡或者輸入賬號(hào)、密碼的方式登錄系統(tǒng)。

（2）機(jī)房BOSS系統(tǒng)提供嚴(yán)格的上機(jī)行為管理功能，可對(duì)計(jì)算機(jī)的程序使用、網(wǎng)絡(luò)訪問、設(shè)備使用、端口使用、文件訪問以及網(wǎng)絡(luò)流量和帶寬等方面進(jìn)行限制操作。管理人員根據(jù)圖書館各區(qū)域計(jì)算機(jī)的不同功用，有針對(duì)性的分別設(shè)置不同的上機(jī)行為策略，并可設(shè)置時(shí)間段自動(dòng)執(zhí)行。

（3）機(jī)房BOSS系統(tǒng)的刷卡機(jī)提供門禁管理模式，可用于實(shí)體書籍閱覽室的日常管理。管理人員通過設(shè)置刷卡機(jī)為門禁管理模式，當(dāng)用戶進(jìn)入相應(yīng)的區(qū)域時(shí)，需刷卡驗(yàn)證后方可通行，一方面可有效限制無關(guān)人員任意進(jìn)入上述區(qū)域，二是可實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)實(shí)體書籍閱覽室等區(qū)域的人流量，實(shí)時(shí)知曉閱覽室的使用率，為閱覽室的管理提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支持。

3.3 在計(jì)算機(jī)考試機(jī)房的應(yīng)用

（1）無論是上課上機(jī)、業(yè)余上機(jī)，還是各類考試環(huán)境，都有相應(yīng)的操作系統(tǒng)環(huán)境可用。管理人員預(yù)先規(guī)劃并安裝好機(jī)房所需的各類操作系統(tǒng)，不考試時(shí)，管理人員將考試系統(tǒng)隱藏起來，學(xué)生可使用上課、業(yè)余上機(jī)用的操作系統(tǒng)；當(dāng)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試來臨時(shí)，管理人員將上課、業(yè)余上機(jī)用系統(tǒng)隱藏起來，而將考試系統(tǒng)調(diào)出，學(xué)生就可使用考試系統(tǒng)進(jìn)行上機(jī)考試了。

（2）通過使用機(jī)房OSS系統(tǒng)的差異拷貝功能，就可快速的對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)其他的計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)一部署了。數(shù)據(jù)拷貝完成后，通過OSS系統(tǒng)的不同系統(tǒng)自動(dòng)分配不同IP功能，管理員可以一次性對(duì)考試系統(tǒng)和非考試系統(tǒng)同時(shí)自動(dòng)分配不同的IP地址和計(jì)算機(jī)名，這樣就免除了手工修改考試用環(huán)境的IP地址和計(jì)算機(jī)名的繁瑣工作。

（3）通過OSS系統(tǒng)的設(shè)備管理模塊，管理人員可以遠(yuǎn)程控制考試用機(jī)的USB和光驅(qū)設(shè)備的使用，防止通過U盤、光驅(qū)等進(jìn)行舞弊現(xiàn)象的發(fā)生；OSS系統(tǒng)還可以自動(dòng)監(jiān)控、記錄和保存學(xué)生在計(jì)算機(jī)的操作，管理人員通過查詢可以詳細(xì)、全面的了解學(xué)生上機(jī)考試過程中的每一個(gè)操作。

4 總結(jié)

利用機(jī)房OSS系統(tǒng)搭建標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，依托現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化整合，以上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心，搭建了一個(gè)集應(yīng)用和管理為一體的綜合性支撐平臺(tái)。機(jī)器設(shè)備故障率大大降低，工作效率得到大幅度的提升，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的改善，向構(gòu)建高素質(zhì)人才成長(zhǎng)要求的現(xiàn)代化綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

［1］劉緋緋.淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)[J].廣西教育,2010(9).

［2］何俊.計(jì)算機(jī)公共機(jī)房管理資源整合[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010(2).