昭通需要大力發(fā)展師范地理教育

劉圓++嚴(yán)佩升

摘 要：昭通獨特的地理環(huán)境為地理學(xué)提供了發(fā)展的舞臺，這與該地師范地理教育的不足形成鮮明反差。大力發(fā)展師范地理教育是昭通教育事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，功在當(dāng)代，利在千秋。

關(guān)鍵詞：昭通；地理；師范教育

位于云南省東北部的昭通市，東連貴州省，北接四川省，南與曲靖市相鄰。正當(dāng)云貴川三省結(jié)合部，咽喉西蜀，鎖鑰南滇，素有“雞鳴三省”的美譽。這里有優(yōu)美的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化。獨特的地理環(huán)境造就了勤勞勇敢的昭通人。一方水土養(yǎng)育一方人，地理在其中起著重要的作用。這里有著成長地理學(xué)者的天然沃土，這里的人們在日常生活中本來可以學(xué)習(xí)和積累豐富的地理知識，然而經(jīng)過坊間走訪，人們對地理和地理學(xué)的認(rèn)識相當(dāng)?shù)?。形成這種現(xiàn)象的原因之一在于昭通在地理教育資源方面的不足。昭通下轄的十一個縣（區(qū)）長期存在中小學(xué)地理教師的缺員。該市唯一的高等學(xué)府昭通學(xué)院只有地理教育的?？茖I(yè)，不能滿足各類中小學(xué)校的師資需求。大力加強師范地理教育專業(yè)的建設(shè)，是昭通教育事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

一、大力發(fā)展師范地理教育，能夠使得人們對昭通的地理環(huán)境有正確的認(rèn)識

地理學(xué)是研究地理環(huán)境的發(fā)展變化以及人地關(guān)系演變規(guī)律的科學(xué)，具有綜合性和區(qū)域性的特點。它關(guān)注自然界和人類社會環(huán)境中與人的生活有關(guān)系的各種事物的位置、分布、發(fā)展和變化，比如地貌的演化，土壤的改良，氣候的變遷，生物的分布，人口的遷移，文化的嬗變等內(nèi)容，都在地理學(xué)的討論范圍之內(nèi)。

昭通之所以具有今天的發(fā)展現(xiàn)狀，是和它所處的地理環(huán)境有密切關(guān)系的。對當(dāng)?shù)厝说仃P(guān)系的正確認(rèn)識是解決昭通經(jīng)濟社會發(fā)展諸多復(fù)雜問題的關(guān)鍵。昭通地處低緯高海拔地區(qū)，山川縱橫，山高谷深。山地作為昭通分布廣泛的地理單元，在人們的日常生產(chǎn)和生活中施加了重要影響。山地環(huán)境下的崎嶇地形造成了土地利用的困難，降水對山體的沖刷則加劇了水土流失，不僅導(dǎo)致土壤貧瘠，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的難度，而且常常引起泥石流，造成人員和財產(chǎn)損失。山地之間錯落分布的壩子是人們生活的樂土，然而頻頻光顧的干旱，不僅影響春耕，有時甚至造成局部地區(qū)的居民飲水困難。在這種環(huán)境下，昭通的村落和城鎮(zhèn)分布呈現(xiàn)出一定的分散態(tài)勢。很多山村人口稀少，當(dāng)?shù)氐拇迕裆钬毨?。在比較惡劣的環(huán)境下，人們生活勤儉，吃苦耐勞，富有獨立性，民風(fēng)彪悍，樸實無華。一些只靠種植業(yè)不能使得全家糊口的農(nóng)民，不得不走上了外出務(wù)工的道路。為了讓自己的子女將來走出大山，脫離貧困，很多家庭的父母都比較重視孩子的教育，寧肯自己含辛茹苦也要讓孩子去讀書求學(xué)，從而創(chuàng)造了很多山溝溝里飛出金鳳凰的奇跡。近十幾年來，出于對當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的正確認(rèn)識，昭通的交通道路狀況得到持續(xù)改善。這就為當(dāng)?shù)氐膭趧?wù)輸出提供了方便，也大大增加了山村家庭的收入，為地區(qū)的GDP增長做出了貢獻(xiàn)。

在昭通大力發(fā)展師范地理教育，能夠使得人們對家鄉(xiāng)的地理環(huán)境及其與自己的生活的關(guān)系有正確的認(rèn)識。從大的方面講，具有較高地理素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者在制定地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃時能夠不去犯地理盲的錯誤，不違背地理規(guī)律。從小的方面講，具有良好地理素養(yǎng)的普通人能夠讓自己的生產(chǎn)生活因地制宜，因時制宜。

二、大力發(fā)展師范地理教育能夠使得人們對國際國內(nèi)形勢有正確的認(rèn)識

自從1946年美國工程師馮諾依曼研制的第一臺電子計算機問世以后，地球上開始了第三次科技革命。1990年，美國總統(tǒng)克林頓簽署了建造信息高速公路的方案以后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展起來，并且在之后的短短幾年內(nèi)，形成溝通全球的互聯(lián)網(wǎng)。進(jìn)入21世紀(jì)之后，世界網(wǎng)民成倍增長，個人計算機進(jìn)入千家萬戶。當(dāng)代世界已經(jīng)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)時代，整個世界變成了一個地球村。不同地區(qū)的人類之間通過網(wǎng)絡(luò)緊密的聯(lián)系在一起。與此同時，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時代的主題。盡管國際政治局勢風(fēng)云變幻，小規(guī)模的軍事沖突時有發(fā)生，但是像一戰(zhàn)、二戰(zhàn)那樣大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭在短期內(nèi)爆發(fā)的可能性還是很小的。人們更多的致力于經(jīng)濟發(fā)展和個人家庭的生活。世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系空前緊密，經(jīng)濟紐帶將地球結(jié)成一個整體，從而使得全球化成為當(dāng)前最流行的術(shù)語之一。在經(jīng)濟全球化的進(jìn)程中，區(qū)域經(jīng)濟一體化的趨勢在世界各地也迅速凸顯。貿(mào)易壁壘對國際貿(mào)易的阻礙作用隨著區(qū)域經(jīng)濟一體化的開展而減到最低。伴隨著經(jīng)濟聯(lián)系的加強，國與國之間的政治聯(lián)系和文化聯(lián)系都非常活躍。世界范圍內(nèi)的人口流動數(shù)量急劇增多。這從一方面有賴于國際交通網(wǎng)絡(luò)在質(zhì)量和數(shù)量上都取得飛躍。在交通發(fā)展、信息技術(shù)和通訊手段的幫助下，從某種意義上說，人們真正實現(xiàn)了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的夢想。在這個時代，國與國之間時有紛爭，貿(mào)易摩擦此起彼伏。國際貿(mào)易中的經(jīng)濟糾紛和宗教極端勢力和恐怖活動是引起國與國之間政治糾紛的主要原因。需要注意的是，這些紛爭和摩擦在經(jīng)濟本身的原因之外，往往有地理背景在起作用。近年來，歐美和俄羅斯在烏克蘭問題上的博弈，可以從地緣政治上尋找原因；中東的石油輸出國組織對世界原油價格波動的影響，也可以從自然地理上發(fā)現(xiàn)注腳；而交通的發(fā)展，通訊的進(jìn)步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，從某種意義上就是為了消減由于地理摩擦而造成的時間耗損。

從國內(nèi)的形勢來看，中國從20世紀(jì)70年代末實行改革開放以來，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，國家的綜合國力持續(xù)增強，人均國民生產(chǎn)總值連續(xù)翻番。由于國家采取區(qū)域階梯發(fā)展戰(zhàn)略，不同地區(qū)之間的經(jīng)濟發(fā)展程度的相對差異不斷增大，基尼系數(shù)已經(jīng)到達(dá)警戒線附近。為了平衡全國的區(qū)域發(fā)展，實現(xiàn)“先富帶后富，共同實現(xiàn)致富路”的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)入21世紀(jì)以來，國家先后提出了西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地和中部崛起等區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。2014年，在國際經(jīng)濟增長總體乏力和國內(nèi)消費市場趨于蕭條的背景下，中國經(jīng)濟的下行壓力增大。為了探索新的經(jīng)濟發(fā)展思路，用開放倒逼改革，進(jìn)一步的擴大開發(fā)，增加市場的自由度，國務(wù)院批準(zhǔn)在上海建立自由貿(mào)易區(qū)作為試點。2015年，自貿(mào)區(qū)試點的范圍擴展到廣東等四省市。另一方面，鑒于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的阻礙作用，國家提出工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市反哺鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略，同時大力推進(jìn)工業(yè)化和信息化，推進(jìn)城鎮(zhèn)化，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。為了推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，國家對戶籍制度的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)開始做出調(diào)整，對大批的城中村進(jìn)行改造。在此過程中，三農(nóng)問題、人口問題、就業(yè)問題等諸多領(lǐng)域都面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)。這些現(xiàn)象的發(fā)生和相應(yīng)問題的解決。正是需要地理學(xué)者去一展身手的地方。endprint

他山之石，可以攻玉。處于云貴高原腹地的昭通地區(qū)，在中國屬于后進(jìn)地區(qū)。昭通要想加快發(fā)展，就需要及時準(zhǔn)確的去了解當(dāng)前的國際和國內(nèi)形勢，這樣才能不被時代所淘汰，才能在學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，因地制宜的發(fā)展各項產(chǎn)業(yè)，將自己的后發(fā)優(yōu)勢發(fā)揮出來。昭通人民對地理知識和需求正殷。在昭通大力發(fā)展地理教育，能夠開闊人們的視野，讓人們及時掌握國際國內(nèi)在相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)，并能夠用地理知識對這些動態(tài)做出思考與解釋。

三、大力發(fā)展師范地理教育能夠使得人們對昭通民族情況有正確的認(rèn)識

由于歷史的和地里的原因，昭通境內(nèi)存在很多少數(shù)民族。昭通的民族情況有以下特點。首先，昭通境內(nèi)少數(shù)民族種類眾多，但是分民族統(tǒng)計的人口數(shù)字比例懸殊。全市有少數(shù)民族24種。其中苗族17.81萬（2006年）、回族17.76萬（2006年）、彝族17.29萬（2006年）。苗族、回族、彝族占了少數(shù)民族總?cè)丝诘?7.25%。其次，少數(shù)民族人口的絕對數(shù)值比較大，但是占總?cè)丝诘谋壤容^低。再次，少數(shù)民族大雜居，小聚居，點多面廣。這些特點的形成，有著深刻的地理背景。地理環(huán)境在其中起著非常重要的作用。少數(shù)民族種類多，傳統(tǒng)民俗文化保存較好，這與當(dāng)?shù)氐慕煌ú槐?、地形封閉有關(guān)系，而大雜居小聚居的居住形勢則與山地環(huán)境的形成以及歷史時期人們對這種環(huán)境的適應(yīng)有關(guān)。民族往往和宗教有著藕斷絲連的關(guān)系。歷史上，昭通人民對三教九流的宗教采取了寬容的兼收并蓄的態(tài)度，所以形成今天“百神齊聚，五教共存”的現(xiàn)狀。作為比較典型的少數(shù)民族地區(qū)，昭通需要大批懂得當(dāng)?shù)孛褡遄诮虪顩r的地理人才。大力發(fā)展師范地理教育可以使得人們對昭通的民族情況的現(xiàn)狀有正確的認(rèn)識。

四、大力發(fā)展師范地理教育能夠培養(yǎng)健全合格的公民

昭通在云南屬于案件發(fā)生率比較高的地區(qū)。主要的案件類別有：破壞公共設(shè)施、聚眾斗毆、賭博、經(jīng)濟糾紛等。這種情況的形成與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境以及一些公民的地理素養(yǎng)的現(xiàn)狀是聯(lián)系在一起的。要改變這種現(xiàn)狀，就得提高人們的地理素養(yǎng)，大力發(fā)展師范地理教育，培養(yǎng)中小學(xué)地理教育的師資力量。發(fā)展地理教育事業(yè)的最大目的在于造就健全的社會公民，所以地理課可以看作是一門公民素質(zhì)課。生活在今天的現(xiàn)代人，如果對他所生活的地理環(huán)境有比較正確的認(rèn)識，并且能夠隨著地理環(huán)境的變化而對自己的生活做出調(diào)整，運用地理知識去適應(yīng)變化中的自然和社會，那么他就可以成為一個有地理素養(yǎng)的公民。而中小學(xué)的地理課在培養(yǎng)健全公民方面承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。通過中小學(xué)的地理教育，人們從小就可以逐漸培養(yǎng)對他人采取包容和同情的胸懷，減少他們在將來做出過激行為的概率。通過中小學(xué)的地理教育，人們可以增加改善自己生活的能力，從而增加自己的自信心，增加生活的幸福感。通過中小學(xué)地理教育，人們可以增加對鄉(xiāng)土的熱愛。想要讓人們愛國，必須先讓人們知道祖國的可愛。想要讓人們熱愛家鄉(xiāng)，必須先讓人們知道家鄉(xiāng)的可愛。師范地理教育能夠造就遵紀(jì)守法、明禮誠信、愛國愛鄉(xiāng)的好公民。

五、大力發(fā)展師范地理教育能夠宣傳昭通文化，提高昭通的旅游知名度

昭通在云南的旅游規(guī)劃中屬于滇東北“紅土高原旅游區(qū)”。這里位于云南省東北部，主要河流有金沙江、牛欄江和南盤江等，屬于亞熱帶高原季風(fēng)氣候，年均溫度為15℃左右。豐富的民族文化和優(yōu)美的自然風(fēng)光為游客提供了獨特的旅游資源。這里有世界上最大的黑頸鶴越冬棲息地之一的大山包黑頸鶴自然保護(hù)濕地，有中國小范圍內(nèi)瀑布密度最大的地方——大關(guān)縣的黃連河，有中國革命的重要紀(jì)念地——扎西會議遺址。人文歷史旅游資源方面，昭陽區(qū)實驗中學(xué)內(nèi)的孟孝琚碑是云南罕見的漢碑，被學(xué)界譽為稀世珍寶，是全國重點文物保護(hù)單位。鹽津縣城西南20公里處，有保留完好的一處長達(dá)350米的秦代五尺道，昭顯著昭通市2400多年的開發(fā)歷史。鹽津石門關(guān)的懸崖峭壁上，袁滋摩崖石刻赫然醒目，它是唐王朝與南詔和好的重要的歷史見證。豐富的旅游資源，需要傳播和推廣才能提高其知名度，從而吸引旅游者前來觀賞，為昭通旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。大力發(fā)展師范地理教育能夠宣傳昭通，提高昭通的知名度，為發(fā)展昭通旅游做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述，在昭通大力發(fā)展師范地理教育專業(yè)，是功在當(dāng)代，利在千秋的好事。發(fā)展昭通的地理教育，就需要在高校辦好高等師范地理教育專業(yè)，去彌補由于歷史原因造成的中小學(xué)地理教師的缺編問題和人員流失問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]昭通市統(tǒng)計局.昭通市統(tǒng)計年鑒[M].2001-2013.

[2]傅奠基.昭通地名文化[M].中國社會科學(xué)出版社，2007.

（作者單位：云南昭通學(xué)院管理學(xué)院）endprint