現(xiàn)階段高校思想政治教育有效性弱化原因及其對(duì)策研究

摘要：本文主要分為以下兩個(gè)方面：一是分析了現(xiàn)階段高校思想政治教育有效性弱化的原因，包括領(lǐng)導(dǎo)體制不合理、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)和工作模式不合理三個(gè)方面；二是提出了增強(qiáng)高校思想政治教育有效性的措施，完善教育體制，加強(qiáng)輔導(dǎo)員人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作模式與方法。

關(guān)鍵詞：高等院校；思想政治教育有效性；弱化；原因；對(duì)策

在高等院校的教育教學(xué)工作中，思想政治教育是不可或缺的重要組成部分，也是高校教育中的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生思想塑造和未來(lái)發(fā)展都有著舉足輕重的意義。但是，目前我國(guó)很多地方的高校沒(méi)有做好思想政治教育工作，思想政治教育的有效性弱化，沒(méi)有達(dá)到教育目的與效果。基于此 ，必須提出一系列切實(shí)可行的改革措施，才能提高思想政治教育的有效性，充分發(fā)揮高校思想政治教育實(shí)效。

一、現(xiàn)階段高校思想政治教育有效性弱化的原因分析

目前，我國(guó)很多高校的思想政治教育存在著很多問(wèn)題，降低了教育的有效性，為此本文對(duì)思想政治教育的有效性弱化原因進(jìn)行了詳盡分析，概括如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)體制不合理，教育與管理相脫節(jié)

在高校的思想政治教育工作中，教育的形式首先是思想政治理論學(xué)習(xí)，其次是學(xué)生工作。因此，大多數(shù)高校都是分別設(shè)立兩個(gè)崗位分別負(fù)責(zé)這兩個(gè)方面。通常，高校的副校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全校的思想政治教育工作，而學(xué)生工作則主要由學(xué)生黨委副書(shū)記負(fù)責(zé)。這樣的分工機(jī)制導(dǎo)致實(shí)際工作中的側(cè)重點(diǎn)存在差異，在工作實(shí)施起來(lái)也有很大的差異，降低了思想政治教育的有效性。

（二）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)

在思想政治教育過(guò)程中，教師的素質(zhì)與水平是關(guān)鍵，只有增強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任的基本素養(yǎng)，才能切實(shí)提高思想政治教育實(shí)效。但是，目前很多高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍仍然存在著不少問(wèn)題，難以實(shí)現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生的思想政治教育目標(biāo)。一是專職輔導(dǎo)員數(shù)量不足。由于很多高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量與日俱增，這也需要更多的專職輔導(dǎo)員加入到這一教育隊(duì)伍中來(lái)，但很多高校的專職輔導(dǎo)員數(shù)量明顯不足；二是沒(méi)有解決好輔導(dǎo)員的聘任和職稱問(wèn)題，輔導(dǎo)員待遇較低，并且缺少繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，人才流失現(xiàn)象較為普遍；三是思想政治教育工作缺乏強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。很多高校教師將主要精力放在學(xué)術(shù)研究方面，不重視輔導(dǎo)員和班主任的教育培訓(xùn)，難以有效提高輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，很多輔導(dǎo)員缺乏教育能力與素質(zhì)，難以勝任。

（三）工作模式不合理

在我國(guó)很多高校中，教育體制改革的重要舉措就是學(xué)分制，評(píng)價(jià)學(xué)生主要是利用學(xué)分。學(xué)分制較以往的教育體制而言，有其優(yōu)越性，但在實(shí)施中也存在著諸多問(wèn)題，這嚴(yán)重影響了思想整治教育的質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生缺乏集體觀念和班級(jí)意識(shí)，學(xué)生的業(yè)余時(shí)間過(guò)多，容易受到社會(huì)上不良思想的侵襲，這都增大了思想整治教育工作的難度。

二、提高高校思想政治教育有效性的舉措

（一）建立健全高校思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制，切實(shí)提升教育實(shí)效

建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制是做好思想政治教育工作的前提條件，也是提高教育有效性的根本措施。針對(duì)學(xué)生工作和思想政治教學(xué)工作的不同分工，高校可以嘗試采用直線式的思想政治教育模式，也就是設(shè)置一位黨委副書(shū)記統(tǒng)抓思想政治教育工作，其下設(shè)置學(xué)生處、團(tuán)委和各院系黨總支等部門(mén)，這些機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理、分工協(xié)作，共同做好學(xué)生思想政治教育工作。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，為思想政治教育提供人才支撐

在高校的思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是骨干力量，必須給予充分重視。高校應(yīng)當(dāng)加大人才引進(jìn)力度，為思想政治教育工作的有效開(kāi)展儲(chǔ)備人才。第一，要科學(xué)合理組織輔導(dǎo)員的聘任過(guò)程，根據(jù)思想政治工作需要選擇輔導(dǎo)員聘任數(shù)量，確保每個(gè)學(xué)院和年級(jí)都能有專職輔導(dǎo)員；第二，要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與教育，設(shè)立一整套的輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，并根據(jù)學(xué)生工作需求設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容；第三，提供輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的政策支持。要設(shè)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍的表彰和津貼機(jī)制，并且為輔導(dǎo)員創(chuàng)設(shè)更多的進(jìn)修和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給輔導(dǎo)員提供遠(yuǎn)大的發(fā)展空間，增強(qiáng)輔導(dǎo)員崗位的吸引力，留住人才。

（三）建設(shè)有針對(duì)性的高校思想整治教育工作模式

學(xué)分制是我國(guó)高等院校體制改革的重要舉措，為思想整治教育工作的有效開(kāi)展帶來(lái)了很大的阻礙。對(duì)此，要建立與完善高校思想政治教育工作機(jī)制，建設(shè)合理的教育工作模式，適應(yīng)新時(shí)期思想政治教育工作的需要。第一，要不斷改革與補(bǔ)充思想政治教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)與發(fā)展需求選擇教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)學(xué)生的吸引力，切實(shí)有效地開(kāi)展心理健康、貧困生幫扶和就業(yè)指導(dǎo)等教育，解決好學(xué)生在思想方面存在的問(wèn)題；第二，要?jiǎng)?chuàng)新教育方法，落實(shí)好各項(xiàng)教育目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和學(xué)習(xí)需求選擇教育方法，并且學(xué)習(xí)方法要側(cè)重于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展；第三，改革教育途徑。在師生互動(dòng)交流的基礎(chǔ)上，高校思想政治教育工作還應(yīng)當(dāng)不斷拓寬教育途徑，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育等方式方法，使思想政治教育更加令學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，并增設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源庫(kù)建設(shè)，為開(kāi)展思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，現(xiàn)階段高校思想政治教育有效性弱化的原因是多方面的，除了學(xué)校自身的教育布置、師資隊(duì)伍和工作模式問(wèn)題外，還包括社會(huì)因素和家庭因素等。因此，必須找準(zhǔn)思想政治教育弱化的主要原因，并提出切實(shí)可行的對(duì)策，才能夠提高教育有效性，共同發(fā)揮高校思想政治教育實(shí)效。

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作者簡(jiǎn)介：石蕊（1980-），女，漢族，吉林省長(zhǎng)春人，碩士，講師，研究方向：學(xué)生思想政治