寶雞市幼兒基本體操開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究①

黃　龑（寶雞文理學(xué)院體育系 陜西寶雞 721013）

寶雞市幼兒基本體操開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究①

黃龑
（寶雞文理學(xué)院體育系 陜西寶雞 721013）

摘 要：目的 對(duì)寶雞市部分幼兒園幼兒基本體操的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并從幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園教師、幼兒家長三個(gè)層面分別進(jìn)行分析。方法 以寶雞市建國路幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、惠佳幼兒園等為目標(biāo)，采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計(jì)分析等方法，研究了其對(duì)寶雞市幼兒基本體操的認(rèn)知情況、開展情況與支持態(tài)度。結(jié)果 分析出制約其發(fā)展的關(guān)鍵所在：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注度、家長的支持態(tài)度、教師的業(yè)務(wù)水平等，并由此提出新的建議，以期為促進(jìn)寶雞市幼兒基本體操事業(yè)的不斷發(fā)展提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：寶雞市 幼兒基本體操 開展現(xiàn)狀 調(diào)查研究

文章通過寶雞市幼兒園實(shí)地調(diào)查研究，結(jié)合其發(fā)展現(xiàn)狀，分析了影響寶雞市幼兒基本體操開展的因素，并提出對(duì)策和建議，為我市拓展該活動(dòng)提供理論參考。

1　研究對(duì)象

以寶雞市建國路幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、惠佳幼兒園的部分幼兒家長、幼兒教師、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為研究對(duì)象。其中家長96人，幼兒教師27人，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)9人。

2　研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

在校圖書館和網(wǎng)上搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，研究幼兒基本體操的發(fā)展?fàn)顩r。

2.2問卷調(diào)查法

在搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料后，根據(jù)調(diào)查問卷的具體目的，擬定問題。期間，對(duì)幼兒家長進(jìn)行了120份調(diào)查問卷，有效率達(dá)95%；對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了50調(diào)查問卷，有效率達(dá)91%。向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放問卷10份，回收9份，回收率90%。

2.3訪談法

該文通過訪談法，就幼兒基本體操的練習(xí)內(nèi)容，對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響及幼兒基本體操發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢等方面與體操專家進(jìn)行了交流，對(duì)該課題的研究積累了許多寶貴的的意見。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用Excel 2003統(tǒng)計(jì)具體數(shù)據(jù)，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3　研究結(jié)果與分析

3.1對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查

3.1.1幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒體操的了解情況

幼兒園體操作為一項(xiàng)重要體育運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該讓更多的人去認(rèn)識(shí)和了解，根據(jù)表1的研究、調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于幼兒體操的認(rèn)識(shí)程度各不相同，熟悉和認(rèn)識(shí)的大概占70.1%，但是了解很少或是完全不知的也占有很大比例，約占29.9%左右，由此，關(guān)于幼兒基本體操在學(xué)齡前兒童中的普及與推廣還存在著一定的盲區(qū)，有進(jìn)一步開發(fā)和挖掘的潛力。從訪談中也可以了解到，他們普遍認(rèn)為幼教工作者對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)將直接影響著下一代的身心全面發(fā)展，這也迎合了幼兒基本體操普及的目的和要求。

表1幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒基本體操的認(rèn)知情況調(diào)查

表2　幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展幼兒體操活動(dòng)所持態(tài)度調(diào)查

3.1.2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展幼兒體操活動(dòng)所持態(tài)度

態(tài)度調(diào)查研究，能夠幫助分析一定社會(huì)群體對(duì)于某些特定事物的內(nèi)心看法，進(jìn)而對(duì)其未來發(fā)展方向和狀態(tài)進(jìn)行預(yù)測、評(píng)估。通過對(duì)寶雞市實(shí)驗(yàn)幼兒園、建國路幼兒園、惠佳幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查中得出，很支持幼兒園開展基本體操活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)占總數(shù)的38.9%；選擇一般支持的占總數(shù)的53.1%；沒有明顯態(tài)度的占8%；沒有出現(xiàn)不支持的狀態(tài)，由此，對(duì)于該體育項(xiàng)目大部分家長都是歡迎的。該結(jié)果表明，幼兒體操項(xiàng)目能夠在寶雞市得到推廣和發(fā)展。

3.2對(duì)幼兒基本體操教師的調(diào)查

通過對(duì)寶雞市建國路幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、惠佳幼兒園幼兒教師的走訪，了解到幼兒教師在幼兒體操教學(xué)中起著重要作用，幼兒基本體操動(dòng)作的編排、組織教學(xué)，全都是通過幼兒老師的教學(xué)活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的，在整個(gè)幼兒培養(yǎng)過程中，一切有關(guān)學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的因素最終必須通過教師這一環(huán)節(jié)作用于幼兒。因此，幼兒園老師的基本情況（年齡、學(xué)歷、專業(yè)能力等）都不同程度的影響幼兒基本體操的普及和開展效果。

3.2.1幼兒教師的年齡結(jié)構(gòu)

從表3中可以看出，寶雞市建國路幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、惠佳幼兒園中，不同年齡階段在整個(gè)幼兒教師隊(duì)伍中所占比例不同，而所占比例最多的集中在18～30歲年齡階段。這表明，寶雞市幼兒基本體操教師隊(duì)伍偏向年輕化，該年齡階段的幼兒教師，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，能夠更快的接收新鮮事物。

3.2.2教授幼兒基本體操教師學(xué)歷情況

表3　幼兒園幼兒教師年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查

教師所受的教育經(jīng)歷是體現(xiàn)教師能力的一種標(biāo)準(zhǔn)，所受的教育程度越高，就能說明教師的知識(shí)水平相對(duì)較高，思想素質(zhì)也相應(yīng)的會(huì)提升，因此幼兒老師受教育的程度的高低也會(huì)對(duì)孩子有一些影響。寶雞市建國路幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、惠佳幼兒園的幼兒教師中，本科以上學(xué)歷的占幼兒老師總數(shù)的2.7%；本科學(xué)歷的占總數(shù)的35.5%；大專學(xué)歷所占比例為47.9%。教師的知識(shí)水平較高，都能夠掌握幼兒體操教學(xué)的基本方法和技巧，完全可以勝任幼兒體操教學(xué)的工作。

表4　幼兒園幼兒教師對(duì)開展基本體操所持態(tài)度

表5　幼兒園教師對(duì)幼兒基本體操教學(xué)方法的了解程度調(diào)查

表6　幼兒家長對(duì)幼兒基本體操的了解程度調(diào)查

3.2.3幼兒教師對(duì)幼兒園開展基本體操所持態(tài)度

從表4可以得知，在所調(diào)查的三所幼兒園，幼兒教師中，很支持幼兒園開展基本體操活動(dòng)的占總數(shù)的26.6%；選擇一般支持的占總數(shù)的52.1%；不支持也不反對(duì)的為21.3%，沒有持反對(duì)態(tài)度的。由此，幼兒教師對(duì)于在寶雞市開展幼兒體操項(xiàng)目還是比較支持的。

3.2.4幼兒園老師對(duì)幼兒基本體操教學(xué)方法的了解程度

幼兒教師對(duì)于幼兒體操教學(xué)方法、技巧的掌握程度，直接關(guān)乎幼兒體操的發(fā)展、推廣狀況，對(duì)于幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展具有重要作用。該調(diào)查表顯示，目前寶雞市幼兒教師對(duì)于該體操項(xiàng)目的了解程度并不高，也就更不可能掌握教學(xué)方法，在寶雞市的各幼兒園中，有一半的幼兒教師感到對(duì)幼兒基本體操的教學(xué)方法無從下手，這是阻礙幼兒基本體操發(fā)展的絆腳石。

3.3對(duì)幼兒家長基本情況的調(diào)查

3.3.1幼兒家長對(duì)幼兒基本體操的了解程度

家長的支持態(tài)度決定了幼兒基本體操推廣、發(fā)展，而這態(tài)度又是由家長對(duì)該體育項(xiàng)目的認(rèn)知程度決定的。通過表6可以看出，調(diào)查對(duì)象中，很了解和一般了解幼兒基本體操的家長占總數(shù)27.9%，不是很了解和完全不了解者卻高達(dá)72.1%。這從另一個(gè)層面也反映出幼兒家長中對(duì)幼兒基本體操認(rèn)識(shí)的淺顯，對(duì)幼兒體操能夠促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠，有待進(jìn)一步宣傳和提高。

3.3.2幼兒家長對(duì)幼兒基本體操的認(rèn)可態(tài)度

表7的調(diào)查結(jié)果表明，家長對(duì)于該項(xiàng)目知之甚少，但對(duì)于它的推廣還是比較贊同的。在對(duì)以上三個(gè)幼兒園的實(shí)地調(diào)查中得出，表中家長支持的比例為74.5%。課件，對(duì)于幼兒體操教學(xué)家長已經(jīng)不在是一味的反對(duì)，開始重視對(duì)于幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，這在一定程度上，為幼兒體操的進(jìn)一步普及和開展創(chuàng)造了良好的條件。

3.3.3幼兒家長支持幼兒體操開展的內(nèi)在動(dòng)因

表8分析可得，幼兒家長選擇“希望孩子身體好”這一類生理原因的占86.4%，占了如此大的比例；根據(jù)幼兒家長的其他內(nèi)在動(dòng)機(jī)所占總數(shù)的不同比例表明，大多數(shù)幼兒家長，對(duì)于幼兒基本體操的期待作用集中在：幼兒身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升何鍛煉，幼兒家長更多的關(guān)注自己的孩子的綜合素質(zhì)能否得到有效的鍛煉，而沒有過多的期望還在在體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上能夠取得很大的成就。另外，我國特有的獨(dú)生子女制度的導(dǎo)致了社會(huì)競爭力的加劇，家長也更加注重孩子的社會(huì)競爭力的培養(yǎng)［3］。

3.3.4幼兒家長支持幼兒基本體操開展的外在動(dòng)因

近年來，體育事業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展階段，人們開始意識(shí)到體育對(duì)于人身體、心理的重要的影響作用。表9調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，92.8%的家長已經(jīng)充分意識(shí)到了體育項(xiàng)目的核心價(jià)值；選擇“幼兒自身喜愛”選項(xiàng)的比例是88.4%，排列在第二位；“幼兒老師鼓勵(lì)的原因”選項(xiàng)的排在第三位，占65.7%；而選擇體受體育明星、朋友的影響和看新聞宣傳原因的比例分別是55.1%和13%，由此可見，大多數(shù)家長之所以不反對(duì)幼兒體育項(xiàng)目多數(shù)歸結(jié)于運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身體和心理的影響作用。

表7　幼兒家長對(duì)開展幼兒基本體操的認(rèn)可態(tài)度調(diào)查

表8　幼兒家長支持幼兒體操開展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)調(diào)查

4　結(jié)論與建議

寶雞市建國路幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、惠佳幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒基本體操的認(rèn)知明確，大部分幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒基本體操活動(dòng)的開展抱以支持的態(tài)度；大部分幼兒園教師隊(duì)伍呈現(xiàn)高學(xué)歷、年輕化，知識(shí)學(xué)習(xí)、接受、更新能力比較強(qiáng)，但教學(xué)水平、經(jīng)驗(yàn)、技巧有待完善；幼兒家長對(duì)幼兒基本體操運(yùn)動(dòng)的了解程度不高，但出于對(duì)提高身體素質(zhì)的考慮，一般都會(huì)持支持態(tài)度，但不一定長久堅(jiān)持。建議通過社會(huì)、媒體大力加強(qiáng)對(duì)幼兒基本體操項(xiàng)目的普及推廣和宣傳力度，提高幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教學(xué)改革，大力普及、開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；提高幼兒家長的思想認(rèn)識(shí)，使他們逐步意識(shí)到，幼兒基本體操是培養(yǎng)“完整兒童”的一種有效途徑的教育觀念；提高寶雞市幼兒基本體操師資能力培養(yǎng)，加快師資隊(duì)伍的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)：G812.7

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）05（c）-0195-02

基金項(xiàng)目：①陜西省教育廳課題（12JK0249）。

作者簡介：黃龑（1977—），女，漢，碩士，副教授，主要從事體育教學(xué)與研究。