發(fā)揮課外活動的作用俜射到小學(xué)語文教學(xué)中

劉小波

摘 要：近些年，隨著新科改的不斷推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)課程對于課外活動的應(yīng)用更加廣泛，成為小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容不可或缺的一部分。通過課外活動的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：課外活動；小學(xué)語文教學(xué)；興趣

一、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展活動

在小學(xué)語文教學(xué)課程中，不能完全依靠傳統(tǒng)教學(xué)方式，只靠課堂上僅有的時間，是達(dá)不到想要的效果的。尤其是一些教師沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗、方法，更難得到理想的教學(xué)效果。所以，教師可以通過適當(dāng)采取課外活動，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，深化教學(xué)內(nèi)容。

比如，在教師講授《看不見的愛》這篇文章時，可以通過組織感恩父母、同學(xué)的活動，讓學(xué)生回憶父母、同學(xué)在生活中的細(xì)節(jié)，然后進(jìn)行班級交流，每一位學(xué)生都積極展示，既提高了學(xué)生的感恩意識，深化了教學(xué)內(nèi)容，又為學(xué)生營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系在一起，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

二、根據(jù)學(xué)生興趣，舉辦興趣活動

在小學(xué)語文教學(xué)中，很多學(xué)生都對語文教學(xué)充滿興趣，由于課堂限制以及各種因素制約，在統(tǒng)籌均衡進(jìn)行教學(xué)活動的過程中，也不一定能完全滿足學(xué)生的需求。針對這種現(xiàn)象，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理、年齡特點(diǎn)，進(jìn)行豐富多彩的課外活動，滿足學(xué)生的求新、好奇欲望。對于擁有濃厚朗讀興趣的學(xué)生，可以開展小組訓(xùn)練活動，將水平較好的學(xué)生集中起來，在提高參與力度的同時，提高朗讀水平。

小學(xué)生的年齡都比較小，對大部分的課程其實還是比較感興趣的，尤其是語文教學(xué)課程。但是受許多因素的限制，如課堂時間的制約，并不能完全滿足每一位學(xué)生的要求。根據(jù)這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，教師應(yīng)該分析學(xué)生的心理、年齡等，設(shè)計具有針對性、豐富多彩的課外活動。課外活動的設(shè)計要滿足學(xué)生的求知欲望。如果某些學(xué)生熱愛朗讀，可以開展小組訓(xùn)練活動，將水平高的學(xué)生集中在一起，提高學(xué)生的參與力度，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀水平。

三、充分發(fā)揮課外技巧訓(xùn)練的作用

教師教授知識內(nèi)容給學(xué)生，不是為了單純地教授內(nèi)容，還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)的方式方法，如怎樣提高記憶效果、如何開展作文創(chuàng)作過程。通過學(xué)生在課后進(jìn)行課程回顧、分析、總結(jié)等，學(xué)生經(jīng)過討論，提煉出專有的方法，學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)合在一起，更好地服務(wù)于語文教學(xué)內(nèi)容。

經(jīng)過作者多年經(jīng)驗，在課外活動中應(yīng)該穿插學(xué)習(xí)技巧的交流活動。不僅可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過的知識內(nèi)容，并得到廣泛應(yīng)用。還有助于語文教學(xué)課程的展開，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。實踐總結(jié)，課外活動的應(yīng)用強(qiáng)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及訓(xùn)練等，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

綜上所述，課外活動的應(yīng)用對小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容效率的提高給予了太大的肯定。語文教師要改變理念觀點(diǎn)，優(yōu)化課程內(nèi)容，將生活與工作有機(jī)地結(jié)合在一起，進(jìn)而提高小學(xué)語文教學(xué)效果。

·編輯 謝尾合