關(guān)于初中英語教育的現(xiàn)狀及改善措施

郭艷秋

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，提高初中學(xué)生的英語素質(zhì)，是初中英語教師積極思考的課題。然而，在目前的初中英語教育中存在一些問題，嚴重影響了學(xué)生英語素質(zhì)的提高，主要分析了這些問題，并提出了幾點意見。

關(guān)鍵詞：初中英語；教育；措施

一、當(dāng)前初中英語教育中存在的問題

1.英語教師思想觀念陳舊

在初中英語教學(xué)中，很多教師受傳統(tǒng)教材的影響，習(xí)慣于課堂中“填鴨式”的教學(xué)模式，在新課程標準下沒有更新教學(xué)思想，嚴重影響了教學(xué)效率的提高。教師在英語課堂中，還沿用傳統(tǒng)的“一言堂”課堂教學(xué)，注重英語語法、詞匯訓(xùn)練，忽視了英語學(xué)習(xí)興趣、探究能力和運用能力等方面的提高，嚴重影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2.重視讀寫能力，忽視聽說能力

英語是一門語言類學(xué)科，其中的聽說讀寫能力是英語四種表達能力的體現(xiàn)，只有將學(xué)生的這四種能力得到提高，才能讓學(xué)生的英語實際運用能力得到提高。但是，在初中英語課堂教學(xué)中，很多教師為了追求考試成績，過分重視學(xué)生的讀寫能力，忽視了學(xué)生的聽說能力訓(xùn)練，嚴重影響了學(xué)生英語綜合運用能力的提高。

二、初中英語教學(xué)問題的應(yīng)對策略

1.徹底轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)思想

初中英語教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，改變“填鴨式”的教學(xué)模式，深刻認識思想轉(zhuǎn)變的重要性，樹立素質(zhì)教育理念。首先，教師要認清學(xué)生是課堂主體這一觀念，在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的空間，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和融入課堂互動環(huán)境中。其次，教師要積極創(chuàng)設(shè)有效情境，通過創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動等情境調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生加強英語知識的學(xué)習(xí)和運用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2.注重學(xué)生綜合能力的提高

在初中英語教學(xué)中，教師要充分結(jié)合英語語言學(xué)科這一特點，在課堂教學(xué)中融入聽說讀寫幾個方面的訓(xùn)練，促進學(xué)生的綜合運用能力得到提高。首先，教師在課堂中要堅持用英語來說英語。在課堂中為學(xué)生營造一個英語語言環(huán)境，促進學(xué)生聽力水平的提高，也給學(xué)生說英語做好示范，促進學(xué)生口頭模仿，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。其次，教師要結(jié)合學(xué)生英語水平促進學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過寫日記、聽磁帶、聽英文歌曲、背誦優(yōu)美英文短篇、看英文電影視頻等，讓學(xué)生結(jié)合多種學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

總之，在初中英語教學(xué)中存在著教師思想觀念落后，忽視學(xué)生聽說能力等問題。教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想，在課堂上營造良好氛圍，改善教學(xué)方法，促進學(xué)生的英語綜合能力得到提高。

參考文獻：

周智忠.新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策[J].基礎(chǔ)英語教育，2010（06）.