淺談企業(yè)辦學(xué)模式下的實習(xí)生的管理工作

續(xù)萍

摘 要：企業(yè)辦學(xué)是經(jīng)國家教育管理部門批準(zhǔn)，企業(yè)投資單獨或與其他相關(guān)方面共同興辦的學(xué)校。它的教育模式與公司經(jīng)營戰(zhàn)略緊密結(jié)合，其最終目的是使培養(yǎng)的學(xué)生更符合企業(yè)需求，讓實際應(yīng)用的人變得更有用，更頂用，它也是更符合中國國情的一種教育模式。在這種教育模式下，實習(xí)教學(xué)是整個教學(xué)中很重要的一個環(huán)節(jié)，而實習(xí)生管理工作也就日顯重要。本文將結(jié)合安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特點對實習(xí)生的管理工作做一探討。

關(guān)鍵詞：企業(yè)辦學(xué)；教育模式；實習(xí)生管理

安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由安徽江淮汽車集團有限公司出資主辦，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)建立和教育部備案的公辦全日制高等學(xué)校。學(xué)生的實習(xí)和工作單位主要是在本企業(yè)，學(xué)生實習(xí)單位也相對集中，學(xué)院通常對實習(xí)期間的學(xué)生采取集中管理的模式，即實習(xí)期間仍在學(xué)校統(tǒng)一住宿。作為一名高職學(xué)院的實習(xí)班級班主任，下面我將根據(jù)我院實習(xí)生集中管理的特點，談一談實習(xí)生管理工作的開展。

1 未雨綢繆篇

實習(xí)前的正確引導(dǎo) 當(dāng)學(xué)生進入學(xué)校的那一天開始，他們就已經(jīng)知道自己未來的工作單位及工作性質(zhì)，簡單地說他們已經(jīng)是半個社會人，但一旦實習(xí)后將真正地由一名學(xué)生向一名社會人（他可以是一名企業(yè)員工，也可以是一名創(chuàng)業(yè)者，一位企業(yè)老板）轉(zhuǎn)變，他所遇到的人碰到的事不再會有老師幫著解決，所以在實習(xí)前的一個月，我利用每周的主題班會引導(dǎo)學(xué)生如何能正確的看待及對待角色的轉(zhuǎn)變。例如：《下廠實習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？》主題班會的內(nèi)容主要是海底撈火鍋店員工入崗培訓(xùn)，告訴大家如果你是一名企業(yè)員工，如何能讓自身提升更快，在崗位上發(fā)展更好，第一要素必須遵章守紀(jì)。《令行禁止，贏在執(zhí)行》主題活動中通過優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)歷的回顧同樣也告訴大家一個道理：一個企業(yè)，一個團隊要想做大做強令行禁止的重要性，希望大家在實習(xí)后不要隨心所欲，學(xué)會自我掌控。而《關(guān)于學(xué)生實習(xí)期間問題的解答》是學(xué)生在校期間我上的最后一次思想教育課，“沒有規(guī)矩不成方圓”，不管大家實習(xí)后是否能適應(yīng)新環(huán)境，是否有其它新的想法，在實施之前一定要嚴(yán)格地按照學(xué)校規(guī)章制度辦理好相關(guān)手續(xù)，有了這些思想教育做引導(dǎo)將為后期實習(xí)班級更好地進行管理做好了鋪墊。

2 工作開展篇

2.1 利用實習(xí)班會，做好學(xué)生的思想工作

班會是學(xué)生和老師溝通的最好橋梁，學(xué)生實習(xí)后的班會開展仍然是不可缺少的，所以每周一晚上我會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在學(xué)生宿舍。在班會上，我除了宣讀學(xué)校文件外，絕大部分時間都與學(xué)生做交流，尤其是學(xué)生剛下廠實習(xí)時，由于分配單位的不同，崗位不同，實習(xí)津貼不同，學(xué)生會經(jīng)常向我訴苦、發(fā)牢騷，思想很不穩(wěn)定，于是我讓他們了解社會發(fā)展的整體趨勢——高級技能人才的高度短缺，而技能正是在不斷地實踐操作中獲得的。實習(xí)正是這樣一個實踐操作的平臺，也是一個學(xué)習(xí)的機會，只有用心來學(xué)，不恥下問，不怕苦不怕累才能學(xué)到真本事，一味地強調(diào)待遇是不可能成功的，而且通過歷屆我校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡向他們展示了自己發(fā)展空間，使他們真正認(rèn)識到自我價值，從而端正了實習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定思想的同時，把更飽滿的熱情投入到實習(xí)中去。

2.2 認(rèn)真、踏實地開展實習(xí)單位走訪工作

學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)后，我與學(xué)生的溝通交流的機會明顯減少，所以除了班會時間，我會定期地到實習(xí)單位走訪以此來了解學(xué)生的表現(xiàn)情況。當(dāng)然走訪不能走馬觀花，每次走訪時我都會向班組長、工段長詳細(xì)地詢問學(xué)生在單位的表現(xiàn)情況并一一記錄下來，如：是否遵守廠紀(jì)、廠規(guī)；在工作中是否表現(xiàn)積極；是否能保質(zhì)保量得完成工作任務(wù)；是否能與員工師傅相處融洽等等，通過這些信息的反饋，使我能了解學(xué)生的最新動態(tài)，便于我有的放矢的開展學(xué)生的思想教育工作。

2.3 堅持不懈地狠抓宿舍衛(wèi)生、安全工作

學(xué)生進入實習(xí)后，由于實習(xí)崗位的不同，學(xué)生的作息時間很難統(tǒng)一，有的同學(xué)剛打掃好宿舍，別的同學(xué)下班就會弄亂，所以學(xué)期剛開始時，宿舍衛(wèi)生一團糟，煙頭到處亂扔，為此我深入了解每一個宿舍人員的實習(xí)崗位及工作時間，根據(jù)每個寢室的實習(xí)情況安排學(xué)生定時打掃衛(wèi)生，同時要求其他學(xué)生自己收拾好自己的物品及床鋪，要尊重別人的勞動成果，只有你先尊重了別人，別人才會尊重你，并且我也定期展開宿舍安全教育，讓每一位學(xué)生意識到在宿舍內(nèi)抽煙的危害，通過建立一個良好的生活氛圍，讓學(xué)生體會到一種家的感覺，再者一定要及時表揚做得好的寢室，讓他們有一種榮譽感，強化了優(yōu)秀寢室更上一層樓的決心，只有這樣宿舍衛(wèi)生、安全工作才能上一個新臺階。

3 學(xué)期總結(jié)篇

學(xué)期結(jié)束并不意味著實習(xí)管理工作的結(jié)束，在放假前我會根據(jù)這一學(xué)期單位走訪和宿舍衛(wèi)生、安全等整體情況對每一位學(xué)生進行綜合測評，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行張榜表揚，并從班費中拿出部分進行物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)不好學(xué)生也要進行批評，并要求其做出下一學(xué)期的整改計劃。

當(dāng)然除了以上三方面，要想管好一個實習(xí)班級最重要的是與實習(xí)生多交流，交流的形式可以是面對面，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（QQ群、微信群），隨時隨地關(guān)注每一位學(xué)生的思想動態(tài)及實習(xí)狀態(tài)。在交談時一定要從實際情況出發(fā)，用較好的、切實的方法解決學(xué)生思想上存在的問題，使每個學(xué)生都有集體榮譽感，從而增強凝聚力和向心力，最終把實習(xí)生管理工作更好地開展下去。

參考文獻：

[1]王云彪.大學(xué)生實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)[M].北京大學(xué)出版社，2007.

[2]儲克森.實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)[M].機械工業(yè)出版社，2009.endprint