體驗體育游戲之樂探尋課堂教學策略

關鍵詞：第二屆；體育游戲；研討培訓

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2015）07-0004-06

由首都體育學院《體育教學》編輯部與上海師范大學體育學院共同主辦的“2015年第二屆體育游戲研討培訓班”于2015年7月2日至5日在上海順利召開。上海市教委體衛(wèi)藝處處長丁力，上海師范大學副校長劉曉敏，首都體育學院期刊部主任、《體育教學》編輯部副主編王子樸，上海師范大學體育學院院長沈建華，副院長蔡皓等領導、專家出席開幕式。來自北京、上海、江蘇、浙江、山東以及新疆、陜西等全國各地200余名學校體育工作者參加此次培訓活動。

開幕式上，上海市西郊學校進行了50分鐘的“一課一操”展示。西郊學校長年來開展五育融合的課題研究，形成了體育與德育、智育融為一體的全新模式。該校展示的一套少兒武術操和一節(jié)以體育游戲為主的武術常態(tài)課，很好地詮釋了體育在教育發(fā)展中的重要作用以及寓教于樂的運動技術游戲化的課堂實質，讓參培人員體會到學校特色的創(chuàng)辦不在于大而花哨，而在于小而實際。

開幕式后，進行了兩場專家講座。上海師范大學體育學院院長沈建華教授談古論今，從縱橫兩方向四方面，以《海派游戲對我國體育游戲發(fā)展的影響》為題介紹了海派游戲對體育活動的影響和促進作用。原華東師范大學教授胡增犖做了《新課標游戲教材的發(fā)展與拓展技法》的主題報告。理論的學習讓學員們理解體育游戲本質、如何選擇體育游戲、體育游戲的鍛煉價值以及在體育課中運用游戲的技法等。深刻認識到游戲教材必須以促進學生身心健康發(fā)展為目的，應根植于課程，為目標服務，不嘩眾取寵、脫離實際。

7月3日下午，一段輕松活潑的“鴨子舞”熱身游戲開啟了實戰(zhàn)游戲的培訓內容。在三個培訓單元中，有“游戲大王”之稱的吳紀安老師率其團隊，傳授了熱身類游戲、徒手類游戲、奔跑類游戲、跳躍類游戲、投擲類游戲、球類游戲、團隊合作游戲、調節(jié)類游戲等8個種類的多種實用游戲。這些游戲剛硬與柔美結合，力量與速度相濟，為大家提供了全方位的指導。培訓中，將所有學員按服裝顏色進行分組，通過合作、探究、輪換、交流、展示的形式展開，采取“組長領任務卡片，按小組自主學練、專家巡視輔導、小組集體展示、專家互動點評”的模式，既節(jié)省時間，又提高效率，使參培學員收獲頗豐。

游戲培訓結合恰當的音樂背景，給大家?guī)砩砼R其境的感覺，引領著老師們逐漸進入游戲中，大家在體驗游戲帶來身心快樂的同時，通過各小組的合作探究，又創(chuàng)編出更多更有創(chuàng)意的玩法，每組現(xiàn)場展示最精彩的創(chuàng)新游戲。胡增犖教授對每組的創(chuàng)編動作都給予詼諧幽默的點評。

培訓學員大多數是來自教學一線的體育教師，具備良好的身體素質、應變調整能力和一定的教材轉化能力。在整個培訓過程中，學員們不舍得浪費一分鐘的培訓時間，積極參與著、體驗著，感受著游戲帶來的快樂。快樂的笑聲和尖叫聲響徹整個場館，團隊合作的培訓形式激勵并鼓舞著每一個隊員，整個過程始終沒有一個學員掉隊，加油聲不時響徹整個體育館上空。三個單元高強度、大密度、活潑而緊張的游戲培訓過程中，學員們始終熱情高漲，除身體等特殊原因，參與率近100%。

以理論共鳴、實踐力行的體育游戲研討培訓讓所有的學員都高興而來、滿載而歸。此次培訓以觀摩展示、專家講座、游戲實戰(zhàn)、互動交流等形式為主，其實用、可操作的培訓內容得到了廣大參培人員的高度好評。體驗式游戲培訓中，參與就有收獲，交流就會提高，創(chuàng)編堅持就能成功。老師們在學習、體驗的同時，積極收集各方面素材，紛紛表示回到學校后一定要將此次所學充分應用于教學中，為中小學課堂教學增添一份活力。體育游戲研討培訓活動的開展必將為體育課堂教學改革助力，為體育教師的專業(yè)化發(fā)展插上騰飛的翅膀，為體育課堂提供教學策略。

南京人民中學張春寶老師本來在日本探望兒妻，但為了參加培訓活動，他遠渡重洋從日本飛回。會議期間，欣聞張老師7月3日六十大壽，主辦方《體育教學》編輯部、上海師范大學體育學院特意為他送上生日祝福。當生日蛋糕送到現(xiàn)場后，童心未泯的吳紀安老師還和他玩起了“三打白骨精”游戲，惟妙惟肖地真情投入和祝福讓現(xiàn)場學員熱烈的掌聲經久不息。意外的驚喜讓從教30余載的張老師感慨萬千，看著張老師幸福笑臉上奪眶而出的熱淚，年輕學員們感悟著這其中的深邃，全體學員合唱的《生日快樂歌》在空中飄蕩。

新疆克拉瑪依的8名體育教師和教研員需要換乘飛機、火車和馬車，并將度過兩天兩夜才能到達上海，但他們沒有因為距離而放棄此次學習的機會，他們克服了重重困難，渴求知識的動力使他們和大家相聚在了上海。對于邊疆地區(qū)的老師來說，每一次出行都意味著開闊視野，了解新知，所以他們更加珍惜來之不易的機會，孜孜以求地吮吸著知識的漿液。

此次參培學員整體素質較高，在為期兩天的培訓時間里，全體學員積極參與、認真反思、主動總結?；顒舆^程中做到相互溝通、互幫互助、通力合作、情理交融，越來越多的人加入創(chuàng)編體育游戲的隊伍中。

游戲乃體育運動本源，也是體育運動追求樂趣的本質所在。體育游戲是體育教學中經常運用的教學手段之一，是體育教師應該具備的基本素質。本次培訓旨在提升對體育游戲的研究、運用和創(chuàng)編，從理念上加深對體育游戲的認識，豐富課堂教學內容與方法，讓學生們能夠感受到體育課帶來的快樂，享受體育，熱愛體育，最終實現(xiàn)提高學生體質的目標。主辦方希望以此為契機，期待老師們在今后的課堂教學實踐中能發(fā)散思維、觸類旁通地創(chuàng)編游戲，為體育教學服務，努力做到體育游戲和技能教學融會貫通，進一步提高教育教學水平。

近些年，《體育教學》雜志努力踐行開放辦刊的服務理念，關注改革熱點、深入了解基層需求，哪里需要就去哪里。2013年在浙江省海寧市紫微小學成功舉辦了首屆全國體育游戲培訓班，還在浙江省麗水市舉辦了首次基層送教活動；2014年在內蒙古海拉爾舉辦的“提高身體功能的有效課堂教學”也吸引了來自全國各地的體育教師前來觀摩交流。《體育教學》這種開門走出去辦刊的思路既使期刊本身受益，也因其貼近一線，為一線教師服務而得到廣大讀者、作者的好評。

本次活動得到上海師范大學體育學院師生們的大力支持與配合！

（主要撰稿人：李海燕 陳明海 攝影：潘雪峰 葉海輝 黃金升 王德剛）