別樣的家長會

王小莉

門前老樹長新芽

院兒里枯木又開花

半生存了好多話

藏進了滿頭白發(fā)

記憶中的小腳丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把愛交給她

只為那一聲爸媽

時間都去哪兒了

還沒好好感受年輕就老了

生兒養(yǎng)女一輩子

滿腦子都是孩子哭了笑了

時間都去哪兒了

還沒好好看看你眼睛就花了

柴米油鹽半輩子

轉眼就只剩下滿臉的皺紋了

上周去進行了“家長教育”培訓，徹底被專家洗腦，對于家庭教育我有了很多全新的認識，體驗式的培訓讓我感受了無痕教育的魅力，我很膜拜那樣的教育境界，所以我也想今天召開一次和以往不一樣的家長會。昨晚，我很用心地寫一個體驗式的家長會方案，設計了一些游戲體驗環(huán)節(jié)，但是今天上午我自己把自己否定了，因為我們沒有場地，教室無法容下五十幾個大人做游戲體驗情境，營造不了那樣的氛圍，體驗失敗，游戲就只能是一場無聊的鬧劇。

正當我決定放棄那份沖動和熱情的時候，一個絕好的機會來了。

中午，吃過午飯，孩子們認真地做著清潔衛(wèi)生大掃除，有幾個孩子和我在講臺上聊天，我突然想起我很想學唱的一首歌《時間都去哪兒了》，我打開了那首歌，用多媒體放出來，我開始哼唱，孩子們也跟著哼唱起來，一遍又一遍，進來的孩子越來越多，大家安靜地坐下跟著唱起來。突然，徐帥對我說：老師，舒義雯哭了。其實，那時候，我的眼里也正淚花花的。（每次聽這首歌，我都會感慨萬千）。我轉頭看見她真哭了，我沒有及時去安慰她，我覺得，這是孩子自己獨特的感受，就讓她哭吧。我對孩子們說：跟著唱吧，用心感受了一下那歌詞和旋律。一遍又一遍，我什么也沒說，只是帶著他們唱。我看見越來越多的孩子開始擦眼淚，越來越多的孩子低下了頭，隨后我聽到了啜泣聲。我知道，他們是被這首歌感動了，我覺得機會來了，這首歌，這個場景不正是一次很好的體驗教育的機會嗎？于是，我對孩子們說：下午開家長會，我想讓孩子們給自己的爸爸媽媽寫三句你們最想對他們說的話，大家開始寫吧。孩子們在音樂中開始寫起來，大家越寫哭得越厲害，雷獻明寫完哭著跑上來，邊哭邊說：“老師，我錯了，以前我沒有好好學習，沒有聽爸爸媽媽的話，我覺得很對不起他們，我要好好學習了。”我緊緊地抱住了他，在我的懷里，我感受了他的真誠的表達。隨后，越來越多的孩子把自己寫的交到我手里，鐘誼（數學老師）見證了這一切，我們倆抓住這難得的機會，好好感受了孩子們的這份感動，感受了他們的淚水里蘊含的真情，我們分別和他們擁抱，安慰，這一刻，孩子們完全理解了自己的父母，他們都紛紛表示要好好學習，好好聽話，好好報答自己的父母。這一刻，我徹底被他們征服了，我和宗誼都哭得一塌糊涂，最后，我們都哭著完整地唱完了那首歌！

中午的那一幕在我腦里揮著不去，這不就是一個很好很真實的體驗嗎？這樣的體驗，勝過我萬千絮叨的說教。于是，我決定把這樣的體驗帶給家長！

下午的家長會準時開始。慣例先是請專家講座，專家在廣播里講了好多大道理，也舉了好多例子，家長似乎在聽著，但我相信沒有幾個真正聽進去的，因為他們好多都心不在焉的。學校成立家長學校的議程完畢，輪到班主任出馬了。

我對家長們說，今天的家長會，我要一改往常，我不想做上期總結，也不想提要求了，我只想讓家長們帶著心和我一起來體驗。我給家長們講了中午發(fā)生的事兒，講述了讓我感動的一幕幕。我問家長：你們愿意像孩子們一樣去感受那首歌嗎？這是一首寫給我們自己的歌，請大家把手機關了，心隨我來，閉上眼睛，好好聽聽這首歌！教室里很靜，只有那環(huán)繞教室的有些傷感的音樂。聽了三遍，我看見有家長流淚了，我建議：讓我們起立，一起大聲唱出我們心中的歌吧！家長們站起來，唱著唱著，淚流不止！

唱罷，我對家長們說：孩子們被這首歌感動了，這首歌讓他們理解了自己的爸爸媽媽的辛苦，理解了爸爸媽媽為自己的付出，他們有很多話想對你說，現在我把孩子們寫給你們的話念給你們聽聽吧，看看你眼里曾經調皮的孩子，他們的內心是多么的愛你們！配著音樂，我一一念了孩子們寫給爸爸媽媽心里話，那些句子很溫暖很感人，我?guī)锥冗煅剩议L們泣不成聲，我想那一刻，家長在感動之余也應該在反思自己對孩子的教育行為吧？那眼淚應該是五味雜陳！

念完，我準備讓家長談談自己的感受，但沒有人主動起來說，家長應該是不好意表達，我理解他們。我說：如果現在不想說，大家也用筆寫吧，把你最想對自己孩子說的話寫下來，星期一我念給孩子們聽，我想每個孩子都渴望聽到爸爸媽媽對自己說的溫暖的話！在音樂里，家長們認真地寫著，很多家長是流著淚寫完的。最后幾個家長分享了他們寫給孩子的話，那一句句真摯的話語，讓我對家長們刮目相看，幾個男家長在交流的時候，也淚流不止，我安靜地聽著，家長甚至有了互動，有了共鳴！我很欣慰，這是我覺得最有意義的一次家長會，因為我認識了全新的家長們，我也認識了全新的自己！

別樣的家長會，讓我別樣成長！