當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)視閾下高校就業(yè)問題淺談

摘要：高校教育的一個重要內(nèi)容就是高校學(xué)生就業(yè)，它包括幫助學(xué)生形成正確的擇業(yè)觀以及就業(yè)選擇的指導(dǎo)等內(nèi)容。本文對當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高校就業(yè)的關(guān)系進行了簡單的闡述并提出了在當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)視域下提高高校就業(yè)率的措施。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè) 經(jīng)濟結(jié)構(gòu) 措施

一、當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高校就業(yè)的關(guān)系

（一）當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對高校就業(yè)指導(dǎo)課程的影響

我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，不但拉近了各個地區(qū)高校學(xué)生之間的距離，使他們能夠不受時間和空間的限制進行便利、頻繁、積極的溝通和交流，在交談的過程中開拓彼此的視野，打破傳統(tǒng)的思想觀念和行為方式，讓自己以一個全新的、與時俱進的面貌去走入、去面對未來的社會環(huán)境，而且拓寬了高校學(xué)生獲取信息的渠道，使他們能夠快速、便捷接收到更多的就業(yè)信息，一定程度上緩解了高校學(xué)生就業(yè)難的困境。同時把當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)融入到高校就業(yè)指導(dǎo)課程中，在使課堂氛圍活潑、有趣的同時，還可以讓同學(xué)們了解當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及其對大學(xué)生就業(yè)的影響，使他們對自身的價值和位置有一個清醒的認識，從而做好就業(yè)計劃和就業(yè)選擇，避免畢業(yè)踏入社會時的迷茫。

目前，很多高校的領(lǐng)導(dǎo)都很有前瞻性，意識到了我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變對高校學(xué)生就業(yè)的影響，都開始對當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)加強研究和分析并把其帶入到就業(yè)指導(dǎo)課程中，這在一定程度上提高了高校學(xué)生的教育質(zhì)量。在當(dāng)代我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國高校改變了教育目標(biāo)和教育方向，開始對傳統(tǒng)的教育模式進行揚棄，注重發(fā)展素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)高校學(xué)生的實踐能力。在當(dāng)前的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)下，高校學(xué)生的動手實踐能力比學(xué)習(xí)理論知識的能力更重要，高校的這一教育模式適應(yīng)了的經(jīng)濟發(fā)展的需求，已成為一種趨勢。

（二）當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對高校學(xué)生就業(yè)的影響

現(xiàn)階段，我國幾乎所有的高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，它是高校教育過程中的一個必修課，對高校學(xué)生就業(yè)有著重要的意義和指導(dǎo)作用。近年來，高校學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻，因此加強就業(yè)指導(dǎo)教育、不斷提高就業(yè)教育水平就顯得尤為重要。在當(dāng)代我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的背景下，改變傳統(tǒng)的教育模式，既可以讓同學(xué)們以不同的方式獲取各個方面的信息，又可以更新同學(xué)們的思想觀念和行為方式，從而促進同學(xué)們的學(xué)習(xí)作用、提高就業(yè)指導(dǎo)教育水平?？偟膩碚f，當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對高校學(xué)生就業(yè)的影響有兩個方面：

一是拓寬了信息獲取渠道，豐富了教學(xué)資源。的確，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變使經(jīng)濟結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，增加了高校學(xué)生就業(yè)的難度，但是，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的多元化提供了更多的就業(yè)機會和實踐機會，而且網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，可以使同學(xué)們獲取大量有用的信息和利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)、充電。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和實踐可以提高自己的綜合素質(zhì)和能力，從而提高高校學(xué)生就業(yè)率。二是有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自主意識和獨立意識。目前，社會越來越注重高校學(xué)生的實踐能力，也越來越看重他們的創(chuàng)新能力，因此大學(xué)生一定要加強對自主思考能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改變和信息化大背景下，大量的就業(yè)信息對高校學(xué)生蜂擁而來，教師是不可能把全部的就業(yè)信息都進行詳細的講解從而進行一對一的指導(dǎo)的，所以高校學(xué)生就要獨立地在大量復(fù)雜的就業(yè)信息中查詢、選擇、了解自己所需要的信息，然后根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的工作。在這個獨立思考和自主選擇的過程中，高校學(xué)生學(xué)習(xí)、獨立思考等能力都可以得到很大的提高，從而一定程度上能加快高校學(xué)生對社會的適應(yīng)速度。

二、 當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)下提升高校就業(yè)率的措施

（一）提高對當(dāng)代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的認識

高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)教育課程是為了幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，讓他們對自身以及就業(yè)形勢有一個清醒、正確的認識，從而縮短他們從學(xué)生身份向白領(lǐng)身份轉(zhuǎn)變過程的陣痛。在進行就業(yè)教育時，有關(guān)的工作人員要加強對當(dāng)前我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的研究和分析，對當(dāng)前的經(jīng)濟形勢有一個正確的認識，清楚地了解當(dāng)前社會需求的人才類型，從而促進高校學(xué)生向著社會需求的人才類型發(fā)展。在進行我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的分析時，要結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生的實際狀況，對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)加以細分，使每個專業(yè)的學(xué)生清楚地認識自己專業(yè)和其他專業(yè)的就業(yè)形勢，提高高校學(xué)生就業(yè)的指向性。

（二）為高校學(xué)生提供更多最新、最好的就業(yè)信息

在就業(yè)指導(dǎo)教育過程中，不但同學(xué)們要努力、積極的了解當(dāng)前我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，教師更要在了解經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的同時，提高對其研究和分析能力，總結(jié)出經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變對高校學(xué)生就業(yè)的影響，并把分析的結(jié)果和總結(jié)的內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)書本內(nèi)容進行有機的結(jié)合，提高就業(yè)管理水平，為同學(xué)們提供更多有效的就業(yè)信息。

（三）加強對就業(yè)平臺的建設(shè)

首先加強高校與企業(yè)之間的合作。目前，很多高校為了解決學(xué)生就業(yè)難的問題，都積極地尋找與各大企業(yè)之間的合作機會，這對高校學(xué)生的就業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。而企業(yè)在與高校的合作過程中，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟形勢和自身的發(fā)展目標(biāo)，對符合工作要求的高校學(xué)生進行試用，試用期滿時，合格的學(xué)生可以留下繼續(xù)工作。這種方式不但為合作企業(yè)提供了大量的人才資源，還有效的解決了高校學(xué)生就業(yè)難的問題。在加強與企業(yè)合作的同時，建立專業(yè)化的就業(yè)信息管理體系。以當(dāng)前我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為指導(dǎo)及時對各種就業(yè)信息進行更新，為高校學(xué)生提供更多相對應(yīng)的就業(yè)信息，并上傳一些與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程相結(jié)合的就業(yè)教育視頻或資料，增加幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀的機會，也可以為高校學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)過程中遇到的問題提供相應(yīng)的解決方法。教師與學(xué)生之間可以建立一個就業(yè)討論群，以方便學(xué)生在遇到就業(yè)問題時及時向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師也可以隨時掌握學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)，在為他們提供指導(dǎo)的同時，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，在以后的就業(yè)指導(dǎo)教育中，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)們提供質(zhì)量更高的就業(yè)指導(dǎo)課程。

三、結(jié)語

近年來，我國高校就業(yè)的形勢越來越嚴峻，為了提高高校就業(yè)率，高校就業(yè)指導(dǎo)教育要結(jié)合當(dāng)前我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)形勢，改變傳統(tǒng)的教育模式，對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行嚴肅、準(zhǔn)確的分析和把握，在幫助同學(xué)們樹立正確擇業(yè)觀的同時，為同學(xué)們提供更多更有效的就業(yè)信息。在我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，促進我國人才資源的合理配置和整合，大大提高高校就業(yè)率。

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（鄭磊，1982年生，黑龍江綏化人，哈爾濱商業(yè)大學(xué)講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育研究）