幸福與我相鄰而坐

艾科

有這樣一位性格開(kāi)朗、天真善良、成績(jī)優(yōu)異的男生與我相鄰而坐，我應(yīng)該感到幸福才是。

【 1.】

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，班主任就以抽簽的形式讓大家自尋同桌，我真的要感謝幸運(yùn)之神的眷顧，因?yàn)槲页榈搅撕统煽?jī)最好、長(zhǎng)相最帥的男生李祥祥成為同桌的上上簽。大家在羨慕我的同時(shí)，紛紛向我揭秘李祥祥的輝煌歷史——初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍，球場(chǎng)上的常勝將軍，敢為朋友兩肋插刀，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不通……夠了夠了，同桌如此優(yōu)秀，連我都有些飄飄然，同時(shí)也為自己的平庸感到汗顏。我暗暗發(fā)誓，從今以后，一定發(fā)奮努力，爭(zhēng)取和李祥祥在學(xué)習(xí)上成為齊頭并進(jìn)的中國(guó)好同桌，在生活上成為推心置腹的好朋友，在情感上成為相互傾訴的好知己，力爭(zhēng)將“三好”標(biāo)準(zhǔn)做得盡善盡美。

然而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，只是第一堂課，他就以班長(zhǎng)的盛氣凌人，給我來(lái)了個(gè)下馬威，讓我騎虎難下。

那是第一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在用填鴨式的教學(xué)方法，講解排比句的用法。我頓覺(jué)無(wú)聊，便偷偷地拿出日記本，將今天發(fā)生的奇聞異事一一記錄下來(lái)。沒(méi)承想就在我寫(xiě)得酣暢淋漓、文思泉涌的時(shí)候，李祥祥悄悄地推推我的胳膊，示意我收起日記本認(rèn)真聽(tīng)講。我沖他善意地笑了笑，說(shuō)：“馬上就好?！?/p>

五分鐘后，我依然沒(méi)有停筆。他忽然舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，劉小美在課堂上寫(xiě)日記呢。”我被他的舉動(dòng)驚呆了，什么意思嘛？新官上任三把火，這是要拿我開(kāi)刀，以儆效尤嗎？身為“州官”，不護(hù)佑我這位與他相距最近的“黎民百姓”倒也罷了，居然還落井下石？

我果斷地將日記本塞到書(shū)桌里，起身辯解說(shuō)：“你撒謊，我明明是在記課堂筆記！”

語(yǔ)文老師徑直走來(lái)，彎腰從書(shū)桌里搜出我的日記本，打開(kāi)一看，不禁怒目而視，厲聲道：“劉小美，下課后到我辦公室去！”

人證物證俱在，我百口莫辯，像蔫了的茄子一般倏然坐下。這下完了，語(yǔ)文老師已經(jīng)知道了我日記中的秘密。我在日記里，除了深情款款地記錄了開(kāi)學(xué)第一天的新鮮事物之外，字里行間還流露出了對(duì)李祥祥的好感?？墒乾F(xiàn)在我想說(shuō)，這一切都不是真的，李祥祥哪里像是同學(xué)口中的Mr.Right？他分明就是愛(ài)打小報(bào)告且喜歡邀功請(qǐng)賞的壞男生。為什么我那么倒霉，偏偏和眼里容不了沙子的李祥祥成為同桌？

【 2.】

從語(yǔ)文老師辦公室踉踉蹌蹌地出來(lái)，在返回教室的途中，我看到路邊有一個(gè)被人扔棄的易拉罐，于是便將其想象成十惡不赦的李祥祥，憤憤地上前一腳，易拉罐就“嗖”地一聲騰空而起，落在了校長(zhǎng)辦公樓的窗戶上。只見(jiàn)校長(zhǎng)戴著厚厚的眼鏡將頭探出窗戶，沖樓下大喊：“是誰(shuí)搞的惡作劇？報(bào)上班級(jí)和姓名！”我嚇得魂飛魄散，以光一樣的速度跑回了教室，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

來(lái)到座位上，同學(xué)們好奇地問(wèn)我有沒(méi)有被老師責(zé)罰？我看著李祥祥若無(wú)其事的樣子，沒(méi)好氣地道：“我是被奸人所害，含冤過(guò)堂，好在老師明察秋毫，對(duì)我所犯之事既往不咎，也沒(méi)有大刑伺候。”李祥祥將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，心平氣和道：“劉小美，你不要誤會(huì)，我只是想讓你在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不要三心二意地做其他事情，所以才揭發(fā)你的。課上一分鐘課下十分鐘都彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)，聚精會(huì)神才能提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

“該怎么學(xué)習(xí)我自有妙招，不用你來(lái)指手畫(huà)腳！你不就獲過(guò)幾次競(jìng)賽冠軍嗎？有啥了不起的？何況你的那些輝煌，都已成為陳年舊事，有本事咱們期末考試一決高下！”是的，我不自量力地向李祥祥下了戰(zhàn)書(shū)，話剛出口就追悔莫及，但君子一言，駟馬難追，當(dāng)著那么多同學(xué)的面說(shuō)出的豪言壯語(yǔ)豈能出爾反爾？我就不信，他李祥祥又沒(méi)有三頭六臂，他能做到的事情，我為什么就不可以？

于是，我便暗自開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。而李祥祥并不知道我早已偷偷地對(duì)他窮追猛趕，他依然吊兒郎當(dāng)?shù)卮蚯?、玩電玩、跳街舞，時(shí)常參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。僅憑這些活動(dòng)占用的時(shí)間，足以讓我笨鳥(niǎo)先飛，以至趕超過(guò)他。我有些喜不自勝，并且時(shí)刻伺機(jī)參他一本，以報(bào)上次被揭發(fā)之仇。哼，李祥祥，你最好不要有什么把柄落到我的手里，否則，有你好看！

【 3.】

常在河邊走，哪能不濕鞋？報(bào)仇的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

那天又有女生過(guò)來(lái)向李祥祥討教問(wèn)題，我在一旁佯裝看書(shū)，卻暗自聆聽(tīng)著他一字一句的講解，然后很不合時(shí)宜地插了一句：“這道題明明用兩個(gè)定理就能解決，何必那么大費(fèi)周折？我看有些人啊，是故意不把最簡(jiǎn)單的解題方法傳授給別人。”

李祥祥聽(tīng)后，沖那女生莞爾一笑，然后對(duì)我說(shuō)：“要不你幫她解答？”

我拿過(guò)那道題，用家教老師傳授給我的“獨(dú)家秘笈”，三下五除二就給解決了，然后胸有成竹地等著那個(gè)女生對(duì)我大加贊賞，孰知她竟搖搖頭說(shuō)：“你用的解題方法好像還沒(méi)有學(xué)到哦，我聽(tīng)不懂?！崩钕橄閾溥暌恍Γ^續(xù)一板一眼地按照他的方式向那女生解釋。我本想炫耀一番，卻弄巧成拙，真是讓人氣憤不已。

我知道李祥祥最愛(ài)看漫畫(huà)雜志了，所以那天買(mǎi)了一期最新出版的雜志，趕在他之前進(jìn)入教室，趁人不備將雜志往他桌上一放，等著好戲上演。

李祥祥風(fēng)風(fēng)火火地跑到教室，書(shū)包還未從肩上取下便欣喜地拿起那本雜志問(wèn)我：“這是你的嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭，他放聲高喊：“有沒(méi)有人丟漫畫(huà)雜志??？”全班無(wú)人回應(yīng)，眼看老師就要進(jìn)來(lái)了，于是，他便將雜志塞入書(shū)桌，快速地掏出課本準(zhǔn)備上課。

漫畫(huà)雜志就在課桌下安然地躺著，像一杯冰激凌，誘惑著酷夏里饑渴的少年。但課都上了一半了，依然不見(jiàn)他從書(shū)桌里拿出雜志翻看。眼見(jiàn)計(jì)謀就要失算，我急得像熱鍋上的螞蟻。

終于熬到了下課，李祥祥從書(shū)桌里掏出雜志，便靜靜地沉浸在漫畫(huà)的世界里，那樣子恬淡至極。接下來(lái)的自習(xí)課上，他寫(xiě)完了作業(yè)，便又掏出雜志繼續(xù)欣賞。

我悄悄地向講臺(tái)上正四下環(huán)顧的班主任舉手，然后用眼角的余光瞥了瞥身旁的李祥祥。班主任心領(lǐng)神會(huì)，走過(guò)來(lái)輕輕敲敲他的課桌，李祥祥抬頭與其四目相對(duì)，然后忽然騰地而起：“老師，不知道是誰(shuí)將這本雜志放在了我的課桌上，我問(wèn)了半天也沒(méi)人回應(yīng)。”

班主任接過(guò)雜志看了看，又遞給李祥祥：“既然沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，那就放在教室里，供大家課間閱讀吧。你作為班長(zhǎng)，要時(shí)刻起到引領(lǐng)示范作用，自習(xí)課上不要看這些課外讀物?！币痪湓挘f(shuō)得李祥祥臉熱辣辣地紅。

我真是太高興啦，沒(méi)人知道我是始作俑者。雖然沒(méi)有讓李祥祥受到言辭犀利的批評(píng)，但至少讓他在班主任面前威信掃地，這也不錯(cuò)嘛。

【 4.】

那天放學(xué)之后，我在日記本上添油加醋地寫(xiě)下了這段糗事，還投給了晚報(bào)的校園文學(xué)版塊，以期將這段糗事發(fā)表出來(lái)，昭告天下，讓李祥祥顏面掃地。

一周之后，我像往常一樣剛剛走進(jìn)教室，就被眾人圍攏過(guò)來(lái)。他們像八卦記者一樣，紛紛向我展開(kāi)了提問(wèn)：“那本漫畫(huà)雜志是你買(mǎi)來(lái)故意放在李祥祥課桌上的嗎？”“你這樣做的目的是為了報(bào)仇嗎？”“將這件事情寫(xiě)成文章發(fā)表出來(lái)，是想讓他身敗名裂嗎？”

我被問(wèn)得極不耐煩，轉(zhuǎn)眼看看座位上正襟危坐的李祥祥，他正在閱讀昨天出版的晚報(bào)。事情鬧大了，我有些不知所措，但已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，等待李祥祥興師問(wèn)罪了，大不了他再去班主任那里告我一狀，一榮俱榮一損俱損。事已至此，怕有何用？

我謝絕回答一切問(wèn)題，輕輕地走到座位上，瞥了一眼李祥祥手里的晚報(bào)，有些不寒而栗——他正閱讀的，恰恰是校園文學(xué)版面。我有些做賊心虛地渾身冒汗，腦海里已經(jīng)上演了無(wú)數(shù)種歇斯底里的質(zhì)問(wèn)和山崩地裂的咆哮，甚至還有可能對(duì)我大打出手的江湖風(fēng)雨。

就在我天馬行空之際，李祥祥忽然拍桌而起，大聲稱贊道：“哎呀，劉小美，你寫(xiě)的太好了，沒(méi)想到你還是一位大作家啊，雖然把我寫(xiě)成了十惡不赦的反面人物，而且事實(shí)細(xì)節(jié)還有待推敲，但不得不佩服你的文筆和想象力??！”我有些不敢相信自己的耳朵，接著他又對(duì)我說(shuō)，“等會(huì)兒我出去多買(mǎi)幾份晚報(bào)，然后將你的文章剪下來(lái)，貼到教室后面的黑板報(bào)上，供大家學(xué)習(xí)?！?/p>

我顫巍巍地說(shuō)：“文章是我寫(xiě)的，辱沒(méi)了你的名聲，要打要罰，悉聽(tīng)尊便?！?/p>

李祥祥哈哈一笑：“我說(shuō)的是肺腑之言，如果我的做法能給你的寫(xiě)作帶來(lái)素材，何樂(lè)而不為呢？謝謝你讓我一夜成名哦?！?/p>

李祥祥大氣而寬博的反常舉動(dòng)，令我如坐針氈，待確信他的確沒(méi)有生氣，并且為我高興的時(shí)候，我又為自己的魯莽行為感到羞赧。班長(zhǎng)的氣度，我著實(shí)沒(méi)有學(xué)到，學(xué)到的只是一廂情愿的自私與猜忌。我沒(méi)有預(yù)測(cè)到媒體的影響力會(huì)如此巨大，很多讀過(guò)那篇文章的同學(xué)，都將李祥祥看成了壞人，我又該如何才能給他洗脫罪名？

【 5.】

就在這樣的懊悔中結(jié)束了期末考試，我費(fèi)盡九牛二虎之力與李祥祥一決高下的戰(zhàn)果即將揭曉。這一學(xué)期以來(lái)，除了與李祥祥為敵、想方設(shè)法贏他之外，我放棄了所有的娛樂(lè)活動(dòng)，全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。而李祥祥則像往常一樣踢球、健身、郊游、跳街舞，長(zhǎng)期下來(lái)，成績(jī)肯定急轉(zhuǎn)直下，這場(chǎng)勝利，我志在必得。

成績(jī)出來(lái)的那天，我以10分之差，依然輸給了傲居第一的李祥祥。看來(lái)不是我不努力，而是我技不如人，現(xiàn)實(shí)面前只能愿賭服輸。

那天我坐在學(xué)校荷塘邊的涼亭下，眼淚撲簌簌地往下滴落，落在了池塘碧清的水里，一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，被我苦澀的淚水侵?jǐn)_，又都不約而同地?fù)u擺著尾巴四散開(kāi)去。我擦干眼淚，轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)李祥祥早已站在我的身后，笑容暖暖地看著我。

我哽咽著道：“你是來(lái)向我炫耀的嗎？這次我又輸了?！?/p>

李祥祥拍拍我的肩膀：“劉小美，你真的不該把我想成敵人的。其實(shí)從我們成為同桌那天開(kāi)始，我就希望咱們共同攜手，一起進(jìn)步。雖然我們之間發(fā)生了一些小誤會(huì)，但是只要彼此坦誠(chéng)相對(duì)，就沒(méi)有解不開(kāi)的心結(jié)?！?/p>

我將信將疑地問(wèn)他：“那你說(shuō)，我已經(jīng)非常努力了，為啥成績(jī)依然不見(jiàn)起色；而你，每天從未放棄玩耍，而成績(jī)還是那么優(yōu)秀？”

李祥祥虔誠(chéng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)貴在效率，更要注重勞逸結(jié)合，并非努力了就一定會(huì)取得成果，但不努力一定不會(huì)進(jìn)步。今后我們可以做推心置腹的中國(guó)好朋友，一起探討學(xué)習(xí)方法，共同向理想的大學(xué)邁進(jìn)?！?/p>

有這樣一位性格開(kāi)朗、天真善良、成績(jī)優(yōu)異的男生與我相鄰而坐，我應(yīng)該感到幸福才是。我哽咽著說(shuō)：“但你要答應(yīng)我一個(gè)條件——我要把這段糗事寫(xiě)成文章，投給晚報(bào)發(fā)表，將事實(shí)真相告訴大家，為你沉冤昭雪。只是這一次，我是擅耍計(jì)謀的反面人物?！?/p>

李祥祥拉著我的手，爽朗地笑出聲來(lái)。