高校圖書(shū)館新媒體閱讀的推廣策略

陳安子南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，河南南陽(yáng) 473061

高校圖書(shū)館新媒體閱讀的推廣策略

陳安子
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，河南南陽(yáng) 473061

摘 要自古以來(lái)讀書(shū)都是一種利于培養(yǎng)情操與品德修養(yǎng)的途徑，在學(xué)生時(shí)代世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)構(gòu)建不完善的時(shí)候，我們更應(yīng)該在高校中注重學(xué)生閱讀與書(shū)籍借閱服務(wù)，同時(shí)對(duì)于現(xiàn)今流行的新媒體方式，我們也應(yīng)該在高校中進(jìn)行推廣與實(shí)踐，所以本文從當(dāng)前階段對(duì)于高校圖書(shū)館的服務(wù)提出了幾方面的建議與發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞圖書(shū)館；高校學(xué)生；新媒體

閱讀是一個(gè)直接從人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)中攝取能量與信息的過(guò)程，而閱讀的過(guò)程因其隨時(shí)性就意味著我們可以每天抽出大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。對(duì)于當(dāng)代高校學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)校圖書(shū)館是其獲取讀書(shū)資源的一個(gè)選擇，市面上紛繁叢雜的圖書(shū)，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生的閱讀內(nèi)容與方式加以指導(dǎo)，這不僅是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任，也是多方面的文化媒體、新聞傳播機(jī)構(gòu)的責(zé)任。

1　新媒體閱讀對(duì)高校學(xué)生的影響

隨著當(dāng)今科技的發(fā)展，我們通常的閱讀方式也產(chǎn)生了很大的改變，從最開(kāi)始的紙質(zhì)圖書(shū)，到后來(lái)的廣播聽(tīng)書(shū)，之后又來(lái)到手機(jī)看書(shū)，最后出現(xiàn)了kindle等專(zhuān)門(mén)的電子閱讀器，這些終端都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)很快的下載到最近的電子書(shū)籍，這樣通過(guò)超強(qiáng)的兼容性與文本的方便閱讀性可以讓學(xué)生很容易地看到自己想要閱讀的書(shū)籍。就當(dāng)前這種閱讀便利性超強(qiáng)的移動(dòng)數(shù)據(jù)終端面前，高校圖書(shū)館面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此高校的圖書(shū)閱讀應(yīng)該有著自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，將自身立足于專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，這樣才能使學(xué)生得到全面的發(fā)展，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的閱讀技巧與內(nèi)容進(jìn)行必要引導(dǎo)，這樣才能充分發(fā)揮高校的作用。

2　高校圖書(shū)館推行新媒體閱讀的建議策略

2.1對(duì)于現(xiàn)有館藏書(shū)籍的重新歸類(lèi)劃分

高校圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)量龐大，針對(duì)學(xué)生的就業(yè)與未來(lái)學(xué)習(xí)也有著許多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這也就是我們開(kāi)展高校圖書(shū)館未來(lái)工作方向的一個(gè)走勢(shì)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常需要查閱相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與資料，相比在茫茫的互聯(lián)網(wǎng)中苦苦地查詢(xún)資料，不如在圖書(shū)館既有的書(shū)籍中尋找更為方便，所以我們最應(yīng)該著手進(jìn)行的就是更新圖書(shū)館的館藏目錄與查閱方式，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際化的書(shū)籍編號(hào)方法來(lái)進(jìn)行相關(guān)的書(shū)籍整理工作，這樣不僅能夠使得借閱圖書(shū)的過(guò)程更加容易與方便，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)與修繕一些損壞的圖書(shū)。

2.2提高館藏人員的服務(wù)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

由于高校中圖書(shū)管理員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與服務(wù)態(tài)度參差不齊，有時(shí)候并不能提供令讀者滿(mǎn)意的服務(wù)，這對(duì)整個(gè)圖書(shū)館的聲譽(yù)會(huì)造成負(fù)面的影響，所以高校圖書(shū)館在未來(lái)的工作過(guò)程中，一方面要提升館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與考核，更新專(zhuān)業(yè)理念，提升熟練度，另一方面，對(duì)于館員的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行定期調(diào)研走訪(fǎng)，廣泛征集讀者意見(jiàn)與建議，并將評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，通過(guò)這些措施的開(kāi)展可使圖書(shū)館的整體業(yè)務(wù)水平有著本質(zhì)的提升。

2.3積極對(duì)大學(xué)生的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行定向的引導(dǎo)

新媒體的盛行使得學(xué)生的閱讀面與閱讀量都成級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)，因而如何有效過(guò)濾掉龐雜書(shū)籍中的糟粕顯得尤為重要。在學(xué)生的世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)都建設(shè)不全面的時(shí)候，如果受到了不良圖書(shū)的侵蝕，那么其后果將不可估量。很多國(guó)外高校都將閱讀優(yōu)選計(jì)劃列入到實(shí)際工作方針中，根據(jù)各層級(jí)學(xué)生的實(shí)際閱讀情況，向他們定期推薦適合其身心健康與未來(lái)發(fā)展的圖書(shū)。

3　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱讀新媒體的發(fā)展方向建議

3.1加強(qiáng)校內(nèi)圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

對(duì)于每個(gè)高校的圖書(shū)館，平時(shí)很多人并不能真正的來(lái)到實(shí)體的圖書(shū)館，那么網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則是更多人接觸這個(gè)高校圖書(shū)館的途徑，所以應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上建立健全完善的信息體制與查詢(xún)平臺(tái)，通過(guò)多個(gè)欄目的建設(shè)來(lái)完善整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)，在日常平臺(tái)上定期發(fā)送相關(guān)優(yōu)秀小說(shuō)文學(xué)作品的推介，同時(shí)在新媒體盛行的當(dāng)今，推送一些最新小說(shuō)的電子版下載，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生的閱讀起到很好的引導(dǎo)性作用，否則很多學(xué)生面對(duì)茫茫的書(shū)海很多時(shí)候覺(jué)得無(wú)從下手，這樣通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)的有效引導(dǎo)，可以對(duì)學(xué)生的閱讀方向起到很好的引導(dǎo)作用。

3.2建立手機(jī)圖書(shū)館App

在當(dāng)今這個(gè)手機(jī)普及率非常高的時(shí)代，我國(guó)手機(jī)使用用戶(hù)高達(dá)8億人，同時(shí)加之相關(guān)輔助的網(wǎng)絡(luò)與通信運(yùn)營(yíng)商的發(fā)展，我們現(xiàn)在手機(jī)的功能已經(jīng)非常的強(qiáng)大了，當(dāng)越來(lái)越多的讀者選擇手機(jī)閱讀的時(shí)候，我們就應(yīng)該注意到這個(gè)未來(lái)的走向，進(jìn)而開(kāi)發(fā)一款圖書(shū)館專(zhuān)用的App軟件就顯得十分有必要了，首先其具備的功能要包括借閱圖書(shū)的短信提醒業(yè)務(wù)，因?yàn)橥：芏鄬W(xué)生借過(guò)書(shū)就忘記歸還，從而引起了很大數(shù)額的超期費(fèi)用，所以通過(guò)App與圖書(shū)館系統(tǒng)相連，在圖書(shū)快要到期的時(shí)候及時(shí)的對(duì)用戶(hù)進(jìn)行提醒歸還，同時(shí)對(duì)于圖書(shū)的預(yù)約或到貨提醒等業(yè)務(wù)都可以相應(yīng)的開(kāi)展。其主要功能則是對(duì)館藏圖書(shū)的查找功能，這樣在手機(jī)上就可以簡(jiǎn)單地操作省卻了跑去圖書(shū)館等繁瑣的流程，給學(xué)生借閱圖書(shū)帶來(lái)了極大的方便。

3.3開(kāi)通多種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)下的宣傳途徑

當(dāng)前手機(jī)微信、微博的使用越來(lái)越頻繁，我們應(yīng)該利用好這個(gè)媒介來(lái)積極的宣傳本校的圖書(shū)館系統(tǒng)，通過(guò)定期發(fā)送公眾賬號(hào)文章來(lái)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新書(shū)與知名作家的動(dòng)態(tài)，還可以分享一些較為有意義的圖片或者語(yǔ)音，在網(wǎng)絡(luò)推廣中將新媒體作為一種自主獨(dú)立的新嘗試，通過(guò)建立一個(gè)自由的網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲平臺(tái)來(lái)對(duì)自身的建設(shè)與動(dòng)態(tài)進(jìn)行宣傳，這樣才能從根本上發(fā)揮出高校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，進(jìn)而更好的為學(xué)生服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：陳安子，所在院校為南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校。

中圖分類(lèi)號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)2096-0360（2015）17-0017-02