學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育在云南

文 / 本刊記者 劉瑜澍

學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育在云南

文 / 本刊記者 劉瑜澍

2014年12月18日的昆明，大雨滂沱，窗外陰郁的天氣并沒(méi)有影響會(huì)場(chǎng)內(nèi)熱火朝天的討論氣氛。這里正在進(jìn)行的是由省民族宗教委和省教育廳聯(lián)合舉辦的云南省學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育行政人員和骨干教師培訓(xùn)班，來(lái)自云南省民族宗教委，省教育廳，全省16個(gè)州（市）民委（民宗局），滇中產(chǎn)業(yè)新區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和51所學(xué)校的教師代表等180余人齊聚一堂，共商云南省學(xué)校繼續(xù)深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作的良策。

組織全省民族團(tuán)結(jié)教育教師和行政人員進(jìn)行培訓(xùn)在云南并不鮮見(jiàn)，正如省民族宗教委副主任楊誼群所說(shuō)，“在中小學(xué)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，是我省民族工作和教育工作的一大亮點(diǎn)”。回顧云南開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作的歷程，會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話并非言過(guò)其實(shí)。

省民族宗教委檢查組在云南民族中學(xué)檢查工作

風(fēng)雨兼程推落實(shí)

在云南，民族團(tuán)結(jié)教育工作向來(lái)都是教育工作和民族工作的重中之重。

1999年，云南被教育部和國(guó)家民委正式批準(zhǔn)為“中小學(xué)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)”試點(diǎn)省份，2001年，民族團(tuán)結(jié)教育在云南的開(kāi)展面已經(jīng)覆蓋了全省16個(gè)州市所屬中小學(xué)。2004 年3月，全省召開(kāi)了“中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育總結(jié)表彰會(huì)”，分別有64個(gè)先進(jìn)集體、64名先進(jìn)個(gè)人受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2006年，全省確立了434所中小學(xué)作為云南省民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)示范學(xué)校，并舉行了隆重的掛牌儀式，這種以示范推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)教育工作的方式在全國(guó)尚屬首創(chuàng)。

2007年，由省民委牽頭，聯(lián)合省教育廳、省財(cái)政廳、省文明辦眾多專家歷時(shí)兩年編寫(xiě)的《云南省民族團(tuán)結(jié)教育教材（小學(xué)版）》經(jīng)審定正式出版。教材中囊括了云南25個(gè)世居少數(shù)民族的風(fēng)土人情、文化傳承、民族團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)和歷史。報(bào)經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，2008年秋季學(xué)期該教材被免費(fèi)提供給我省小學(xué)五年級(jí)學(xué)生使用。

2012年，云南專門成立了從省級(jí)到各州市，由教育部門牽頭民族工作部門參與的學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開(kāi)展。從當(dāng)年春秋學(xué)期開(kāi)始，全省中小學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程。2012年12月底，有600多人參加的全省民族團(tuán)結(jié)教育行政人員和骨干教師培訓(xùn)大會(huì)在昆明召開(kāi)，確定了1221所示范學(xué)校，并舉行了授牌儀式。

2014年年初，省民族宗教委和省教育廳共同組織抽調(diào)16個(gè)州（市）教育和民族工作部門人員，成立了16個(gè)檢查組，對(duì)全省學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的情況進(jìn)行了交叉檢查，對(duì)近年來(lái)的開(kāi)展情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的總結(jié)。

一路走來(lái)，云南學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作由個(gè)別試點(diǎn)到全省鋪開(kāi)，由進(jìn)學(xué)校到進(jìn)課程，由編定教材到培訓(xùn)教師，逐步推進(jìn)、層層落實(shí)，走在了全國(guó)前列，成為云南民族工作的一道靚麗風(fēng)景。

民族團(tuán)結(jié)進(jìn)學(xué)校

“云南開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作已經(jīng)有15個(gè)年頭。這項(xiàng)工作剛開(kāi)始時(shí)全省只有434所民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有1221所，包括了中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校等?！睍r(shí)任省民族宗教委教科處處長(zhǎng)沙云生是云南民族團(tuán)結(jié)教育的先行者，他認(rèn)為云南多年來(lái)開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)成效顯著。“現(xiàn)在，從省級(jí)層面到各州市都成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員來(lái)自教育部門、民族工作部門和承擔(dān)任務(wù)的具體學(xué)校，強(qiáng)有力的組織保障讓這項(xiàng)工作的落實(shí)更有成效。從開(kāi)展機(jī)制看，云南做到了‘三優(yōu)先’、‘三突出’、‘三創(chuàng)新’：把民族團(tuán)結(jié)教育放在優(yōu)先位置，優(yōu)先保證課時(shí)，優(yōu)先進(jìn)行教師培訓(xùn)；突出課堂教學(xué)主渠道、突出示范作用、突出學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)任務(wù)；課程建設(shè)創(chuàng)新、活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新、開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)新。最讓我們欣慰的是，這些年我們的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)逐漸走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了孩子們心中?！?/p>

風(fēng)情萬(wàn)種的民族藝術(shù)節(jié)

耀眼的民族服飾，曼妙的民族樂(lè)曲，風(fēng)情萬(wàn)種的民族舞蹈……乍看還以為是哪個(gè)少數(shù)民族歌舞團(tuán)在演出，其實(shí)這是云南民族中學(xué)第15屆“彩云現(xiàn)”藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。

云南民族中學(xué)的合唱團(tuán)不僅在學(xué)校民族藝術(shù)節(jié)上有精彩的表演，還經(jīng)常受邀到其它省市，甚至到美國(guó)進(jìn)行演出

高一（4）班的瑤族舞蹈《瑤山們薩》剛剛在掌聲中謝幕，高一（5）班的藏族舞蹈《扎西德勒》又在全場(chǎng)掀起了新的熱潮，還在回味傣族姑娘跳孔雀舞時(shí)婀娜的身姿，佤族姑娘已經(jīng)在臺(tái)上和著音樂(lè)甩起了長(zhǎng)發(fā)，精彩的節(jié)目引得臺(tái)下的師生們或是哼著旋律一起舞動(dòng)或是振臂叫好?，F(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)告訴我們，這次藝術(shù)節(jié)，來(lái)自全校23個(gè)非畢業(yè)班及民樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、學(xué)生文藝部、社團(tuán)的同學(xué)們表演了自創(chuàng)、自編、自導(dǎo)的彝、壯、白等23個(gè)民族的特色舞蹈節(jié)目。據(jù)云南民族中學(xué)校長(zhǎng)馬永文介紹，云南民族中學(xué)每年4、5月份都要拿出一天時(shí)間舉行“彩云現(xiàn)”藝術(shù)節(jié)，這一傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了15年。藝術(shù)節(jié)圍繞“民族”和“藝術(shù)”兩個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)，并適當(dāng)穿插民族知識(shí)搶答互動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是以這種學(xué)生們更感興趣的方式，為他們搭建一個(gè)展示、了解民族文化的平臺(tái)。

云南民族中學(xué)有33個(gè)民族的學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生比例占到了60%。提到辦學(xué)理念，馬校長(zhǎng)若有所思地說(shuō)：“把‘民族’兩個(gè)字拿掉，我們這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校一點(diǎn)區(qū)別都沒(méi)有，我們的特色就是要抓民族團(tuán)結(jié)教育、民族特色教育?！鄙钊朐颇厦褡逯袑W(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)民族文化的展示、民族團(tuán)結(jié)思想的傳達(dá)滲透了這個(gè)學(xué)校的方方面面。

學(xué)校每年會(huì)確定一個(gè)周或者一個(gè)月為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步周（月），期間利用校園網(wǎng)、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，同時(shí)舉辦民族團(tuán)結(jié)黑板報(bào)競(jìng)賽、專題講座、征文活動(dòng)。編印了《云南民族中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育（民族理論常識(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)》，按照設(shè)計(jì)開(kāi)展教學(xué)；每學(xué)年下學(xué)期選修課時(shí)間開(kāi)設(shè)兩節(jié)民族教育課，在高二年級(jí)進(jìn)行民族理論常識(shí)教育，在初一年級(jí)進(jìn)行民族政策常識(shí)教育；每年9月舉辦“迎國(guó)慶”歌詠比賽，要求每個(gè)班級(jí)分別唱一首云南世居少數(shù)民族的歌曲；每年11月舉辦“紅高原”民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立民族體育項(xiàng)目，如爬桿、跳繩、踢毽子等項(xiàng)目 。

舞動(dòng)歡樂(lè)的民族課間操

上午十點(diǎn)半，下課鈴響起，石林彝族自治縣民族中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“石林民中”）的操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛匯集到這里準(zhǔn)備做課間操。音樂(lè)響起，只見(jiàn)學(xué)生們圍成一個(gè)個(gè)圈，大家手拉手，隨著樂(lè)聲起勁兒地跳了起來(lái)，就像火把節(jié)上圍著篝火熱情起舞一樣。他們跳的正是石林民中最具特色的民族團(tuán)結(jié)大課間。

石林民中校長(zhǎng)王強(qiáng)介紹：“在石林，撒尼人的三弦舞可以說(shuō)是當(dāng)?shù)匾妥迦说囊粋€(gè)標(biāo)志，每逢火把節(jié)人們?nèi)计痼艋?、點(diǎn)燃火把，圍著篝火彈起大三弦載歌載舞，縱情高歌。學(xué)校從1997年就結(jié)合當(dāng)?shù)亓鱾鲝V泛的三弦舞編排了第一套民族課間操，現(xiàn)在學(xué)校共有四套課間操，一周五天課間操的活動(dòng)內(nèi)容里，至少有兩天早上的課間操是跳撒尼三弦舞，老師學(xué)生都參與，都喜歡。十多年來(lái)，我們的學(xué)生把這套民族課間操帶到其他學(xué)校、其他省市，吸引了很多學(xué)校來(lái)我們這學(xué)習(xí)，中央電視臺(tái)還到我們學(xué)校做了專題拍攝。” 正在做操的張老師說(shuō)：“現(xiàn)在中小學(xué)生只對(duì)流行的東西感興趣，對(duì)傳統(tǒng)民族文化的精華越來(lái)越冷漠，學(xué)校將民族舞蹈融入課間操，既可以鍛煉身體又可以傳承少數(shù)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！?/p>

“民族團(tuán)結(jié)教育要‘在一起’，要從教學(xué)管理上讓學(xué)生玩在一起、學(xué)在一起。所以我們實(shí)行了‘混合編班’，將占全校學(xué)生人數(shù)36.2%的少數(shù)民族學(xué)生打散，和漢族分在一個(gè)班，這樣才能讓他們更好地增進(jìn)了解?！蓖跣ｉL(zhǎng)對(duì)我們講起了石林民中開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的理念。

“除了民族團(tuán)結(jié)大課間，我們也結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞿嵛幕?，開(kāi)展了許多特色活動(dòng)，比如我們每年11月都有一個(gè)民族文化展示晚會(huì)，我們有自己的民族健身操隊(duì)、民族合唱隊(duì)、民族舞蹈隊(duì)，讓學(xué)生們?cè)诎l(fā)展自己興趣愛(ài)好的同時(shí)，把優(yōu)秀的少數(shù)民族文化也傳承下去。我們的學(xué)生畢業(yè)時(shí)有‘四個(gè)一’的要求，要會(huì)一首民族歌曲、一支民族舞蹈、一項(xiàng)民族體育運(yùn)動(dòng)、完成一門民族團(tuán)結(jié)課程的學(xué)習(xí)?！?/p>

民族課間操

豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)課

“同學(xué)們，今天我們要一起探究的課題是《民族體育》，下面請(qǐng)這個(gè)小組的同學(xué)到臺(tái)上來(lái)為我們講講云南民族體育的故事吧。”在老師鼓勵(lì)的眼神中，幾名同學(xué)拿著道具走上講臺(tái)，順著精心準(zhǔn)備的PPT開(kāi)始為臺(tái)下的同學(xué)講起云南的民族體育。這一幕就出現(xiàn)在云南師范大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“師大附小”）民族團(tuán)結(jié)課的課堂上。

師大附小在五年級(jí)開(kāi)設(shè)了民族團(tuán)結(jié)課，每周保證一課時(shí)，對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，民族團(tuán)結(jié)課是他們最喜歡的課程。為什么你們那么喜歡這門課呀？面對(duì)記者的提問(wèn)，孩子們炸開(kāi)了鍋：“楊老師每節(jié)課都制作了精美的PPT ，好用心??！”“上了民族團(tuán)結(jié)課，我們更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)了?！薄皸罾蠋熃o我們聽(tīng)的那些民族歌太好聽(tīng)了！”“只要我們表現(xiàn)好，楊老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看視頻。” “民族團(tuán)結(jié)課為我們提供了展示自己的舞臺(tái)?！蓖瑢W(xué)們交口稱贊的楊老師就是師大附小民族團(tuán)結(jié)課的專職老師楊莉。

民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)

刺繡的小姑娘

說(shuō)起自己成為民族團(tuán)結(jié)專職老師的經(jīng)歷，楊老師覺(jué)得其實(shí)是緣分。她回憶道：“2010年暑假前夕，周校長(zhǎng)鄭重地告訴我，從下個(gè)學(xué)年開(kāi)始，我的角色將從語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡鍒F(tuán)結(jié)老師?？次乙荒橌@愕，校長(zhǎng)講了三個(gè)理由。其一，云南是民族大省，作為云南一流的小學(xué)，我校民族團(tuán)結(jié)課應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)專職化、專業(yè)化、專家化；其二，民族團(tuán)結(jié)教育是大隊(duì)部工作中尤為重要的一項(xiàng)，總輔導(dǎo)員親自抓，才有力度，有實(shí)效；其三，總輔導(dǎo)員就是‘孩子王’，不能只教語(yǔ)文，只接觸自己班的60個(gè)孩子，應(yīng)該和更多的孩子交朋友。就這樣，我與民族團(tuán)結(jié)課結(jié)下了不解之緣。”承擔(dān)起這項(xiàng)工作后，楊老師開(kāi)始享受其中的過(guò)程，她介紹：“第一學(xué)期的前四節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們分別從‘和諧的家園’、‘豐富的物產(chǎn)’、‘如畫(huà)的風(fēng)景’、‘燦爛的文化’四個(gè)方面來(lái)了解家鄉(xiāng)云南，用25個(gè)課時(shí)來(lái)一一了解生活在云南的世居少數(shù)民族。最后，再?gòu)?0個(gè)方面來(lái)開(kāi)展專題探究?！睹褡宄ＷR(shí)》教材的內(nèi)容則分散到每一節(jié)課，以孩子們的自學(xué)、匯報(bào)為主。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我做了幾十個(gè)PPT，圖文并茂的課件，吸引了孩子們的眼球，抓住了孩子們的心。每節(jié)課正式講授之前，孩子們都會(huì)欣賞到一段時(shí)長(zhǎng)約四分鐘的《民族底片》，讓他們對(duì)這節(jié)課將要了解的民族有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，算是課前的熱身。為了鼓勵(lì)孩子們專注、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課我都預(yù)留最后五分鐘給他們看視頻。這些視頻，有的讓孩子們學(xué)習(xí)、了解民族文化，有的讓孩子們感受堅(jiān)不可摧的民族精神。第一次走進(jìn)教室，我就告訴孩子們我的課不考試，但是每節(jié)課都有評(píng)比，一學(xué)期結(jié)束，根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)數(shù)評(píng)定等級(jí)。為了期末得優(yōu)，絕大多數(shù)孩子都很努力。29個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，是孩子們最期待的專題探究課。我們會(huì)從 ‘民族建筑’、‘民族服飾’、‘民族歌曲’等10個(gè)方面對(duì)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行整理、歸納。孩子們自由組合，自由選題，查閱資料，制作PPT，認(rèn)真?zhèn)湔n，最后登臺(tái)講課?！?/p>

無(wú)論是通過(guò)校園文化的建設(shè)，還是依靠課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，抑或是憑借課外活動(dòng)的組織，云南各中小學(xué)校正結(jié)合自身特色，以多種多樣的形式將民族知識(shí)和民族團(tuán)結(jié)思想播種在每位師生心間。

未來(lái)之路如何走

中央民族工作會(huì)議暨國(guó)務(wù)院第六次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)剛剛閉幕，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期民族工作的大政方針，提出了一系列新決策、新部署、新要求。新形勢(shì)下，如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地將學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作深入推進(jìn)，民族工作者們有了更多的思考。

思考一：民族團(tuán)結(jié)教育重點(diǎn)區(qū)域是城市

“民族團(tuán)結(jié)教育是要傳達(dá)民族知識(shí)、宗教信仰，乃至中華民族發(fā)展的整體框架。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家了解中華民族是個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體、一個(gè)不可分割的整體，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，中國(guó)五千年的文明，是各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。”省教育廳民教處處長(zhǎng)徐忠祥見(jiàn)證了民族團(tuán)結(jié)教育在云南一路走來(lái)的歷程，他告訴記者：“2009年后，中央強(qiáng)調(diào)要從國(guó)家政治的高度來(lái)理解民族團(tuán)結(jié)教育，要讓我們的學(xué)生培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家和中華民族的感情，而不是狹隘的民族情緒和民族意識(shí)。許多地方對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的理解有偏差，他們認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)教育是少數(shù)民族和民族地區(qū)的事情。我認(rèn)為，民族團(tuán)結(jié)教育的重點(diǎn)區(qū)域是城市，是漢族比較集中的地方。城市中，漢族和少數(shù)民族雜居，更要牢固樹(shù)立‘三個(gè)離不開(kāi)’的思想，深刻認(rèn)識(shí)漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)，讓各民族間增進(jìn)包容、增進(jìn)交流，如果你講你的民族，我講我的民族，那民族間的隔閡反而會(huì)越來(lái)越深。因此，民族團(tuán)結(jié)教育不應(yīng)緊盯少數(shù)民族和民族地區(qū)?！?/p>

思考二：民族團(tuán)結(jié)教育要結(jié)合省情校情

“應(yīng)該結(jié)合云南省多民族的省情，不同學(xué)校結(jié)合所在區(qū)域環(huán)境開(kāi)展教育教學(xué)工作。充分利用當(dāng)?shù)亟逃?、教學(xué)資源，以黑板報(bào)、課間操、民族節(jié)慶等形式開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有民族團(tuán)結(jié)教育、在生活中有民族團(tuán)結(jié)教育，反而更容易實(shí)現(xiàn)教育目的?！鄙吃粕庨L(zhǎng)講起自己從事民族團(tuán)結(jié)教育多年的心得。

據(jù)沙云生處長(zhǎng)介紹，云南的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)以內(nèi)容豐富、形式多樣而著稱，這得益于校本資源的充分開(kāi)發(fā)。師大附小、師大附中、民族中學(xué)這類學(xué)校因地處省會(huì)中心城市，他們把云南各地帶有民族色彩和民族文化的東西作為開(kāi)展活動(dòng)的突破點(diǎn)。西雙版納、德宏、大理、楚雄等地，就以“潑水節(jié)”“胞波節(jié)”“三月街”“火把節(jié)”等地方民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。而怒江州民族中專與怒江州體育局、怒江州民宗委共同合作，建立了“射弩”民族體育訓(xùn)練基地。

“根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)是確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)有效開(kāi)展的基礎(chǔ)?！鄙吃粕庨L(zhǎng)告訴記者說(shuō)，小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子對(duì)吸引眼球、動(dòng)感強(qiáng)的東西感興趣，所以老師廣泛運(yùn)用集“圖、文、聲、像”于一體的現(xiàn)代教育技術(shù)；高中階段的孩子已經(jīng)有了一定的探索能力，像師大附中就結(jié)合學(xué)生聰明、興趣愛(ài)好廣泛的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們做一些具有初步研究性質(zhì)的小課題；大學(xué)生接受信息的方式就更不一樣了，云南民族大學(xué)就專門開(kāi)展了“云嶺大講堂”，宣講各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程。

思考三：民族團(tuán)結(jié)教育要有師資保障

“學(xué)校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育關(guān)鍵是管理人員要做事，要有專門的老師具體抓。打造一支高水平的民族團(tuán)結(jié)教育教師隊(duì)伍和行政管理人員隊(duì)伍，是我省全面貫徹落實(shí)《民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》，全面推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育取得新實(shí)效的重要保障。”這是多方人士的一致看法。

云南省從2009年就開(kāi)始組織學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育行政人員和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。2013年以來(lái)，昆明、麗江、曲靖、昭通、迪慶、怒江、大理、楚雄、西雙版納等州市先后召開(kāi)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作會(huì)議暨教育行政人員和骨干教師培訓(xùn)會(huì)議，各類中小學(xué)校以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師為骨干，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)研究和教學(xué)交流，有效地提高了民族團(tuán)結(jié)教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。“一線教師作為具體的傳播者、指導(dǎo)者、落實(shí)者，他們的作用不言而喻。教師的一言一行直接影響著學(xué)生的思想和觀念，只有教師樹(shù)立了正確的民族團(tuán)結(jié)觀才能在潛移默化中傳遞給學(xué)生?！毙熘蚁樘庨L(zhǎng)認(rèn)為這項(xiàng)工作只能加強(qiáng)不能削弱。

“我們?cè)瓉?lái)開(kāi)展工作都是靠自己摸索，培訓(xùn)讓我們領(lǐng)會(huì)了最新的民族團(tuán)結(jié)精神，也給了我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。讓我們知道其他學(xué)校是怎么開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的，有哪些好的辦法可以為我們所借鑒?！?大理州民族中學(xué)副校長(zhǎng)董麗瓊參加全省學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育行政人員和骨干教師培訓(xùn)班后覺(jué)得收獲很大。

云南民族大學(xué)黨委宣傳部長(zhǎng)楊澤泉參加完培訓(xùn)后很有感觸地說(shuō)：“我覺(jué)得今后的培訓(xùn)方式還可以拓寬，不僅有理論培訓(xùn)還應(yīng)有一些實(shí)踐參觀，比如到昆明周邊做得好的學(xué)校看一下，給大家一些切身體會(huì)。參會(huì)的每一個(gè)學(xué)校都有自己的特色，怎么把他們的特色深入挖掘并拿出來(lái)分享，成為云南開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育的資源，對(duì)增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育會(huì)有更大的好處?！?/p>

學(xué)習(xí)織布

思考四：民族團(tuán)結(jié)教育是大合唱

“民族團(tuán)結(jié)教育是一曲大合唱，應(yīng)該讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、管理者、社會(huì)力量都參與其中，輻射到各個(gè)領(lǐng)域，大家一起關(guān)注這項(xiàng)工作。”在采訪結(jié)束時(shí)，沙云生處長(zhǎng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的未來(lái)提出了自己的希望。民族團(tuán)結(jié)教育的開(kāi)展一直以政府為主導(dǎo)，以學(xué)校為主陣地。如何讓家長(zhǎng)和社會(huì)力量也承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，云南一直在探索。

早在2002年，云南省就在《云南日?qǐng)?bào)》、《今日民族》、《云南教育》等報(bào)刊雜志上開(kāi)展過(guò)“中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育征文活動(dòng)”，取得了良好的效果。2009年，在省民委的主導(dǎo)下，今日民族雜志社創(chuàng)辦了專門為加強(qiáng)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育服務(wù)的《今日民族·中小學(xué)版》，雜志內(nèi)容以普及民族知識(shí)、宣傳民族文化、解讀民族政策為主。2014年，《今日民族·中小學(xué)版》的發(fā)行范圍已經(jīng)覆蓋了1221所省定民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校，9月，雜志又開(kāi)始了新一輪的“民族團(tuán)結(jié)教育征文活動(dòng)”。媒體的參與為民族團(tuán)結(jié)教育營(yíng)造了良好的輿論氛圍，也增強(qiáng)了社會(huì)影響。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，吸引家長(zhǎng)參與，無(wú)疑可以擴(kuò)大學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的效果。云南師大附小通過(guò)給學(xué)生布置更具探索性、延伸性的民族團(tuán)結(jié)課作業(yè)，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)一起完成。完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅可以指導(dǎo)孩子，更好地認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)問(wèn)題，也促使家長(zhǎng)自己不斷學(xué)習(xí)、思考，最終完成民族團(tuán)結(jié)的自我教育。家長(zhǎng)方先生說(shuō)：“民族團(tuán)結(jié)教育的開(kāi)展對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常有幫助。從大的方面說(shuō)，民族團(tuán)結(jié)教育幫孩子們建構(gòu)了一個(gè)正確的民族觀、世界觀，學(xué)習(xí)這門課的過(guò)程中他們要自己查閱資料、制作PPT課件、寫(xiě)發(fā)言提綱、上臺(tái)講課，增強(qiáng)了他們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。作為家長(zhǎng)，能做的可能是生活中多給孩子灌輸各民族之間不分彼此的思想，力所能及的情況下可以帶著孩子多走走看看，讓他們親身感受不同民族的文化?！?/p>

“新形勢(shì)下，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育只能加強(qiáng)，不能削弱，更不能中斷。”采訪中，省民族宗教委楊誼群副主任再三強(qiáng)調(diào)，這意味著此項(xiàng)工作在云南將獲得政府更多的重視與支持。我們有理由期待，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育將在云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設(shè)中發(fā)揮更大力量。

（本文圖片由省民族宗教委教科處及多所學(xué)校提供，特此鳴謝?。?/p>

（責(zé)任編輯 王菁 劉瑜澍）