思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用探析

鄒紫云廣西財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院

思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用探析

鄒紫云
廣西財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院

隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展，就業(yè)問題成為全球關(guān)注的重點。國內(nèi)很多學(xué)者從大學(xué)生就業(yè)過程中加強思想政治教育的角度提出了很多對策，但是，大學(xué)生的就業(yè)能力是影響大學(xué)生就業(yè)的最根本因素之一。本文試圖通過理清思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力之間的關(guān)系，探析思想政治教育在大學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用，為提高大學(xué)生就業(yè)能力提供理論參考。

思想政治教育；就業(yè)能力培養(yǎng)；作用

教育部在《關(guān)于加強普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)思想政治教育的通知》中指出，要把學(xué)生思想政治教育與就業(yè)工作統(tǒng)籌考慮和安排，充分發(fā)揮思想政治教育在引導(dǎo)和促進學(xué)生就業(yè)中的積極作用①。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)問題是全社會關(guān)注的熱點問題。解決大學(xué)生的就業(yè)難問題，關(guān)鍵是要培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力。高校要充分發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用，著力提高大學(xué)生的就業(yè)能力，促進大學(xué)生就業(yè)。

一、思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系

思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)在主體、客體、目標和內(nèi)容等各方面都有共同性。

1.主體一致性。思想政治教育的主體是思想政治教育實踐活動的組織者，也是實施者，大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的主體是大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力培養(yǎng)中的組織者，也是實施者，兩者的組織者和實施者實際上就是高校的教育工作者。在具體的組織和實施過程中，高校的教育工作者一方面通過專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉培養(yǎng)和提高大學(xué)生的就業(yè)能力。另一方面，通過深入細致的思想政治教育工作，了解學(xué)生，接觸學(xué)生，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活中的各種問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立職業(yè)發(fā)展目標。

2.客體一致性。高校思想政治教育的對象是大學(xué)生，就業(yè)能力培養(yǎng)的對象也是大學(xué)生，兩者的對象是一樣的。兩者都強調(diào)要堅持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生個體的差異性，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過外在的思想政治教育和就業(yè)能力培養(yǎng)，將科學(xué)文化知識內(nèi)化為自己的智慧和能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要。

3.目標一致性。高校思想政治教育的目標是堅持以中國

特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持立德樹人，培養(yǎng)大量的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。就業(yè)能力培養(yǎng)的根本目標是幫助大學(xué)生增強就業(yè)競爭力，使大學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)，提高交流溝通、組織管理和邏輯思維能力，更好地適應(yīng)工作崗位的任務(wù)和要求，為全面建成小康社會和實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。兩者的根本出發(fā)點都是為了培養(yǎng)學(xué)生成才。

4.內(nèi)容相通性。高校思想政治教育的內(nèi)容豐富，既有精神層面的教育，如世界觀、人生觀、價值觀教育，又有行為層面的教育，如社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育；既包含歷史優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，如愛國主義、民族精神，又包括體現(xiàn)時代氣息的內(nèi)容，如與時俱進精神、創(chuàng)新精神；既強調(diào)集體主義和國家利益，又尊重個人的合理訴求和利益。大學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，就是對大學(xué)生進行思想道德素質(zhì)教育，通過專業(yè)教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化、歷史、天文、地理等綜合知識，學(xué)習(xí)哲學(xué)、法學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科知識，培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理、邏輯思維和交流溝通能力，促進大學(xué)生順利就業(yè)。兩者的內(nèi)容是相通的。

二、思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的作用

1.價值導(dǎo)向作用。思想政治教育的導(dǎo)向作用表現(xiàn)十分豐富，其中主要有價值導(dǎo)向、目標導(dǎo)向和行為導(dǎo)向①。具體而言，思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的導(dǎo)向作用，主要體現(xiàn)在價值引導(dǎo)上。包括三個方面。一是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治方向。在就業(yè)能力培養(yǎng)過程中，通過開展思想政治教育，用中國特色社會主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的人生方向，選擇正確的人生道路。二是引導(dǎo)大學(xué)生堅定成才的信念。大學(xué)期間是人生最寶貴的時光。思想政治教育就是要引導(dǎo)大學(xué)生珍惜在校期間的美好時光，堅定成才的信念，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，鉆研科學(xué)文化，增強本領(lǐng)，把自己培養(yǎng)成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。三是引導(dǎo)大學(xué)生成長為對社會有用的人。思想政治教育的重要任務(wù)，就是塑造個體健全的人格，使社會成員形成崇高豐富的精神世界，健康良好的心理品格，高尚優(yōu)秀的道德品質(zhì)②。大學(xué)要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，首要強調(diào)的是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕！暗隆迸旁凇安拧敝?。司馬光說，“是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以決其暴，是虎而翼者也，其為害豈不多哉！夫德者人之所嚴，而才者人之所愛。愛者易親，嚴者易疏，是以察者多蔽于才而遺于德。自古昔以來，國之亂臣，家之?dāng)∽樱庞锈哦虏蛔?，以至于顛覆者多矣，豈特智伯哉！故為國為家者，茍能審于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！③”可見，“德”比“才”更重要。

2.關(guān)系協(xié)調(diào)作用。思想政治教育可以起到關(guān)系協(xié)調(diào)的作用。所謂協(xié)調(diào)，就是通過調(diào)整或協(xié)商，有效和諧的處理各種關(guān)系，使有爭議的問題得以順利解決，使需要共同努力的事情得以順利推進。大學(xué)生具有社會屬性，不可避免的會與各種不同的人打交道，產(chǎn)生各種關(guān)系。如何處理這些關(guān)系，使交往的雙方融洽、和諧，需要智慧和方法。思想政治教育在就業(yè)能力培養(yǎng)中的關(guān)系協(xié)調(diào)作用，就是通過一定的方式，培養(yǎng)和訓(xùn)練大學(xué)生協(xié)調(diào)能力，使大學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)能力，提高書面表達、口頭表達以及社會交往能力，能得心應(yīng)手地處理好各種關(guān)系。具體而言，思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的關(guān)系協(xié)調(diào)作用主要包括以下幾個方面。一是促進大學(xué)生處理好生活上的關(guān)系，提高人際交往能力。當(dāng)代大學(xué)生個性鮮明，思想獨特。由于大部分都是獨生子女，在學(xué)習(xí)生活的成長過程中受到的關(guān)注比較多、得到的關(guān)心比較多，在這種生長環(huán)境下，不可避免地會出現(xiàn)處處以個人為中心、遇事急躁等思想和行為。這就使得同學(xué)之間的關(guān)系較為緊張。思想政治教育，就是要教會大學(xué)生用正確的方法和技巧處理好這種關(guān)系，使同學(xué)關(guān)系更加和諧、宿舍生活更加和睦、班集體更加團結(jié)；二是促進大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)上的關(guān)系。大學(xué)的學(xué)習(xí)充滿競爭。大學(xué)生之間既有友好的友誼，也存在競爭的壓力。如何看待競爭，如何正確面對競爭，通過什么樣的方式競爭，這是大學(xué)生必須要面對的問題。如果不能很好地處理好學(xué)習(xí)上的這種競爭關(guān)系，就會產(chǎn)生嫉妒心理，對比自己優(yōu)秀的人懷恨在心，甚至?xí)龀鲆恍┻^失的行為。廣受人們關(guān)注的清華大學(xué)朱令離奇鉈中毒案，就是一個鮮活的例子。因此，必須教育和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確處理競爭，勇于競爭，在競爭中提高自身素質(zhì)，使自己更優(yōu)秀。三是促進大學(xué)生處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐工作之間的關(guān)系，既搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，又提高自己的實踐能力。高校大學(xué)生的生活豐富多彩，除了忙碌的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，有各種各樣的文體、競賽和實踐活動。大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好有針對性地參加自己喜歡的社團，選擇自己喜歡的活動，參與自己喜歡的實踐。如何正處理好學(xué)習(xí)與這些工作、活動、實踐之間的關(guān)系，使之不影響學(xué)習(xí)，這是大學(xué)生必須面對的一個兩難問題。因此，必須教育和引導(dǎo)大學(xué)生正解處理好兩者的關(guān)系，達到“兩不誤，雙促進”。

3.精神激勵作用。思想政治教育可以起到精神激勵的作用。一切行為皆有動機。動機就是目標。當(dāng)大學(xué)生確立正確的目標后，在朝著這一目標前進的過程中，要充分調(diào)動激發(fā)動機的有利因素，強化大學(xué)生實現(xiàn)目標的內(nèi)在愿望和動力。具體而言，思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的精神激勵作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是激勵大學(xué)生樹立職業(yè)理念。社會主義市場經(jīng)濟的建立，使人們的就業(yè)渠道呈現(xiàn)多元化，國家再也沒有計劃經(jīng)濟時代的“包分配”?？忌洗髮W(xué)并不意味著就一定能找到一個好工作。因而，大學(xué)生從一入學(xué)開始，就必須確立就業(yè)的理念。思想政治教育的精神激勵作用，就是在大學(xué)新生的入學(xué)教育中，通過專業(yè)介紹讓大學(xué)生及時了解專業(yè)的發(fā)展情況、行業(yè)前景和與之相對應(yīng)的就業(yè)形勢，通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)大學(xué)生認識職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，正確認識自己，科學(xué)合理規(guī)劃自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，樹立就業(yè)意識，為大學(xué)畢業(yè)后順利就業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。二是激勵大學(xué)生樹立成才意識。當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展日益加快，社會競爭日趨激烈。必須讓大學(xué)生清楚地認識到，大學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個競爭的過程。思想政治教育的精神激勵作用，就是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，利用大學(xué)生的上進心理，組織和引導(dǎo)大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)競賽、文體活動、班級建設(shè)等方面比成績、比技能、比優(yōu)秀、比貢獻，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)他們的成才意識，鼓勵先進，鞭策后進，從而營造人人爭上游，個個爭先進的良好氛圍，鼓勵他們學(xué)好專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，為職業(yè)發(fā)展奠定專業(yè)基礎(chǔ)。三是激勵大學(xué)生樹立合作意識?，F(xiàn)代社會是一個既有分工，又講究合作的社會。有合作意識、有責(zé)任心的人，能處處以大局為重，以集體為重，不計個人得失，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負責(zé)。講團結(jié)是意識、懂團結(jié)是本事、真團結(jié)是境界。思想政治教育的精神激勵作用，就是以歷史和當(dāng)代的先進人物為模范，通過榜樣的示范作用，挖掘人性的閃光點，樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識，樹立敬業(yè)愛崗、合作共贏的理念，激發(fā)大學(xué)生樹立立足本職工作講團結(jié)、懂合作、善奉獻，做到修身、齊家、治國、平天下，做一名有大局意識、有合作意識的人。

4.潛能激發(fā)作用。人的一切行為都是受其思想支配，人的精神狀態(tài)如人的思想水平、道德風(fēng)貌、勞動態(tài)度以及事業(yè)心、責(zé)任感、敬業(yè)精神等，不僅直接影響生產(chǎn)力及其要素的作用方式和人自身的發(fā)展狀況，而且還決定人的科學(xué)文化素質(zhì)的性質(zhì)和方向，影響人的智力和體力發(fā)揮的程度，影響勞動者技術(shù)水平、勞動能力和創(chuàng)造性的發(fā)揮①。思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)中的潛能激發(fā)作用，就是通過調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，振奮大學(xué)生的精神動力，激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，增強大學(xué)生認識世界和改造世界的能力。具體而言，主要包括以下幾個方面。一是有助于大學(xué)生形成科學(xué)思維方法。思想政治教育的方法主要是引導(dǎo)大學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點，科學(xué)辯證地看待問題、分析問題和解決問題，這一過程，就是科學(xué)思維的過程。二是有助于豐富大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。思想政治教育內(nèi)容豐富，體系博大，既涉及哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等人文學(xué)科，又包含自然科學(xué)的豐富知識。大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，通過思想政治教育，積極廣泛涉獵各種科學(xué)文化書籍，不僅可以促進專業(yè)知識的融會貫通，還有利于豐富知識結(jié)構(gòu)，擴大知識面，進而把科學(xué)文化知識內(nèi)化升華為自己的能力。三是有助于調(diào)適大學(xué)生的心理。隨著就業(yè)競爭越來越激烈，大學(xué)生在就業(yè)過程出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象也越來越多。能否釋放大學(xué)生的就業(yè)壓力，緩解大學(xué)生的就業(yè)緊張心理，不僅關(guān)系到大學(xué)生的順利就業(yè)，而且還會直接影響社會的和諧穩(wěn)定。思想政治教育的作用，就是在大學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)過程中，通過教育和引導(dǎo)，讓大學(xué)生懂得樹立正確的就業(yè)觀念，堅定就業(yè)信心，及時了解就業(yè)形勢，正確認識自己的知識能力、興趣特長、優(yōu)勢不足，有的放矢，從容不迫地面對就業(yè)中的各種問題和困難。

注釋：

①教育部：《關(guān)于加強普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)思想政治教育的通知》：“教育部網(wǎng)站”http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/ht?mlfiles/moe/moe_2710/201209/xxgk_142389.html，2009年3月25日.

②邱偉光、張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社.1999：137.

③司馬光.資治通鑒[M].長春.吉林大學(xué)出版社.2009：2.

[1]熊建生.論思想政治教育內(nèi)容建構(gòu)的依據(jù)[J].學(xué)校黨建與思想教育.2009.3：16.

[2]張曉.思想政治理論課與日常思想政治教育相結(jié)合的優(yōu)勢及實施策略[J].思想教育研究.2010.7：28.

[3]李俊奎等.新時期思想政治教育載體建設(shè)的基本經(jīng)驗及發(fā)展趨勢[J].思想政治教育研究，2011.4：19.

鄒紫云（1978-），女，漢族，廣西桂平人，廣西財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，從事思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究。