理綜高考生物單選題分類(lèi)例析、方法點(diǎn)撥和誤區(qū)分析

曾小軍

2015年理綜高考生物選擇題的特點(diǎn)仍將是分值大、覆蓋面廣、跨度大、迷惑性強(qiáng)，其解題的準(zhǔn)確度和速度都直接影響高考成績(jī).以2014年高考題為例對(duì)高考單選題分類(lèi)解析、方法點(diǎn)撥及注意事項(xiàng).

一、高考單選題分類(lèi)例析與方法點(diǎn)撥

1.是非判斷題

題型特點(diǎn)：此類(lèi)題目通常是對(duì)題干和備選項(xiàng)中一些重要的或有意義的概念、生物科學(xué)事實(shí)報(bào)道、原理或結(jié)論進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià).題干中常有“不是”“不屬于”“不正確” “正確表示的”“錯(cuò)誤的” “與……無(wú)關(guān)”等語(yǔ)句.目前高考考查此類(lèi)題目是最常見(jiàn)的.

例1 （2014山東卷）下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述，正確的是 （ ）.

A.細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高

B.細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞吸水能力減弱

C.生長(zhǎng)素濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快

D.體內(nèi)血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少

解析屬于對(duì)課本生命活動(dòng)變化關(guān)系直接考查的是非題.細(xì)胞體積增大，表面積和體積的比值減小，與外界物質(zhì)交換效率降低；細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)；生長(zhǎng)素的作用具有二重性，濃度升高，植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度減慢；體內(nèi)血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少，尿液增多，答案：D.

方法點(diǎn)撥解此類(lèi)題首先必須準(zhǔn)確理解和記憶生物學(xué)概念、原理、過(guò)程、規(guī)律等，并對(duì)其性質(zhì)與特性進(jìn)行洞悉；其次把題干信息包括圖像信息與選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)結(jié)，推敲表述內(nèi)容的準(zhǔn)確度與完整性；排除干擾信息，去偽存真，做出正確的選擇.

針對(duì)訓(xùn)練1 （2014重慶高考變式）獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物.突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）.

A.神經(jīng)元中突觸小泡釋放遞質(zhì)可能不需要線(xiàn)粒體為提供能量

B.神經(jīng)元基因的特有表達(dá)決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

2.概念界定型

題型特點(diǎn)：此類(lèi)題目主要考查對(duì)生物學(xué)概念的準(zhǔn)確理解和把握.在題干中大多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對(duì)這一概念的闡釋或解釋.

例2（2014海南卷）下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）.

A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B.維生素D和性激素不屬于固醇類(lèi)物質(zhì)

C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

解析考查脂質(zhì)概念的內(nèi)涵和外延等方面的理解.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分，A正確；維生素D和性激素屬于固醇類(lèi)物質(zhì)，B錯(cuò)；脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多，C錯(cuò)； 脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，D錯(cuò). 答案：A

方法點(diǎn)撥解答此類(lèi)題目，主要從生物學(xué)概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)概念的定量、定性分析，正確地界定概念.因此，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)核心生物學(xué)概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解概念的內(nèi)涵及外延.

針對(duì)訓(xùn)練2 （2014廣東卷高考變式）以下過(guò)程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）.

A.寒冷刺激感受器并產(chǎn)生興奮，興奮傳到下丘腦

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響

C.降雨量對(duì)土壤動(dòng)物存活率的影響

D.害蟲(chóng)數(shù)量對(duì)其天敵鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量的影響

3.組合篩選型

題型特點(diǎn)此類(lèi)題目是將同類(lèi)選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題干中列出有序的3組以上的供選內(nèi)容，然后隨機(jī)組合成備選項(xiàng).這種組合型選擇題形式上雖然是單項(xiàng)選擇題，但是與非組合型選擇題比較，更能考查學(xué)生的綜合分析和判斷能力.因此，這種題型被高考看好.

例3（2014上海卷）一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.圖1顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對(duì)此合理的解釋是（）.

圖1

①綠色對(duì)黃色完全顯性 ②綠色對(duì)黃色不完全顯性

③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因完全連鎖 ④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解析通過(guò)推斷分析直接篩選獲得答案.F1中綠色自交，后代有綠色和黃色比2∶1，可知綠色對(duì)黃色完全顯性，且綠色純合致死，故①正確②錯(cuò)誤；F1后代非條紋與條紋為3∶1，且四種性狀比為6∶3∶2∶1，符合自由組合，控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合.故③錯(cuò)④正確.答案：B.

方法點(diǎn)撥仔細(xì)閱讀題干，采用直接法或“絕對(duì)保險(xiǎn)法”.提供了4組以上的供選內(nèi)容適合采用“絕對(duì)保險(xiǎn)法”，就是具有模棱兩可的知識(shí)考點(diǎn)也并不可怕，它是選擇一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，依次順藤摸瓜，一一排除，選出正確答案.直接法是根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)直接選出正確答案.

針對(duì)訓(xùn)練3（2014海南高考變式）下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述（ ）.

①是遺傳信息 ②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 ③能與核糖體結(jié)合 ④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA

⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子 ⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換

其中正確的是（）.

A.①③ B.④⑥ C.②③ D.④⑤

4.因果推導(dǎo)型

題型特點(diǎn)此類(lèi)題目的結(jié)構(gòu)形式通常是以題干為果，選項(xiàng)為因；少數(shù)題干為因，選項(xiàng)為果.可以是一因一果，一因多果或一果多因，題干中經(jīng)常用“原因是”“結(jié)果是”“目的是”“是為了” “影響是”“存在條件或結(jié)論是”等關(guān)鍵語(yǔ)句.

例4（2014新課標(biāo)Ⅰ卷）圖2為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）.近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）.

圖2

A.Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子

B.Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

C.Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

D.Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

解析本題屬于改變以往 “條件推導(dǎo)結(jié)果”型的題目，從結(jié)果找條件進(jìn)行逆向思維反而容易求.該遺傳病為常染色體隱性，無(wú)論Ⅰ-2和Ⅰ-4是否純合，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均為Aa，A項(xiàng)錯(cuò)誤.若Ⅱ-1、Ⅲ-1純合，則Ⅲ-2為1/2Aa、

Ⅳ-1為1/4Aa；Ⅲ-3為2/3Aa，若Ⅲ-4純合，則

Ⅳ-2為2/3×1/2=1/3Aa；故Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，與題意相符，B項(xiàng)正確.若Ⅲ-2和Ⅲ-3一定是雜合子，則無(wú)論Ⅲ-1和4是同時(shí)AA或同時(shí)Aa或一個(gè)是AA另一個(gè)是Aa，后代患病概率都不可能是1/48，C項(xiàng)錯(cuò)誤.Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體婚配，子代患病概率與Ⅱ-5的基因型無(wú)關(guān)；若Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體都是雜合子，則子代患病的概率是1/4，D項(xiàng)錯(cuò)誤.

答案：B

方法點(diǎn)撥要審清題意和題圖信息，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖.同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主要原因等要求.切忌因果顛倒、互相混淆、答非所問(wèn).有時(shí)執(zhí)因索果的正常解題行不通，而從結(jié)果找條件，進(jìn)行逆向思維反而容易求得正確答案，即采用假說(shuō)-演繹法的思維方法.

針對(duì)訓(xùn)練4（2014北京高考變式）比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖3所示.據(jù)此能得出的推論是（）.

圖3

A. H2O通過(guò)生物膜的方式是自由擴(kuò)散

B.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D.所有離子的大小不影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

5.分析比較型

題型特點(diǎn)：此類(lèi)題目將具有可比性的兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念、原理、事件、現(xiàn)象等置于題干，4個(gè)備選項(xiàng)則是它們的共同點(diǎn)（共性）或不同點(diǎn)（個(gè)性）.有時(shí)題干中用“不同”“相同”“相似”等語(yǔ)句.

例5（2014福建高考卷）細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能.圖4中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（）.

圖4

解析此題考查4種不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的比較.血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是在細(xì)胞膜上，A錯(cuò)誤；抗原對(duì)T淋巴細(xì)胞來(lái)說(shuō)是信號(hào)分子，通過(guò)T淋巴細(xì)胞膜上的受體來(lái)接受，而不是抗體，B錯(cuò)誤；受體具有特異性，胰高血糖素應(yīng)作用于胰島B細(xì)胞上的胰高血糖受體，而不是胰島素的受體，C錯(cuò)誤；骨骼肌作為反射弧中的效應(yīng)器，骨骼肌細(xì)胞上有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體，同時(shí)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞也需要載體協(xié)助，D正確. 答案：D.

方法點(diǎn)撥一是要注意題干考查的角度，分清考查的是兩者的區(qū)別、聯(lián)系，還是所有關(guān)系（包括區(qū)別與聯(lián)系）；二是把題干和選項(xiàng)進(jìn)行比較，只有本身是正確的且符合題干要求的選項(xiàng)，才能當(dāng)選.

針對(duì)訓(xùn)練5（2014北京卷變式）.藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與水綿的相同之處是（）.

A.都有擬核 B. 都有線(xiàn)粒體均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C.都有核糖體 D. 都有葉綠體均能進(jìn)行光合作用

6.推理計(jì)算型

題型特點(diǎn)此類(lèi)選擇題是考查學(xué)生思維敏捷性的好題型，在近幾年高考中涉及蛋白質(zhì)、光合作用、呼吸作用、遺傳、生態(tài)等知識(shí)的計(jì)算型選擇題越來(lái)越多.

例6（2014上海卷）一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為—CH2—CH2—COOH），則該多肽（）.

A.有38個(gè)肽鍵 B.可能沒(méi)有游離氨基

C.至少有5個(gè)游離羧基 D.至多有36種氨基酸

解析涉及蛋白質(zhì)合成的有關(guān)計(jì)算.蛋白質(zhì)一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，應(yīng)用39個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；因?yàn)楣劝彼岬腞基上沒(méi)有游離氨基，又不知其他的R基的情況，則可能沒(méi)有游離氨基，B正確；由于谷氨酸的R基上有4個(gè)游離羥基，則至少有4個(gè)游離羧基，C錯(cuò)誤；由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸一般為20種，所以D錯(cuò)誤.

答案：B.

方法點(diǎn)撥在弄清題意的前提下，依據(jù)題設(shè)條件，運(yùn)用有關(guān)概念知識(shí)、計(jì)算公式和平時(shí)積累的速解方法（見(jiàn)計(jì)算專(zhuān)題），將計(jì)算出的結(jié)果與備選答案對(duì)照即可得出正確答案.對(duì)于比較抽象或比較復(fù)雜的問(wèn)題，?？梢越柚鷪D解進(jìn)行分析推理，使抽象問(wèn)題形象法、直觀(guān)法，從而使思維有條理化.

針對(duì)訓(xùn)練6（2014海南卷變式）某植物種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%.若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間在隨機(jī)交配和自交情況下，理論上，下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比分別為（）.

A.3∶3∶1 3∶2∶1B.4∶4∶13∶2∶1

C.1∶2∶03∶2∶3D.1∶2∶13∶2∶3

二、高考單選題答題“注意事項(xiàng)”誤區(qū)分析

1.澄清題干和選項(xiàng)中所給的概念，避免概念混淆

例7（2014上海卷）將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，使其能正常開(kāi)花結(jié)果.該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是（）.

A.能穩(wěn)定遺傳 B.單倍體

C.有雜種優(yōu)勢(shì) D.含四個(gè)染色體組

誤區(qū)分析解好本題首先澄清題干和選項(xiàng)中所給的概念：花粉培育、秋水仙素處理、單倍體、雜種優(yōu)勢(shì)、穩(wěn)定遺傳、四個(gè)染色體組.有的學(xué)生可能會(huì)由于忽略“花粉”一詞，只關(guān)注秋水仙素處理錯(cuò)選D.雜合的二倍體植株有兩個(gè)染色體組，花粉中含有一個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)后得到單倍體植株，再用秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍后，基因型為純合子，由于純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，即能穩(wěn)定遺傳，故A正確，B、C錯(cuò)誤；得到的純合子植株含有兩個(gè)染色體組，故D錯(cuò)誤.

答案：A.

針對(duì)訓(xùn)練7 （2014重慶卷變式）生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述，正確的是（）.

A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)

B.我國(guó)政府的觀(guān)點(diǎn)是禁止克隆人和治療性克隆

C.設(shè)計(jì)試管嬰兒的技術(shù)是選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

2.找出、找全題干中所給的關(guān)鍵詞語(yǔ)，看清限制條件

例8（2014海南卷）給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后隨即發(fā)生的變化是（）.

A.紅細(xì)胞吸水增加

B.胰島素分泌降低

C.肝糖原的分解增加

D.血漿滲透壓迅速升高

誤區(qū)分析找出題干中所給的關(guān)鍵詞“注射一定量的高滲葡萄糖溶液后隨即發(fā)生的”.否則錯(cuò)選其他.給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，血漿滲透壓迅速升高，紅細(xì)胞失水；血糖濃度升高，胰島素分泌增加，肝糖原分解減少，故選D. 答案：D

針對(duì)訓(xùn)練8（2014海南卷變式）用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量構(gòu)建的金字塔稱(chēng)為能量金字塔.在某一櫟林中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為櫟樹(shù)，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為昆蟲(chóng)，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛙、蜥蜴和鳥(niǎo)，第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛇.該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是（）.

3.注意避免思維定式對(duì)解題的影響

例9（2014新課標(biāo)Ⅰ卷）下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）.

A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀(guān)察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

誤區(qū)分析由于思維定式的作用，很容易做出“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)最好液泡有顏色”這樣的錯(cuò)誤判斷而選B.紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于觀(guān)察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無(wú)色，但葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，同樣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察，B項(xiàng)錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀(guān)察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項(xiàng)正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察，D項(xiàng)正確.

答案：B.

針對(duì)訓(xùn)練9 （2014課標(biāo)Ⅱ卷變式）同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（）.

A.二者所處的細(xì)胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同

C.二者所含有的基因組不同 D.二者核DNA的復(fù)制方式不同

4.充分挖掘題干中的隱藏條件

例10（2014江蘇卷）某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性.下列有關(guān)敘述正確的是（）.

A.孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變

B.即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌

C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性

D.新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成

誤區(qū)分析本題中“臨床上抗生素濫用導(dǎo)致病菌具有耐藥性增加”是一個(gè)隱藏條件.忽略這個(gè)隱藏條件，就會(huì)誤認(rèn)為免疫球蛋白和疫苗與耐藥性有關(guān)而錯(cuò)選項(xiàng)C、D.抗生素并非導(dǎo)致突變的因素，即變異在前選擇在后，抗生素對(duì)細(xì)菌只起選擇作用，即A選項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)菌的變異與是否接觸過(guò)抗生素?zé)o關(guān)，所以即使新生兒未接觸過(guò)抗生素，進(jìn)入新生兒體內(nèi)的細(xì)菌也存在抗藥性的類(lèi)型，故B選項(xiàng)正確.

圖5

針對(duì)訓(xùn)練10（2011江蘇卷變式）圖5為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（）.

A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

B.此細(xì)胞中基因a可能是由交叉互換產(chǎn)生

C.此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D.此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

5.排除題干中的迷惑條件

例11（2014海南卷變式）某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類(lèi).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）.

A.該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

B.該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同

C.底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)

D.該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

誤區(qū)分析題干“垂直分布以及該種魚(yú)的幼體濾食浮游動(dòng)物” 屬于迷惑條件導(dǎo)致錯(cuò)選A.據(jù)題意，該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類(lèi)，而浮游動(dòng)物以浮游植物為食，該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系，A正確；該種魚(yú)的發(fā)育階段不同，其食物結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化，所以其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)也可能變化，B正確；底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，C正確；該種成年魚(yú)及其幼體是同一物種不同發(fā)育階段，在水中的分布屬于種群的分布，D錯(cuò)誤.

答案：D.

針對(duì)訓(xùn)練11（2014年會(huì)昌月考）已知玉米有色子粒對(duì)無(wú)色子粒是顯性.現(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色子粒與無(wú)色子粒的比是1∶3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是 （ ）.

A.測(cè)交后代的有色子粒的基因型與植株X相同

B.玉米的有、無(wú)色子粒遺傳遵循基因的自由組合定律

C.玉米的有、無(wú)色子粒是由一對(duì)等位基因控制的

D.測(cè)交后代的無(wú)色子粒的基因型至少有三種

總之，做生物單選題，必須具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和掌握一定的應(yīng)試技巧，當(dāng)然解選擇題的方法是多種多樣的，同一道試題也可以用多種方法來(lái)解答.靈活運(yùn)用各種方法，找出并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕忸}方法，能提高解題的速度和準(zhǔn)確率.

針對(duì)訓(xùn)練答案：

1.A 2.D 3.B 4.B 5.C6.B

7.A 8.B 9.B 10.B 11.C

（收稿日期：2015-01-24）